關(guān)于記敘文作文3篇

1、關(guān)于記敘文作文3篇 關(guān)于記敘文作文3篇 在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是整理的記敘文作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 記敘文作文 篇1 寬容，一個(gè)多么普通的字眼。它可以使人與人之間和諧。但是，能真正做到它的，又有多少人呢？一次，我在廣場上玩。街上人流如潮，熙來攘往，熱鬧無比。廣場上，孩子們快樂地嘻戲?！班帧蓖蝗怀霈F(xiàn)了聲尖銳的喇叭，緊接著就是“轟”的一聲。所有人都被嚇壞了。究竟是怎么回事呢？我擠進(jìn)了人群，一看，明白了。原來是兩輛電瓶車相撞。所幸沒有人受傷，只是有一輛車倒在地上，另一輛車籃

2、變形罷了。真是不幸中的萬幸??！正當(dāng)我以為沒事，準(zhǔn)備離開時(shí)，如同一聲爆炸，兩人爭吵了起來。“看你把我的車給撞成什么樣了！你怎么騎車的！”穿黑衣服的中年婦女氣勢洶洶地說?！澳氵€有臉說我呢！明明是你突然轉(zhuǎn)彎，我才撞到你的！”穿紅衣服的中年婦女也不甘示弱。她看起來文質(zhì)彬彬，沒有想到也這么粗魯?！罢l讓你騎車不看著點(diǎn)前面的！再說，我打轉(zhuǎn)向燈了！”穿黑衣服的漲紅了臉。穿紅衣服的也異常憤怒，仿佛一只咆哮的獅子?！皠e吵了，別吵了”“車也沒有什么大礙稍微修一下不就行了嘛！”“對啊，至于嗎！”旁觀的人七嘴八舌地議論著。但是那兩人仿佛沒有聽見似的，仍然在吵個(gè)不停，都快動(dòng)起手來了。最后，只得由交警把她們分開。我嘆了口氣

3、，離開了。一路上，我心想：現(xiàn)在的人怎么一點(diǎn)寬容也不懂呢！我的心頭，仿佛被烏云籠罩。周圍的事物，仿佛失去了生機(jī)。天空變得陰沉，讓人心情憂郁。第二天，我正在學(xué)校寫作業(yè)。雖然時(shí)隔一天，但是昨天那件事給我留下的陰影還在。我寫著寫著，心思便不在作業(yè)上了，無聊地看著窗外?！芭尽钡匾宦?，我感到腦袋一陣疼痛。我摸了摸，還好，沒有流血，但是現(xiàn)在頭一動(dòng)便疼痛難忍。究竟是怎么回事？這時(shí)，我看見同桌滿臉歉意地跑來。原來，是他的文具盒被他當(dāng)著玩具扔來扔去，一不小心，便砸到了我。他連聲說對不起。我此刻心中怒火中燒，心想：光說對不起就完事了？看我不罵你一頓！我的怒火蔓延著，已經(jīng)到了喉部，就快爆發(fā)了！但此時(shí)，我想到了昨天吵架

4、的兩個(gè)人，當(dāng)時(shí)我很瞧不起她們，我現(xiàn)在若是發(fā)怒，與她們有何區(qū)別？怒火馬上消了一半。我又想：我又傷的不重，如果我現(xiàn)在發(fā)火，豈不是像那兩個(gè)人一樣？想到這里，我想發(fā)火也發(fā)不出了。我笑著原諒了同桌，“沒事，你又不是故意的。以后小心點(diǎn)就是了?！彼哺屑さ匦α诵?，離開了。我心頭的烏云散去。窗外，小鳥的歌聲似乎異常歡樂。讓人三尺又何妨？那一次，我受到了一生中最深刻的教育：寬容待人。 記敘文作文 篇2 在我的記憶中有一件小事令我至今難忘。最令我難忘的是媽媽的兩巴掌。至今我還歷歷在目，如同身臨其境。 記得那一天，我與同學(xué)一起出花園玩，我們玩得很開心，不知不覺天色暗啦下來，這時(shí)才想到應(yīng)該回家啦，爸爸媽媽肯定著急死啦

5、，我飛快的向家跑去，剛進(jìn)院子，就已經(jīng)感覺到氣氛很緊張，我低著頭，不敢看媽媽的臉色，想一下子溜進(jìn)房間，說時(shí)遲那時(shí)快，媽媽一把把我拉住，大聲的喝問;“去哪兒啦，找你找啦半天，啪 ?！蔽矣餐χ辉诤酰€耿耿的，媽媽見我還不服軟的樣子，啪啪又是兩巴掌，打得我的臉直發(fā)燙，當(dāng)時(shí)我不顧一切地跑出房門，呆在小后院里落淚不止不知過啦多久，我肚子餓得鬧翻天，媽媽讓弟弟叫我回去吃飯，可是我竟然沒有胃口吃啦，我呆在房間里看書。幾小時(shí)過去啦，房間里靜悄悄的，我偷偷的打開門看媽媽在干什么?只見媽媽做在沙發(fā)上默默的掉眼淚，她見我出來啦，就拉著我的手還把我抱在懷里，看啦看我被她打得通紅的臉，眼淚就不住的往下流。這時(shí)我才明白，

6、媽媽是愛我的.，打在我身上，痛在她心里，她打我，也是一種關(guān)心。只是她的方式方法吧。等我做啦媽媽之后，我更懂得“母愛”意味著什么。有一次，我的小女兒，也有我一樣的一次經(jīng)歷，我與她講啦我的擔(dān)心，用自己的親身經(jīng)歷告訴她，等你將來長大啦，做啦母親也會(huì)有同感的。疼愛孩子，一定要用教育的方式方法，似乎更有好的效果，但是我依然珍惜母親對我的愛。人世間最美好的是母女(子)情，飽含著永遠(yuǎn)的牽掛。人世間最感人的是母女(子)情，滲透著永恒的摯愛。母愛是世界上最偉大的愛。我會(huì)好好珍惜。愛母親，媽媽我愛你!多少個(gè)秋去冬來春綻放，多少個(gè)日出日落手中線，心歌一曲高山流水繞宇寰，韻詩十足翰墨文彩鑄華章。人世間最美好的是母女(

7、子)情，綻放著永恒的光華。人世間最感人的是母女(子)情，保持著原生態(tài)的枝杈。母愛是世界上最偉大的愛。我會(huì)好好珍惜。愛母親，媽媽我愛你! 記敘文作文 篇3 “媽媽，我想對你說聲：對不起?！蹦鞘窃谛瞧诹囊惶煸绯?，天空萬里無云，陽光明媚。就在這天，我和媽媽之間發(fā)生了一件不愉快的事情。一大早，我起床做作業(yè)，而媽媽就早早的在洗衣服。我迷迷糊糊的來到了課桌前，在我的書包里翻出來家庭作業(yè)本，一看，原來作業(yè)這么少，我沾沾自喜的想到。很快，作業(yè)就被我做完了。我高興地來到媽媽面前，笑著說：“媽媽，我的作業(yè)已經(jīng)做完了，你不能給我玩下電腦啊？”媽媽很爽快的說了聲：“好?！蔽腋吲d極了，我連忙打開電腦玩起了游戲。在玩游

8、戲的途中，媽媽叫了我一聲：“孩子，快來幫我個(gè)忙?！边@時(shí)，我不耐煩了，心中頓時(shí)像燃起了火一樣。我沒有理媽媽，媽媽又叫了一遍，這是，我在游戲上輸了。 “媽媽，別叫了，我都被你叫輸了?！蔽掖舐暤暮鹆似饋?。而媽媽呢，還是在默默的洗衣服。頓時(shí)，我反應(yīng)過來：這可是最疼我，最愛我的媽媽呀！我怎能對她大吼大叫呢！何況，沒有她那有我呢！我悔恨著自己，輕輕地走到媽媽的旁邊，我低著頭，我不敢看她的臉，我害怕她罵我，沒想到，媽媽說：“對不起，媽媽知道你玩游戲也想贏?！眿寢專撜f對不起的應(yīng)該是我啊，我不應(yīng)該對你大吼大叫的。所以，媽媽今天我要誠懇的對你說一聲：“對不起！” 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：關(guān)于記敘文

9、 關(guān)于記敘文 相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過對人、事、物的生動(dòng)描寫來表現(xiàn)。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是整理的關(guān)于記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 關(guān)于記敘文1 穿過一條美得像畫一樣的林蔭小路，和煦的陽光透過嫩綠的法國梧桐葉子，斑駁地灑在路面上。薔薇開滿了小花，形成兩面花墻，給中間的小街送來一路花香。我一邊騎車優(yōu)哉游哉地欣賞著美景，一邊想著找個(gè)合適的角度，用手機(jī)拍下這美麗的畫面。突然“嘭”的一聲巨響，自行車前輪一下子撞到了路邊的一輛紅色轎車上，嚇我一跳，人也差點(diǎn)摔倒。瞥了一眼汽車被撞的部位，還好，沒有損傷

10、，再四下瞅瞅，沒人注意，我像做賊一樣，迅速騎上車，頭也不回地飛奔而去。一路上心都在忐忑，以前騎車曾經(jīng)撞過樹，但撞車還是第一次，幸好車?yán)餂]人，萬一把車漆蹭掉可怎么辦？我也太不小心了，好險(xiǎn)！雖然沒有造成大的過錯(cuò)，心里卻一直默默承受著來自另一個(gè)我的譴責(zé)。那天的晚間新聞，播出了一條“中學(xué)生騎車刮擦路邊寶馬，苦等車主前來，車主并未要求賠償”的新聞。回想起白天發(fā)生的事，大同小異，可我卻像偷車賊似的匆忙跑掉了，竟一時(shí)無語。說實(shí)話，我打心里敬佩新聞里的那位同學(xué)，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，大膽承受自己的過失；我也贊嘆寶馬車主的寬容大度，坦然接受同學(xué)無心的傷害。糾結(jié)，掙扎，兩個(gè)我不斷地輪番轟炸。終于，我主動(dòng)把撞車的過程和感

11、受告訴了媽媽。媽媽臉上露出驚喜的表情，豎起了大拇指對我說：“俺家兒子怎么突然長大了？男子漢就應(yīng)當(dāng)敢作敢當(dāng)，承受生活中所有的風(fēng)雨和饋贈(zèng)?！钡诙旆艑W(xué)后，媽媽陪著我來到了昨天撞車的那條小街。春光依然如畫，花香依然如風(fēng)，只是那輛紅色轎車已經(jīng)不在了。有遺憾，更多的是坦然。生活處處是課堂，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的義務(wù)，承受自己的責(zé)任，雖不輕松，卻心安踏實(shí)。因?yàn)槊恳淮纬惺埽际且淮纬墒?；每一次承受，都?huì)邁出成長的一步。 關(guān)于記敘文2 拓展延伸，創(chuàng)意表達(dá)(開放性閱讀試題)這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。【

12、出題形式及解題指導(dǎo)】要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;解題指導(dǎo)：一般情況下，這種題目要針對文章的主題來理解。 結(jié)合實(shí)際闡述對選文內(nèi)容的理解;解題指導(dǎo)：聯(lián)系自己的生活實(shí)際或者是針對當(dāng)代青少年的實(shí)際情況，從正面看待問題。 對文中的人物進(jìn)行評說;解題指導(dǎo)：先談這是個(gè)怎樣的人物形象，然后再說自己對他的看法。 根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨(dú)到的見解;解題指導(dǎo)：不一定面面俱到，可以從某一個(gè)方面進(jìn)入。 聯(lián)系實(shí)際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議和設(shè)想;解題指導(dǎo)：注意措施的可行性。 調(diào)動(dòng)知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系;還有學(xué)科間的整合知識。 發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)

13、容; 對文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。解題指導(dǎo)：先寫出自己對文中的哪個(gè)方面比較欣賞，然后按照賞析的基本步驟進(jìn)行。 要求仿照文中的有關(guān)句子的修辭手法、句式，仿寫一句話，要求在內(nèi)容上緊密相關(guān)，在形式上一致。習(xí)題訓(xùn)練：鄉(xiāng)村的孩子下午，方老師正津津有味地給中學(xué)生們講課時(shí)，他那5歲半的孩子跌跌撞撞地從外面沖進(jìn)教室來?！暗?，快媽叫你回去收谷，要下雨了?！狈嚼蠋熗蝗汇蹲×?，望了望窗外，這才發(fā)覺天變得黑沉沉的，他臉色沉下來?！澳阆然厝湍銒屖?，我”離下課還有二十多分鐘，他心里道：谷子被淋了也罷，可不能耽誤這么多孩子的課。方老師打發(fā)了兒子后說：“同學(xué)們，咱們繼續(xù)上課，剛才講到雷鋒幫助”“老師”方老師話未講完，班

14、長就站了起來說，“我家也曬谷了，我得趕回去”“好，你你走吧。”方老師眉一皺，很不高興地同意了。他明白這些農(nóng)村孩子的家庭情況。班長走后，又有不少學(xué)生提出要走，方老師的話題一次又一次地被打斷，他滿臉不高興，卻又顯得無可奈何，索性說：“好吧，同學(xué)們，天要下雨了，你們誰需要回家?guī)兔Φ模梢曰厝?，剩下的繼續(xù)上課?！闭l知話音剛落，學(xué)生們紛紛沖出教室，一會(huì)就消失在遠(yuǎn)處。方老師被眼前的景象驚呆了教室里，他的面前只剩下空空的座位。窗外，一片陰沉沉的天。“哎，農(nóng)村的孩子”良久，方老師自言自語地說，心里感到不是滋味。刮風(fēng)了，幾個(gè)豆大的雨點(diǎn)開始砸在窗子上，方老師也顧不得什么，急忙沖出教室，朝自家的曬谷場跑去。跑到自家

15、曬谷場，方老師被眼前的一切驚呆了數(shù)十個(gè)同學(xué)在班長的帶領(lǐng)下，掃的掃，搬的搬，忙忙碌碌。方老師頓時(shí)涌出兩行熱淚。1、文中兩個(gè)加點(diǎn)的詞“呆住”“驚呆”分別表現(xiàn)了方老師當(dāng)時(shí)什么樣的心情?呆住:驚呆:2、文中加橫線的句子主要運(yùn)用了哪兩種描寫人物的方法?3、短文刻畫了一個(gè)什么樣的教師形象?(2分)4、 發(fā)揮你的想象:班長面對這一突發(fā)事件，是怎樣巧妙地組織同學(xué)到方老師家?guī)椭展茸拥?5、在特定情況下，班長充滿機(jī)敏和智慧的語言，收到了出奇的好效果，確實(shí)令人稱道。在生活中，你也許會(huì)遇到各種類似的特定情況，你怎樣應(yīng)付，并收到好效果的呢?說說看!鄉(xiāng)村的孩子1、呆住指老師詫異、失望，老師以學(xué)生的功課為大，學(xué)生卻要回去

16、收谷子，而且全部都走了。驚呆是感動(dòng)、感激，學(xué)生如此懂事，為老師著想，出乎老師意料之外，很感動(dòng)。2、語言描寫、心理描寫3、一心為學(xué)生、一心為教育、無私奉獻(xiàn)、體諒他人、為他人著想4、在小孩叫老師回家收谷子的時(shí)候，“老師愣住了，望了望窗外”，這個(gè)時(shí)間段里，班長就和臨近的幾個(gè)同學(xué)商量去幫老師收谷子，然后一傳十，十傳百，大家都了解了意思，然后便陸續(xù)借口回家收谷子跑出去，最后同學(xué)們都跑到老師家收谷子去了。5、我也會(huì)像班長一樣說一些善意的謊言，只要結(jié)果是好的，只要做事的出發(fā)點(diǎn)是好的，就行! 關(guān)于記敘文3 在大街上，處處都見到乞丐，以乞討為生的乞丐，他們穿得衣衫襤褸，頭發(fā)亂糟無章地生長，仿佛幾十年未剪過一般。

17、每一次我走過，都不會(huì)理睬。不只是我，我的父母、親屬，甚至全市都沒有人理會(huì)他們骯臟的身影。有一天，我走在大街上，看見一個(gè)乞丐在路邊乞討。他缺了一只胳膊，讓人覺得非常礙眼。我與往常一樣，不予理睬地走了過去，心想，這個(gè)乞丐，真是沒出息，討厭死了。過了幾個(gè)時(shí)日，大地震不幸地在中國汶川降臨了。無數(shù)人的生命垂危；無數(shù)人在呻吟。我皺了皺眉，抽了抽淚，拿起大部分零用錢，往紅十字走去。正當(dāng)我走過天橋時(shí)，又見到了那個(gè)乞丐，在同一個(gè)地方坐著，只不過坐姿不一樣了。我打了顫，心想：他不會(huì)來“搶劫”我吧？想到這里，我不禁加快了步子，向紅十字會(huì)小跑過去。只見那乞丐突然擺出一副哭臉，我愣住了，二十塊錢竟從手中滑落，乞丐如獲珍

18、寶，向二十元奔去，我立刻蹲下，用瞧不起的輕蔑眼神瞄了他一眼，撿起錢快步走了。那乞丐的臉又像乾坤大轉(zhuǎn)，哭了，還用手抱住我的腿，喊道：“好心人！給我一點(diǎn)吧！”“不給！那是我用來”“給嘛！”“不！”這樣重復(fù)了幾個(gè)輪回。給了他一張五元錢。他立刻笑了，眉毛上揚(yáng)，嘴巴一彎，口頭又謝。我的同情心油然而生，多給了他一元錢。他又像珍寶一樣收藏起來。我立刻往紅十字會(huì)走去。突然，我心想：“不對！我要報(bào)警，不過，算了，以后再說。捐錢后三天，我又一次被呻吟所震撼，我似箭速低到了紅十字會(huì)。一路上，竟沒有見到乞丐。我想：那個(gè)人肯定出事了。我進(jìn)入紅十字會(huì)，在門口那兒，忽然停了下來。那個(gè)乞丐！那個(gè)缺胳膊的乞丐！那個(gè)礙眼的乞丐！

19、那個(gè)視錢如寶的乞丐！我愣住了，想：肯定是來討錢的！我走了進(jìn)去。乞丐拿出了他的錢，零零散散。一元、五元、十元、二十元、幾角像一座小山擺在桌上，我在他后面。我望了一下錢堆，兩張五元中竟然有一張與我昨天記住的捐給乞丐的五元號碼一致。我費(fèi)盡心機(jī)是為了報(bào)警，可乞丐也有同情心！他們也有情！我終于明白了這個(gè)道理！ 關(guān)于記敘文4 今天，對于我來說也許又是普通的一天，但是對于那些畢業(yè)學(xué)生來說，或許是在校的最后一天，過了今天，許多人就該邁進(jìn)社會(huì)，離開父母的庇護(hù)了。學(xué)校一向是不允許穿奇裝異服的，但是那灰色的水泥操場，此時(shí)卻被五顏六色的花兒點(diǎn)綴著，也許是給他們最后一天的自由吧。同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼光，我的心情卻

20、十分沉重。同桌問我：“你怎么了，在想什么呢？”“我們也會(huì)畢業(yè)嗎？”我像孩子一般問道。“當(dāng)然啦，明年就到我們了，很期待吧?！彼d奮地說著。我雙手撐著下巴，望著操場上的人兒，“不，那并不是開心，是失落。他們都將要離開父母的庇護(hù)，離開學(xué)校的保護(hù)，走向那殘酷的社會(huì)。在社會(huì)上，或許會(huì)一個(gè)朋友也沒有，或者是分不清哪些是真正的朋友，有沒有任何人的幫助下，要自己運(yùn)用自己的本領(lǐng)工作，要經(jīng)歷許多的磨難啊。每畢業(yè)一次，就是在告訴我們又長大了，又接近了獨(dú)立的那一天，直到最后的一次畢業(yè)。”說完，我們都不再說話，只是靜靜地看著他們。天空飄來了一片烏云，把水藍(lán)色的天空遮住了，雨也淅瀝淅瀝地下起來。雨，也在哭泣嗎？ 關(guān)于記敘

21、文5 春日的暖陽照在寧靜，安祥的大地上，這份寧靜便是幸福！題記終于可以放下手中的筆，揉揉酸痛的眼睛，陽光透過窗照在身上，暖暖的，難得這么好的天氣，拿一本喜歡的書搬一把陳香木椅到陽臺(tái)上媽媽正在那兒織鞋，我在她身邊坐下來，也不支聲，手輕撫者書頁，感受到那特有的書香氣息，陽光照在數(shù)上，也照在我的身上，果然暖暖的。輕輕翻著書頁，感受著陽光的美好，媽媽坐在身邊，陽光也會(huì)毫不自私地照在她的身上，我相信此時(shí)他的身上也一定是暖暖的。我慢慢放下書，轉(zhuǎn)過頭去，看著媽媽，仿佛是本能的召喚，她并沒有注意到我，一雙凹陷的眼睛盯著鞋，兩手不停地織著，那雙手也是如此的認(rèn)真，總是能準(zhǔn)確地織入每一段線，手上那一道道無法抹除的印

22、記不停地晃動(dòng)，像一把把明晃晃的大刀剁在我的心頭，我不忍心再看下去，目光上移，看到的是一張平靜、略顯老態(tài)卻又有些陌生的臉，我一驚，怎么可能？她可是我媽媽，我親愛的媽媽??！可那模糊的印象卻是不可否認(rèn)的事實(shí)，細(xì)細(xì)想來，曾何時(shí)我細(xì)細(xì)地端詳過這張臉？那記憶就更加遙遠(yuǎn)了吧！我不得不承認(rèn)這越來越繁重的學(xué)業(yè)，不能留給我太多喘息的時(shí)間，這般獨(dú)處，就更加鮮見了，卻也不知道多年之后，這場景還能否重現(xiàn)想來，明朗的心頭又多了些不該有的惆悵媽媽仍在織著，我悄悄將目光移開，生怕打破這珍貴的寧靜，心思重新回到書中，試圖重新感受到那般溫暖陽光依舊照在身上，不知怎的，我卻絲毫感覺不到溫暖許久我重新抬起頭，扭了扭僵硬的脖子，轉(zhuǎn)過頭

23、，媽媽正看著我，手中的活兒也停了下來，我分明看見她的眼里閃著淚光，見我轉(zhuǎn)過頭，她忙一揮衣袖，拭去了眼角將要綻放的淚花，我的心頭一震，心中的那份惆悵仿佛受到了巨大的沖擊，“來試試我剛給你縫好的鞋！”媽媽的嘴角又露出了微笑，遞過手中的鞋，我放下手中的書，將鞋穿上，暖暖的，這種感覺從腳底直躥到心頭，像淘氣亂跑的小孩，又似濃郁的花香，不一會(huì)兒便占據(jù)了整個(gè)身體，那份惆悵也不知何時(shí)煙消云散了，現(xiàn)在，身邊，只有春日暖和地照在身上，心中的陽光，似乎也更盛了，媽媽靜靜地坐在那里，我也不吱聲，我相信，我們都感受到了那便是幸福！盡管只有短短的一瞬間，我愿意傾盡一生，去珍守！ 關(guān)于記敘文6 “把握生命的每一分鐘，全力

24、以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”每當(dāng)聽到真心英雄中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂夢。我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來上學(xué)，要報(bào)特長班，想想自己什么特長也沒有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思，安慰我說：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了?！薄昂茫悄阋鄮蛶臀?”“沒問題，不過剛開始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來一個(gè)四手聯(lián)彈。”我記住了姐姐的話，把它當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂曲!我完全陶醉在這行

25、云流水般的音樂中了，對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽著。剛開始，我覺得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正?？砷L時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵(lì)我說：“學(xué)任何一門技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當(dāng)電子琴，開始了我無聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂曲在我的手指間流淌。一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表揚(yáng)了我，這讓對自己的夢想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了，但老師沒有罵我，而是鼓勵(lì)我說我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使

26、喚地流了出來?，F(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏采茶撲蝶和其他練習(xí)曲了，我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的音樂夢! 關(guān)于記敘文7 這天早上我來到教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都正興高采烈的跳著繩，我這才恍然大悟，我的跳繩沒有帶！體育老師鄭老師可是全年級出了名的兇要是我這樣兩手空空去上課，注定會(huì)被鄭老師請客吃一頓懲罰大餐，怎么辦？怎么辦？我不斷地在心底交際問著自己，忽然，一個(gè)念頭在我心中萌芽了我決定要請病假！越怕鬼敲門鬼卻偏來敲。似乎今天的時(shí)間過的要快一些，不一會(huì)兒便是體育課了?！耙青嵗蠋煵恍拍?？”“要是鄭老師偏要檢查跳繩呢？”原本已解決的問題，現(xiàn)在卻又反彈回了我的心里。終于，上課鈴響了。鄭老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了我們

27、的眼簾里?！敖裉煳覀兲K，下面我先檢查跳繩！”“老師我的腳受傷了，不能跳！”似乎是有人操控著我說完了這句話，我甚至懷疑這不是我說的，可很快我的猜想便被同學(xué)們狐疑的眼光否定了，鄭老師把懷疑的目光投向了我那眼神似乎是一把利劍，看得我渾身不自在?！澳銕Я颂K沒有？”“帶了，在樓上！”我似乎是一個(gè)早已北邊好程序的.機(jī)器人報(bào)出了那個(gè)一在我腦海中重復(fù)多遍的語句?！澳呛媚闳ヅ赃呅菹ⅲ∑渌娜俗筠D(zhuǎn)彎跑步！”終于過關(guān)了！我只聽清楚了前半句至于后半句說的什么那似乎已被打上了馬賽克模糊不清了?！皩α?！你們跳完了繩之后就自由活動(dòng)！”我一怔，全班像吃了一般不約而同地跳了起來。早知今日何必當(dāng)初呢，世上沒有后悔藥賣！轉(zhuǎn)眼間

28、這群吃了的同學(xué)們已經(jīng)跑了兩圈了，跑的氣喘吁吁上氣不接下氣。鄭老師在一旁吹著口哨，我要不要去承認(rèn)錯(cuò)誤？不行！今天沒有同學(xué)沒帶跳繩，如果我這樣出去讀物肯定會(huì)被嘲笑一般，到底我去不去呢？自由活動(dòng)開始了，苦盡甘來，同學(xué)們像脫韁的野馬盡情在超場上狂歡。我卻像一個(gè)偷了油吃的小老鼠一般眼巴巴地望著他們。此時(shí)此刻，千言萬語、萬語千言都變得蒼白無力，不能讓這一切重來過。時(shí)光可以倒流嗎？我真想召喚出一個(gè)哆啦A夢，讓時(shí)光倒流?？磥?，我的選擇是錯(cuò)的！ 關(guān)于記敘文8 今天，我和姐姐下跳棋。姐姐棋藝非常高超，我心里一直在擔(dān)心：“我能不能贏姐姐呢？”正當(dāng)我想的時(shí)候，姐姐有一顆棋子下到我這邊了，我急忙反應(yīng)了過來，急中生智找到

29、了一個(gè)好位置，下到姐那邊了。與我姐打成了平手，然后我好運(yùn)連連，姐緊追不舍，我的棋子已經(jīng)有五顆棋子到了姐姐那邊的營地里了。姐姐見狀，眉目緊鎖，眼睛盯住了棋盤，思考著怎樣進(jìn)行下一步。我發(fā)現(xiàn)了一步好棋，迫不及待地催姐姐快點(diǎn)，心里想著：“不要堵我的路。”姐姐走完之后，我馬上去看那顆棋，幸好，這顆好棋沒有被堵住。我很高興，我馬上把那顆棋下到了姐姐的營地。然后，一顆一顆的棋子陸陸續(xù)續(xù)的到了姐姐的營地。姐姐那邊邊的進(jìn)度很慢，就差最后一顆棋了，姐姐走完這一步后，我迅速把那顆棋子走進(jìn)了姐姐的營地里。就這樣，這局棋我贏了，我高興得手舞足蹈了起來！ 關(guān)于記敘文9 黑白、稀少、年久、泛黃；多彩、海量、瞬息、更新。這是

30、不同的時(shí)代賦予照片的不同特性，亦是不同的境遇里記憶存在的各異方式。數(shù)碼技術(shù)定格了我們無數(shù)個(gè)鮮活的瞬間，卻也稀釋了曾無比凝重的點(diǎn)滴。也許，我們真正應(yīng)該做的是既要“影印多彩地”，又要“心守黑白時(shí)”，讓記憶與真心在常拍常新的照片里永不褪色?！斑@是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代?！睍r(shí)代隨照片的變化輾轉(zhuǎn)，時(shí)代里的人們卻始終能在狄更斯的這句話中找到自己的坐標(biāo)。從前，我們會(huì)攥緊那零星幾張照片，隨它們的泛黃和模糊而老去；如今，我們會(huì)在一目十行的攝取中切碎了真心，變成了一群記憶不過七秒的魚。正如精神匱乏之害甚于物質(zhì)的貧乏，心靈的剝蝕往往比歲月的剝蝕來得更加可怕，而這也正是高速發(fā)展的社會(huì)里人們似乎走不出的困境

31、。立起照片，我們看到的是情感深刻、相依相偎的自己；推翻記憶，我們其實(shí)已在拋卻真心過后一無所有。我們不能否定數(shù)碼技術(shù)為我們提供的這種多彩的便利，然而，存此真心在，長守黑白時(shí)，守住那種簡單的快樂、充沛的情感、清晰的記憶，才該是我們的選擇。林徽因說：“信步尋夢的人，在擁擠的塵路上相遇，也許陌生，也許熟悉；也許相依，也許背離?！碑?dāng)生命的聚散離合已成為常態(tài)，人們或許可以用照片消解思念，卻永遠(yuǎn)不可能讓相機(jī)代替我們的心靈去思念、去記憶。能夠讓生命堅(jiān)實(shí)有力、讓心靈真實(shí)鮮活地存在的，只有我們自己。畢竟，我們用以感知外界的窗口，是眼睛和心靈，而不是冷冰冰的科技的代言人相機(jī)。在對相片的快速瀏覽與頻繁更新中，我們似乎

32、粉飾了青春與情感，刷新著快樂與記憶，卻終究敵不過最暫短的相逢中最淡然的微笑，表面默然無聲，卻是沖破了最遙遠(yuǎn)的距離后那些永不褪色的記憶發(fā)出的最激越的啼音。此身應(yīng)印多彩地，那是席慕容的“浮云白日，山川莊嚴(yán)溫柔”。此心長守黑白時(shí)，那是楊瑄的“生經(jīng)多難情愈好,未覺人間古道淪”?；蛟S有一天，我們終將令人遺憾地老去，卻依然可以翻著多彩的照片，回想著永不褪色的曾經(jīng)，同哭同笑。往事迷離，而心路清晰。那時(shí)節(jié)，年華從此停頓，思念從此生根，我們卻依然可以如伍爾芙所言，“記得共同走過的歲月，記得愛，記得時(shí)光”，然后明白，這便是“影印多彩地，心守黑白時(shí)”的意義了。 關(guān)于記敘文10 春天來了，大地像剛睡醒的小孩兒似的，穿

33、上了春的新袍，那是春媽媽送給它的生日禮物。為了尋找到春意，一大早我就出門開始尋找。在家附近的小園里，大家猜猜我看到了什么?啊哈，海棠花穿上了紅衣服，正咧著嘴沖著我笑呢。鳳仙遞給我杯子，小心地摘一朵，飲里面的花蜜，一吸，一股清涼甘甜的汁液入了嘴。枸杞樹成熟了，我正好可以用枸杞來降火氣呢!對了，小狗也來我這里賣萌，好像在向我討好似的，突然想起來它還沒吃早飯，立刻拿了塊大骨頭給它。瞬間覺得一切都是那么的美好，連妹妹的小提琴聲也是那么的美妙。我大聲地說：“春天-我一定要讀懂你的心思?！毙▲B飛來唱歌，似乎在告訴我春天的心思，讓我繼續(xù)加油。不一會(huì)兒到了中午，坐在秋千上吃完午飯。突然，我恍然大悟：原來我剛剛

34、看到的一切都是春的心思啊! 推薦二：關(guān)于記敘文作文4篇 關(guān)于記敘文作文4篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是收集整理的記敘文作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 記敘文作文 篇1 “轟隆隆”天上響起了個(gè)悶雷，我們在操場上聽著心驚膽戰(zhàn)?！暗未鸢舌睅琢６勾蟮挠挈c(diǎn)像赴死的勇士，從天上落下，在塑膠跑道上留下明顯痕跡。正在聽講座的我們有點(diǎn)兒心慌，真想直接沖回班級，躲避這場即將到來的暴風(fēng)雨。“請全體同學(xué)有按順序撤退！”隨著主持老師一聲令下，一千多名的同學(xué)紛紛起立，抓起椅子準(zhǔn)備撤離操場。我很著

35、急，我身子有燒，被雨淋了，弄不好病情加重，后果不堪設(shè)想，如果能馬上沖到安全地帶，多好?。】墒屡c愿違，樓道只有兩個(gè)，學(xué)校平時(shí)就訓(xùn)練我們必須按順序有序撤離，如今面對暴風(fēng)雨，身為六年級的我怎么好意思往前沖呢？好不容易輪到六年級了，但我們班級又得排到最后。雨點(diǎn)密集了起來，我多想擠到前面去，可我又不能往前擠，因?yàn)橐粩D，秩序亂了，就有可能造成傷害。我看看同學(xué)，他們似乎和我一樣的心思。我耐著性子，隨著隊(duì)伍慢慢移動(dòng)。好在全校同學(xué)終于趕在大暴雨來臨之前轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓內(nèi)，我們舒了一口氣。這時(shí)雨下大了，下急了，下猛了！雨點(diǎn)如沒有間歇的鼓點(diǎn)一般，打在地上。轉(zhuǎn)瞬，在狂風(fēng)的裹挾下，大雨連成一片，似千軍萬馬一樣，咆哮著朝我們

36、奔來，又猶如洪水一般，仿佛要把我們吞沒。放眼望去，操場上白茫茫的一片，整個(gè)天空似乎有一只巨龍?jiān)诜瓭L著，攪起滔天巨浪。這巨浪不時(shí)涌進(jìn)我們躲避的樓道大廳，水霧直往我們身上撲來。我真想不顧一切地馬上回到班級，讓密閉的窗戶帶給我安全。但剛想挪動(dòng)，迎面一股風(fēng)刮來，如此兇猛，還伴隨著冰雹和碎玻璃聲，嚇得我心驚肉跳。我忍住了：雨這么大，現(xiàn)在只有暫時(shí)躲在這兒，才是最安全的，才能避免自己不受傷害。好不容易，雨小了，我走到二樓走廊，向操場望去老天，樹被“削”薄了好幾層；原來放置在校園北邊的遮陽棚被“抬”到了校園南邊；原本干凈的操場上，不知何時(shí)“長”出了小樹被狂風(fēng)吹折的枝丫這次的暴風(fēng)雨，給我們這些沒見過世面的孩子上

37、了一堂生存保護(hù)課。 記敘文作文 篇2 場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合簡單介紹情況，自然過渡到下一段;情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些，自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。采用比喻，擬人等

38、修辭手法，形象地寫出了的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。和形成鮮明對比，突出 記敘文作文 篇3 漫步紅塵路，縱不能一路高歌，也要讓靈魂高高飄揚(yáng)。題記一蓑煙雨 任由平生光陰荏苒，一代文豪東坡已乘舟杳然，留下身后茫茫煙雨，輕打在一代又一代人的心扉，淅淅瀝瀝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。東坡一生，仕途坎坷，際遇多艱，而在他眼里，此中種種也不過如那霏霏雨絲罷了。自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會(huì)人生中的政治風(fēng)云、榮辱得失又何足掛齒？“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。” 竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，縱是前路多艱，輕披蓑衣，笑看人生。正是這一種對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨

39、而我行我素、不畏坎坷的超然情懷，讓東坡靜立高處。雨潤大地 馨香滿天初春時(shí)節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥，靜靜灑下不絕的馨香。心靈的花園四季盛開，靈魂的馨香無處不在。讓我們好好呵護(hù)自己這顆純潔溫柔的靈魂吧，莫讓它迷失在莽莽紅塵而郁悶悲傷或哭泣。無需脫離真實(shí)，更不需脫離自己。謹(jǐn)駐守一份淡然與從容。努力營造生命的魅力，積極醞釀靈魂的馨香，生命就會(huì)因坦然自在而神明豁達(dá)，靈魂就能與自然萬物相知相惜而和諧親密，就能在人生花園中綻放綿綿芬芳。頭頂云天，腳踏大地。頭頂蒼天，放眼天下，心懷馳騁縱橫之夢時(shí)，請腳踏大地，昂首前行?！拔視?huì)一直微笑，不是因?yàn)槲逸數(shù)闷?，而是，我想贏得漂亮?！?/p>

40、敢于笑對茫茫前路，是為了為自己贏一個(gè)漂亮的人生。自信豁達(dá)的心不會(huì)被無辜地卷入貪婪，怨恨和無知，而能自然而然地閃耀屬于自己的光芒。一顆心不受紅塵俗世一切外在的阻力而束縛時(shí)，我們就會(huì)有意想不到的收獲與覺醒。于自然萬物之間品味人生，讓自己的靈魂真正的自由和無畏，靈魂也會(huì)因此而充滿魅力的馨香與智慧。直面人生 奮然前行人生不是徘徊，人生不是等待，昨日的徘徊，今日的等待，將成為明天的遺憾。直面人生，立足當(dāng)下，以一種開闊的視野靜觀得失，以一份豁達(dá)的胸襟接物待人，我們的靈魂會(huì)在當(dāng)下奮然的前行中不斷邁上新的臺(tái)階。不論前方是坎坷還是坦途，是卑微還是榮耀，高處的靈魂，只是付之以淺淺的微笑。心若天地寬，放眼盡歡顏。若

41、想讓靈魂高高飄揚(yáng)，惟奮然前行。惟奮然前行 記敘文作文 篇4 以前，我喜歡看書，卻不怎么喜歡寫作文，爺爺見了對我說：“你呀，只看不寫，怎么能進(jìn)步呢?！蔽覔?dān)憂地說：“可我寫不好，這怎么辦呢？”爺爺聽了，笑著摸摸我的頭說：“怕什么，只要平時(shí)多觀察周圍的景物，多留心身邊的人和事，然后把看到的寫下來不就行了。”聽了爺爺?shù)脑?，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。以后，我就常留心觀察大自然，還積累了一些好詞、好句、好段。一次，我寫了一篇關(guān)于春天的作文，把我觀察到的春天景物都寫上了作文，想不到，幾天后，老師把這篇作文抄在了我們班的黑板報(bào)上-。我的同學(xué)贊美我，老師表揚(yáng)我，我心中特別覺得美滋滋的。回家后，我高興地把這事告訴了家里

42、人，爺爺笑著說：“看咱小孫女有點(diǎn)驕傲了，千萬不能呀，要繼續(xù)努力，再接再勵(lì)呀。”我聽了爺爺?shù)脑?，紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。不久，我又寫了一篇關(guān)于放風(fēng)箏的作文，爺爺看了看，稍稍修改了一下，就幫我寄到報(bào)社區(qū)去了。過了幾天，我的那篇放風(fēng)箏竟然刊登在報(bào)紙上，這是我在報(bào)紙上發(fā)表的第一篇作文。你說我心里有多么激動(dòng)，多么開心呀。有一次放學(xué)回家，我看見田野邊那散發(fā)出濃濃香氣的桂花，掛在枝頭上紅紅的柿子，還有那彎彎的稻谷，在微風(fēng)中點(diǎn)著頭我一下子沉醉在這美景之中。大自然可真美呀！回到家，我對爺爺說了在路邊看見的那些美景，爺爺鼓勵(lì)我說：“桐桐，你不妨把看到的這些寫下來-?！蔽液茏孕诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧，那我試試看?！北懔⒓磩?dòng)手寫了

43、起來，很快，我就把這篇作文寫好了。爺爺看了看說：“嗯，真不賴，觀察得很仔細(xì)，寫得也不錯(cuò)?！睕]多久，我的作文又刊登在了報(bào)紙上，并且還得到10元稿費(fèi)，這是我第二次得到的稿費(fèi)，我真是太興奮了，不由得忘情地叫著：“我又得到稿費(fèi)了”我的這個(gè)舉動(dòng)一下子把全家人都引笑了。爸爸還笑罵道：“看，這瘋丫頭，又發(fā)瘋了?！睂懽鞑粌H讓我懂得了不少知識，還使我從寫作中嘗到了甜頭，從學(xué)習(xí)中得到了歡樂。我要再接再勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著我一起成長。因?yàn)?，寫作給了我無限樂趣！ 推薦三：關(guān)于記敘文作文5篇 關(guān)于記敘文作文5篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌

44、東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是精心整理的記敘文作文5篇，希望對大家有所幫助。 記敘文作文 篇1 傍晚，風(fēng)呼嘯著，我焦急地尋找著今晚歇腳的地方。前面出現(xiàn)了個(gè)村莊，村口旁邊的石碑早已破爛不堪，但依稀能看得清寫的是石壕村。我挨家挨戶地敲著門。這是最后一戶人家了。敲了好多下?！爸ㄑ?！”破爛的木門被打開了，是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人。我說明來意后，老婦人將我迎進(jìn)了屋并給我安排了張床，讓我睡下，并叮囑我，夜里無論聽到什么響聲，發(fā)生什么是，都莫要聲張。我雖不明所以，卻照做了。半夜，我被狗叫聲吵醒了?！翱欤∧銇硭堰@房子！”外邊傳來一個(gè)人的聲音?！斑?，哐，哐”好像是那個(gè)人用腳踹著

45、門?！鞍涯慵夷腥私怀鰜恚　庇腥撕鸬??！翱炫??！边€有一個(gè)極其微小的聲音夾雜在其中。應(yīng)該是老婦人在叫老翁逃跑吧！我從那破爛的窗戶往外看時(shí)，我依稀看見老翁跑得跌跌撞撞，險(xiǎn)些摔倒，好不容易翻過了后院那堵墻。老婦人看老翁翻過墻后，才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到門邊。才把鎖放下，門就被踢開了。我披上上衣，想要去制止那些殘暴的官吏。正要出去，突然想起老婦人的話。原來如此。罷！罷！我如今又能把那官吏如何？我緊皺眉頭聽那官吏兇神惡煞地謾罵著老婦人，老婦人跪在地上，哭得滿臉都是淚！看那官吏吼得多么兇狠??！老婦人哭的多么凄慘?。∥覠o奈地?fù)u搖頭，這是為官該做的嗎？唉！嘆息中，我聽見老婦人向官吏求情道：“我的三個(gè)兒子都在鄴城防守，小

46、兒子讓日捎信回來。告訴我另外兩個(gè)兒子都死了，活著的日茍且偷生，死的人永遠(yuǎn)死了。”看的出那官吏十分生氣，怒吼道：“你的兒子死了關(guān)我什么事，快把你的男人交出來，老子好回去交差！”說罷，便要硬闖進(jìn)來。老婦人忙抱住官吏的腳，哭泣道：“大人，我家真沒有男人了。只有正在吃奶的孫子。因?yàn)橛袑O子，所以孩子母親才沒有去應(yīng)征。而且她進(jìn)進(jìn)出出都沒有件像樣的衣裳。”她哽咽道：“老婦我雖年老體衰，請讓我今晚跟你一起回營去，趕快到河陽去服役，我還能夠替你們做飯。”“走，走就你事多，耽誤老子時(shí)間?！惫倮艉鸬馈２⑼浦蠇D人的脊背離去了。外面終究恢復(fù)了平靜，大約一個(gè)時(shí)辰后，我從來看見老翁緩緩的走進(jìn)了屋子。她們的兒媳告知老翁她婆

47、婆被抓走了。頓時(shí)聽見有人低聲的哭泣。我徹夜無眠。第二天我只能同老翁告別了。這樣的年頭何時(shí)能了？ 記敘文作文 篇2 記得在我四五歲的時(shí)候，我的父母不知道為了什么事和姑姑大吵了一架，從此兩家老死不相往來。我最初看見姑姑時(shí)不敢叫她，怕被媽媽罵，也因?yàn)槲遗陆泻髸?huì)碰釘子?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)姑姑對人非常溫和，從不發(fā)脾氣，我這才叫了。我清楚的記得，當(dāng)我叫她“姑姑”的時(shí)候，她哭了。奶奶告訴我，在我們非常小的時(shí)候，只要媽媽他們沒空，總是姑姑來帶我們，每次都會(huì)用她的一丁點(diǎn)兒血汗錢買些零食給我們吃，很疼我們，她和我的爸爸媽媽的關(guān)系也非常融洽。至于為什么后來鬧到這樣的地步，全是為了奶奶。那一年，奶奶腿摔折了，急需用錢，姑

48、姑省吃儉用，東拼西湊也只有200元，而手術(shù)費(fèi)需要1萬元，大伯和二伯都拿出了他們的積蓄也才2千，最后還是爸爸媽媽厚著臉皮去一家一家借和拿出我們家全部的積蓄，才湊夠了錢。正當(dāng)奶奶在手術(shù)室里做手術(shù)的時(shí)候，爸爸媽媽不知道為什么忽然嘟噥了一句：“最大的拿出的錢卻最少！”沒想到這話卻讓姑姑聽見了，他們也就吵了起來。我明白了事情的前因后果，終于知道了是怎么回事。唉，都是一家人，為何要為錢的事吵架呢？本來，我以為我們家是不可能再與姑姑和好了，沒有想到，由于一件事，又使我們兩家和好了！原來有一天，爸爸廠里體檢，爸爸被查出患有肺癌，不過幸好是早期的，可還是得做手術(shù)，手術(shù)費(fèi)竟得3萬，我們家也只有1萬，再加上大伯和二

49、伯拿來的一萬也才2萬啊！怎么辦？這時(shí)候，姑姑聞?dòng)嵍鴣?，媽媽正好和爸爸在病房里，我就把事情告訴了姑姑，姑姑聽之后，從背包里拿出一沓百元鈔票，說：“我這里正好有一萬，拿去吧！”“姑姑?！蔽壹?dòng)得說不出話來。爸爸媽媽聽到動(dòng)靜出來了，看到姑姑在這兒，愣了一下。我忙把事情告訴了他們，媽媽聽后哭了，爸爸也非常激動(dòng)，他握住姑姑的手，說：“姐，謝謝了！以前是我們不好，希望你能夠原諒！”姑姑聽后也哭了：“終于又聽到你叫我姐了！不過不用客氣，我們，我們不是一家人嘛！”接下來我也就不多說了，反正爸爸病好了，我們家和姑姑也和好了，真是大團(tuán)圓啊！親情可貴，希望全世界的人民都不要鬧不和，由于我們不僅需要朋友，也需要親人！

50、 記敘文作文 篇3 “讓我想一想?！边@句話讓我免受了一頓批評教育。我坐在桌前，看著那小山似的作業(yè)，心中如有萬馬奔騰在呼倫貝爾大草原，漆黑無邊。夜很靜，家里人早已睡去，只有我的那盞燈還未滅，奮力疾馳的聲音撞擊著夜的心房，翻書聲敲打著光明的大門，不知不覺，時(shí)間從筆尖溜走，雙眼已欲合，便放下筆準(zhǔn)備睡覺。看著那凌亂的書桌，想著忘帶作業(yè)上學(xué)的慘狀，不知不自覺雙手動(dòng)了起來，放在左角落的物理書是我最先處理的“惡魔”，拿起它直接扔進(jìn)書包，那稀稀疏疏的聲音仿佛是他對我的不滿?？戳丝醋烂?，又拿起數(shù)學(xué)書，一張一張拿起試卷，還有已滿是涂鴉的稿紙，那些稿紙被揉成一團(tuán)，在空中一個(gè)弧度后掉落垃圾桶，其余的試卷我上下一折，放

51、進(jìn)書中?！拔锢?、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)都有作業(yè)。其他都寫完了，只剩下化學(xué)和英語，明天寫吧?！闭f著將英語作業(yè)擺在書桌中間，可翻來翻去，沒找到化學(xué)。我不自覺地拍了拍額頭悔嘆道“這怎么辦，沒寫化學(xué)作業(yè)肯定要受批評了”我垂著頭上床，抬手關(guān)了燈，閉上眼，大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn)。窗外的靜謐并未給我?guī)砥届o，反而鐘表的滴答讓我的大腦快速進(jìn)入眠。太陽經(jīng)過夜的禁錮后更加明亮，我翻身坐起，昨夜的偷懶，今日還要完成，要趕快想辦法！躺在床上看著天花板，呢喃著：“怎么辦，不寫作業(yè)肯定死定了，讓我想想”正值愁苦之時(shí)，QQ短信聲傳來，打開一看，是一位朋友給我傳送的風(fēng)景圖，我給他秒回了個(gè)“我太愛你了！”右手點(diǎn)開通訊錄，一點(diǎn)一點(diǎn)往上翻，找到同

52、班同學(xué)，讓他把化學(xué)做試卷拍照發(fā)過來，短信發(fā)送完畢，便起床洗漱。準(zhǔn)備完畢后給那個(gè)同學(xué)發(fā)了個(gè)小禮物，以示感謝，開始做作業(yè)。感謝那位朋友發(fā)給我的圖片，讓我避免了批評教育之苦?？磥?，有時(shí)“讓我想一想”，能使你發(fā)現(xiàn)許多捷徑。 記敘文作文 篇4 幸福，似乎是每個(gè)人都在追求著它，以每個(gè)人不同的方式。然而很多時(shí)候，幸福就在每個(gè)人身邊，只是沒有人發(fā)現(xiàn)而已。生活中，一切美好的事物都能讓我們感受到幸福，幸福不一定享受。當(dāng)你口渴的時(shí)候，一杯白開水就能讓你感受到幸福；當(dāng)你餓的時(shí)候，一碗米飯就能讓你感受到幸福，當(dāng)你熱的時(shí)候，一陣涼風(fēng)也能讓你感受到幸福。幸福不是奢侈。你時(shí)常覺得奢侈就是幸福，是的，如果這是你自己創(chuàng)造的，你一

53、定會(huì)感到幸福，而這不是你創(chuàng)造的。父母給予你的享受，是想給你一種動(dòng)力，整天生活在金窩，銀窩中，倒不如自己的草窩。炫耀你父母的成就，只會(huì)讓你遭到別人的厭惡，如果換來的是贊賞、羨慕，那也是虛偽和無用的人說出來的。生活中一切一切都是幸福的，別人的快樂也會(huì)讓你感受到幸福。走在馬路上，看到小孩那純真的笑臉，你會(huì)幸福；看到一家三口溫馨的畫面，你也會(huì)幸福；看到別人當(dāng)父母時(shí)快樂的笑容，你同樣會(huì)幸福；在停電的夏夜，父母為你扇風(fēng)，你會(huì)感到幸福；在傾盆大雨里，一把傘，你會(huì)感到幸福。只要有父母疼你愛你，再艱苦都是幸福的。如果你沒有親人，只要這世上還有一個(gè)人關(guān)心你，你就是幸福的。人們不要埋怨別人，不要埋怨社會(huì)，不要埋怨老

54、天爺?shù)牟还??？磕阋浑p勤勞的手，一雙求知的手，一雙堅(jiān)強(qiáng)的手，你總會(huì)尋找到幸福。上天賜予了我們光明、情感、頭腦、語言，我們已經(jīng)是幸福的了，而我們回報(bào)上天的則是發(fā)現(xiàn)、愛心、知識和創(chuàng)造。只要你善于使用自己的雙手，你總會(huì)感受到幸福就在身邊，它從來沒有離開過！幸福是什么，我不知道，但我知道，幸福無處不在，什么都可以是一種幸福。幸福就這樣靜靜地站在每個(gè)人的身邊，默默地等著被發(fā)現(xiàn)的一天。幸福，其實(shí)很普遍。 記敘文作文 篇5 今天，下了我來到奶奶家后的第一場小雨。雨淅淅瀝瀝地下著，特別美，像是蒙了一層薄薄的霧，帶走了夏天的炎熱。大人的笑聲少了，小孩的喧鬧聲也漸漸的小了，大家伙都在靜靜地看那蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，我想起

55、了我看過的一個(gè)故事：說下雨是盤古在哭泣。我想，這是人類亂砍亂伐，不保護(hù)環(huán)境，盤古看到自己用生命創(chuàng)造的世界現(xiàn)在變成這樣而在傷心流淚吧！幸好，奶奶家這里的環(huán)境還沒有遭到什么破壞。雨還在下著，我跟著奶奶去了菜地。我?guī)湍棠棠貌?，奶奶幫我打傘。奶奶家的菜地在大山溝那兒，風(fēng)景特別美，遠(yuǎn)處的田地一層一層綠油油的，偶爾中間會(huì)有幾個(gè)黃燦燦的玉米穗夾在那綠色的玉米葉里。山上的房子隱隱約約的從田地和綠樹的縫隙中顯露出來。還有那可愛的小鳥在山里自由的飛翔，它們的叫聲回蕩在山谷中。再加上那蒙蒙細(xì)雨帶來的一層薄霧籠罩在山間，這里真是“人間天堂”??！我太喜歡這里的風(fēng)景了！ 推薦四：關(guān)于記敘文作文6篇 關(guān)于記敘文作文6篇 在

56、日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是收集整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 記敘文作文 篇1 1、自然式結(jié)尾。這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：游筆架山的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途2、總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明

57、白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：一件小事的結(jié)尾：這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會(huì)進(jìn)步的。4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：真正的友誼的結(jié)尾：我們終于和好了，而且

58、通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這樣??？尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”5、夢幻式結(jié)尾這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：找媽媽一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！6、引歌引言式結(jié)尾有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策

59、、指引、激勵(lì)的作用。如珍惜時(shí)光的分分秒秒一文的結(jié)尾：這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？7、篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如：值得我學(xué)習(xí)的人一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。 記敘文作文 篇2 在玩具國里，有一個(gè)

60、村莊，叫玩具村。那里住著聰明機(jī)智的小兔、活潑可愛的小豬、 謙虛善良的小青蟲、動(dòng)作敏捷的直升飛機(jī)今天天氣晴朗，小豬和伙伴們在花園里玩耍。就在他們玩的高興的時(shí)候，天突然陰下來暴風(fēng)雨來襲，伙伴們都匆匆地、快步往家跑。所有的玩具們都怕被淋著。還是家里最安全。小豬靜靜地坐在書桌旁，看和陰沉沉的天空，心里終于舒了一口氣。小豬家的窗戶被風(fēng)刮得發(fā)出“咣咣”的響聲，他趕快跑過去，用力關(guān)好，心里才又踏實(shí)了。雨止不住的下，風(fēng)呼呼的刮。樹被風(fēng)折騰的彎下了腰，土被雨打松了，褐色的水順著山坡拼命往下流。因?yàn)樾∝i家的地勢低，所以積水都流進(jìn)他家里了?！熬让?！救命?。　被锇閭兟牭搅诵∝i的呼喊聲，不管三七二十一，大步向前跑，芭