2022年遵紀(jì)守法方面?zhèn)€人總結(jié)

1、第PAGE6頁(yè)共NUMPAGES6頁(yè)2022年遵紀(jì)守法方面?zhèn)€人總結(jié)個(gè)人總結(jié)遵紀(jì)守法方面總結(jié)一國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢。人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車(chē)撞傷，那就失去了行走的自由。因?yàn)?，世界上沒(méi)有不受約束的自由。學(xué)校也有學(xué)校的法，學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守

2、中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方方面面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。現(xiàn)如今青少年犯法已成為我國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢(shì)在必行。遵紀(jì)

3、守法是人生最有價(jià)值的一種資源。人對(duì)社會(huì)有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價(jià)值。在這個(gè)意義上，做一個(gè)懂得遵紀(jì)守法的人并不吃虧。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。就好象，如果你誠(chéng)實(shí)可靠，那么你就會(huì)獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛(ài)他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對(duì)你德行的回報(bào)。因此，我們要從生活點(diǎn)滴做起，樹(shù)立正確的榮辱觀。以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端

4、正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。個(gè)人總結(jié)遵紀(jì)守法方面總結(jié)二國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。要建設(shè)高度文明、高度民主的_國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會(huì)形成以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的_道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的信念。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國(guó)的泰德薩米說(shuō)的這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在

5、我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有健全的法制、遵紀(jì)守法的國(guó)民，是衡量是否是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)之一。依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，雖然我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但遵紀(jì)守法四個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。只有當(dāng)以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的榮辱觀真正成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚時(shí)，中華民族的實(shí)力才能軟硬兼?zhèn)洌亮⒂谑澜缑褡逯?。遵紀(jì)守法是保障社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)和諧安寧的重要條件。遵紀(jì)守法不僅是大到遵守國(guó)家的根本大法、各項(xiàng)制度政令

6、，更應(yīng)該是小到遵守公司的法。公司也有公司的法，公司里的法既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律。集團(tuán)公司去年通報(bào)的_公司的幾起交通事故，里面就有因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)而導(dǎo)致事故發(fā)生的案例在。這些違_律、集團(tuán)公司規(guī)章制度的人并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到事故發(fā)生的必然性：一個(gè)人的行為日久會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣日久會(huì)形成一種性格，一種性格日久會(huì)成就一種命運(yùn)，最終導(dǎo)致自食惡果。因此學(xué)法、懂法、守法、用法，不僅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，更是對(duì)每個(gè)公民自身的保障。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。作為負(fù)責(zé)集團(tuán)公

7、司財(cái)務(wù)工作的我們，往小了說(shuō)，如若不遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，輕則賬務(wù)混亂，重則可能導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生，因此，我們?cè)谌粘５墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。2022年遵紀(jì)守法方面?zhèn)€人總結(jié)（二）陳李小學(xué)避震減災(zāi)應(yīng)急演練總結(jié)為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)安全工作精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校避震避災(zāi)安全工作的指導(dǎo)，把我校避震避災(zāi)逃生疏散演練安全工作列入重要議事日程，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校避震安全工作的新局面，從而維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。在全體師生的共同努力下本學(xué)期我校緊急避震逃生疏散演練于_年_月_日如期圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

8、一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)_到位為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由張輝校長(zhǎng)為總指揮，年夫軍主任、朱敬亮副校長(zhǎng)為副總指揮，各班主任、科任教師為主要成員的演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)班主任安全工作專(zhuān)題會(huì)議，部署演練工作。會(huì)議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師從思想上要高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市埇橋區(qū)中小學(xué)應(yīng)急避災(zāi)避震演練方案，陳李小學(xué)避震減災(zāi)應(yīng)急演練方案，增強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行防震安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急_的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。二、周密部署、演練方案安全可行在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注

9、意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場(chǎng)順序和注意事項(xiàng)，要求班主任_學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市埇橋區(qū)中小學(xué)應(yīng)急避災(zāi)避震演練方案陳李小學(xué)避震避災(zāi)應(yīng)急演練方案等，要求全體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù)。三、循序漸進(jìn)，確保演練成功_月_日上午，各班自行_學(xué)生進(jìn)行疏散演練，演練初期不比哪個(gè)班級(jí)快慢，重點(diǎn)讓學(xué)生熟悉本班的逃生疏散路線(xiàn)，但要求嚴(yán)肅、認(rèn)真、不慌亂，禁推擠。_月_日下午，教導(dǎo)處_有關(guān)人員深入各班對(duì)疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得地震來(lái)臨時(shí)室內(nèi)避震與室外逃生疏散的方法。_月_日上午第四節(jié)_班主任召開(kāi)避震避災(zāi)疏散逃生演練專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)演練存在的

10、問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)。_月_日下午各班利用寫(xiě)字課時(shí)間進(jìn)行一次全校性逃生疏散演練，重點(diǎn)讓學(xué)生在班主任、輔導(dǎo)員的_下走本班的逃生疏散線(xiàn)路、讓學(xué)生明確本班級(jí)在操場(chǎng)所處的安全位置以及各班退場(chǎng)的順序。_月_日上午第三節(jié)_全校學(xué)生進(jìn)行緊急避震逃生疏散演練，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)。四、領(lǐng)導(dǎo)觀摩、全校性演練效果呈現(xiàn)良好_月_日上午_全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過(guò)程學(xué)生都能夠聽(tīng)從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們_到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對(duì)我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)_的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，