聽初中地理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)課心得體會(huì)

1、第 頁聽初中地理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)課心得體會(huì)聽中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)課心得體會(huì)110月13日14日我有幸去平頂山參與了省中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課聽課活動(dòng)，這次優(yōu)質(zhì)課主要進(jìn)行了說課和講課兩項(xiàng)活動(dòng)，各市地理老師的說課和講課都特別精彩。他們都帶來了新的教學(xué)理念和優(yōu)秀教學(xué)課件，從各個(gè)老師的實(shí)際課堂教學(xué)中我體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在。現(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì)，匯報(bào)如下：一、利用精彩的導(dǎo)入，提高同學(xué)愛好。這次優(yōu)質(zhì)課中很多老師的課堂導(dǎo)入都設(shè)計(jì)的非常精彩，比如焦作的趙季香老師用黃河小浪底調(diào)沙場(chǎng)景導(dǎo)入黃河；商丘的王永華老師用播放歌曲天路導(dǎo)入青藏鐵路等等，由此可見，雖然教學(xué)導(dǎo)入只是整堂課一個(gè)小的組成部分，但我們不能忽視，要謹(jǐn)慎待之，好

2、的導(dǎo)入要有藝術(shù)性藝術(shù)。好的導(dǎo)入語劇烈地吸引同學(xué)的留意力，同學(xué)在學(xué)習(xí)新課的開始就能快速、主動(dòng)地進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新課教學(xué)制造了良好的開端，老師的講課像磁鐵一樣牢牢地吸引同學(xué)的留意力，提高課堂效率。好的導(dǎo)入語就是一堂課良好的開端，可以為一節(jié)課順當(dāng)進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。二、制造性的運(yùn)用教具，使抽象的知識(shí)點(diǎn)直觀化、形象化。這次優(yōu)質(zhì)課中，不少老師在教具制作和運(yùn)用上做的特別到位，他可以是抽象的知識(shí)點(diǎn)更形象更直觀，比如講黃河的老師都采納了自制沙地模型和草地模型、來演示黃河中游的水土流失。還有老師用自制天氣符號(hào)牌使同學(xué)更簡單的掌控和理解這個(gè)難點(diǎn)。三、利用導(dǎo)學(xué)案讓同學(xué)主動(dòng)探究，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。利用導(dǎo)學(xué)案

3、的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)變成了主體，由原來被好聽變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，同學(xué)主動(dòng)去思索，主動(dòng)在上課時(shí)爭論，主動(dòng)尋求答案，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好深厚，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高。四、突出新的教學(xué)理念，著重學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)的目的不僅是讓同學(xué)學(xué)到知識(shí)，而是讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，如何把知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。此次講優(yōu)質(zhì)課的老師都特別著重方法的指導(dǎo)與傳授。老師在講課的過程中指導(dǎo)同學(xué)如何在地圖中提取有效信息，如何閱讀材料找出關(guān)鍵字，如何運(yùn)用對(duì)比法分析問題等等，使同學(xué)在學(xué)的知識(shí)的同時(shí)學(xué)到更多的學(xué)習(xí)方法。五、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)受與體驗(yàn)出發(fā)，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系同學(xué)生活。本次聽課活動(dòng)，老師在課堂教學(xué)上，著重引導(dǎo)同學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)受和體

4、驗(yàn)出發(fā)，去理解地理知識(shí)，收到深入淺出的效果，同學(xué)在課堂上的主動(dòng)性能夠更充分的發(fā)揮出來。例如：許昌的王永華利用列車時(shí)刻表和火車票結(jié)合課堂問題設(shè)置解決問題。從同學(xué)身邊的地理知識(shí)開始，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)，最末再來解決生活中的地理問題，使同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來，同學(xué)對(duì)這些現(xiàn)象比較熟識(shí)，又比較感愛好，所以同學(xué)發(fā)言激烈，思索積極，效果不錯(cuò)。六、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理、豐富多彩，引人入勝除了常規(guī)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不少老師設(shè)計(jì)了“同學(xué)反思反饋”、“關(guān)注家鄉(xiāng)問題探究”等課堂活動(dòng)。除了傳統(tǒng)環(huán)節(jié)名稱外，一些老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)名稱更時(shí)尚、醒目，比如：我是導(dǎo)游、闖關(guān)競(jìng)賽、模擬辯論會(huì)等等。這些豐富多彩的活動(dòng)既活躍了課堂氣氛，又在娛

5、樂中培育了同學(xué)的分析、語言表達(dá)、學(xué)以致用、知識(shí)遷移等技能?？傊?，各位老師的優(yōu)點(diǎn)還許多，比如見多識(shí)廣，教材嫻熟，駕馭課堂的技能強(qiáng)，能合理敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略。系統(tǒng)有序，層次清楚；反饋實(shí)時(shí)，調(diào)控有力，教學(xué)機(jī)敏等等。通過這次活動(dòng)我的確受益匪淺，通過對(duì)比才能找到差距，我也身感自己的不足和差距，今后肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)多讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，把新的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)的各種分析問題和解決問題的技能。培育同學(xué)的愛好，在開心的氛圍下學(xué)習(xí)。聽中學(xué)地理優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)課心得體會(huì)2自從工作來，一貫都在上高中的課程，所以許多的區(qū)里面組織的中學(xué)地理教研活動(dòng)都沒有參與。但是今

6、日，聽說是匯報(bào)課，我想這堂課應(yīng)當(dāng)是一堂相當(dāng)精彩的課堂，因此，再忙，也值得去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。上課地點(diǎn)：十二中分校；上課老師：年輕的龔老師；上課內(nèi)容：地圖三要素。今日下午聽完這一堂自己曾經(jīng)上過的內(nèi)容，相對(duì)來說比較熟識(shí)，因此聽了這位老師不同的上法，有不一樣的感受，另外聽了許多資深老師對(duì)本堂課的評(píng)論與提出的建議，收獲不少，主要感受有以下幾點(diǎn)：1、教學(xué)中的術(shù)語的運(yùn)用：地理教學(xué)中，在表述方面不僅要求語言精煉，而且在教學(xué)中掌控地理術(shù)語的運(yùn)用，這一堂課中，講解并描述地圖上方向的辨別，因此在課程講解并描述中，盡量運(yùn)用方位詞，而少運(yùn)用上下左右的語句，讓同學(xué)在課堂上感受方位的情景；初一地理還沒有學(xué)習(xí)坐標(biāo)，同學(xué)對(duì)坐標(biāo)的理解

7、較難，所以課堂上，指向標(biāo)就是指向標(biāo)，不是坐標(biāo)，語言表述，教學(xué)用詞應(yīng)當(dāng)結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行教學(xué)，與其他學(xué)科之間的融合；教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)留意敬語的運(yùn)用，是對(duì)同學(xué)的尊敬。2、起引導(dǎo)作用的板書：板書在教學(xué)中必不可少，四非常鐘，同學(xué)不可能達(dá)到每分鐘都高度集中，都有精神不集中的時(shí)候，涌現(xiàn)這樣的狀況同學(xué)會(huì)突然間反應(yīng)不過來，課堂的進(jìn)度到哪里了，或者說現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是哪個(gè)內(nèi)容，而板書就可以起到引導(dǎo)，提示的作用。是一堂課知識(shí)的框架，知識(shí)的結(jié)構(gòu)，有引導(dǎo)，總結(jié)的作用。3、教學(xué)幫助作用的課件制作：多媒體不是黑板，它起到的作用應(yīng)當(dāng)是黑板不能夠完成的，教學(xué)合理利用多媒體，發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢(shì)，例如：動(dòng)態(tài)的過程展示，視頻的播放，不同

8、地圖的對(duì)比分析，地圖中重點(diǎn)的表達(dá)、強(qiáng)調(diào)等；同時(shí)課件制作中，要有規(guī)律性，比如地圖三要素中，肯定要把三要素表達(dá)出來，例如：1方向。2比例尺。3圖例和注記。這樣有總結(jié)的作用，同學(xué)學(xué)完就能感到地圖有三個(gè)基本的要素。4、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：引入，去一個(gè)新的學(xué)校，利用學(xué)校新環(huán)境的資源來作為引入的話題，可以激起同學(xué)的關(guān)注度，引入的語句精煉，并且要起到課堂提綱的作用，讓同學(xué)在一聽引入話題就能夠一目了然地知道本堂課應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么；課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，各部分知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間把握要安排得當(dāng)，把握清晰；教學(xué)過程中的過度語言，過度情景肯定要自然得體，表達(dá)出知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系是自然的，必定的；課堂結(jié)束的時(shí)候，布置作業(yè)才算得上是一堂完整的課堂。5、教學(xué)激情與教學(xué)：教室在課堂上肯定要充