大學(xué)生當(dāng)老師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)5篇 高校生是指正在承受根底高等訓(xùn)練和專業(yè)高等訓(xùn)練還未畢業(yè)或受過高等訓(xùn)練已經(jīng)畢業(yè)走進(jìn)社會的一群人。下面是我給大家整理的高校生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)，僅供參考盼望可以關(guān)心到大家。 高校生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)1 為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不簡單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月_日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到_城_中，感動擔(dān)憂之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，_個(gè)

2、星期的實(shí)習(xí)工作已完畢，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的感慨號!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到教師的角色轉(zhuǎn)化。_城_中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c同學(xué)面對面的討論問題、談心、第一次以教師的角色進(jìn)展監(jiān)考、第一次與多位資深教師爭論溝通，共同討論教學(xué)中所遇到的問題如今，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下： 一、生活篇 時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了很多美妙的回憶，讓我們

3、細(xì)細(xì)品味。在_城_中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是特別熟識，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的理解漸漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起清掃整理我們的辦公室，講一個(gè)原來混亂的化學(xué)試驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。 我們的組長宋樂樂特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起爭論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想方法一起解決，而且她也可以以身

4、作那么，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下照舊堅(jiān)持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬仰，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭論，還是一起聽課評價(jià)，一起爭論各自帶的班級，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體! 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開頭的不熟識到漸漸的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)完畢意味著大家要承受另一番現(xiàn)實(shí)的

5、考驗(yàn)，盼望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。 我們的指導(dǎo)教師是黃顯林教師，班主任是費(fèi)運(yùn)良教師，黃教師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費(fèi)教師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很詳細(xì)傳授給我們，教師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)心，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開教師們的關(guān)心，在此特殊要感謝教師們，祝福教師可以工作順當(dāng)，事事如意。 二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇 在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課

6、，在此感謝指導(dǎo)教師陳慧教師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供給給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能，我特別感謝她!剛來_城_中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)程度，還告知我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會很深。因?yàn)殛惤處煿步?個(gè)班級，同學(xué)的根底、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里同學(xué)的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達(dá)良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會仔

7、細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任教師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)教師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。 難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前預(yù)備得比擬充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃教師和陳教師仔細(xì)的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中留意這些問題。 雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給教師聽。指導(dǎo)教師聽過以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。

8、從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。 教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要留意如下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀教師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。 2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)展試講，讓指導(dǎo)教師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進(jìn)展試講，主要把握時(shí)間的支配，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 3、注意同學(xué)力量的培育：上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和互相協(xié)作的力

9、量。 4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地修改，給以準(zhǔn)時(shí)的反響 5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與同學(xué)溝通并關(guān)心答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和穩(wěn)固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等缺乏。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要請教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺教師是在關(guān)心他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀安康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 剛

10、到_城_中時(shí)，原任班主任費(fèi)教師就給我們也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我們只是也許的理解了一下，后來在費(fèi)教師的支配下，我們第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱忱，對我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。 日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)視同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為： 1、1，每天堅(jiān)持7：_之前到教室催促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作。 2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)視同學(xué)做操。 3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，理解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。 4、

11、大掃除期間，支配，監(jiān)視同學(xué)做好大掃除工作。 5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會 班級活動方面：在班主任費(fèi)教師的支持下，我們籌劃了一個(gè)主題班會。通過組織一次融學(xué)問、興趣于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。 當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛是做好班主任工作的秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)教師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑

12、課堂四十五分鐘的功夫。 四、調(diào)研工作篇 在_城_中實(shí)習(xí)期間，我們通過和同學(xué)們的接觸中，覺察同學(xué)們的思想觀念各異并存在一些問題，借助_級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的時(shí)機(jī)，以_城_中為例，做了一次?90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告?，在這次調(diào)查期間，我們得到了_城_中指導(dǎo)及教師、同學(xué)們還有院指導(dǎo)教師的支持與關(guān)心。 在這次調(diào)查活動中，我熟悉到_城_中同學(xué)在政治觀、消遣觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步熟悉，這為以后我們教學(xué)，理解同學(xué)的思想特點(diǎn)以及_城_中引導(dǎo)同學(xué)等工作供給了第一手資料。 五、結(jié)語 接近完畢時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一局部，每天與他們談

13、話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時(shí)，我很感動，說了許多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)受，盼望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我常常幫他們克制在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)受。常常和他們談天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，同學(xué)也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己高校的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批同學(xué)，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖

14、刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。 六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍! 一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、悄悄的祝愿! 別了!得意的同學(xué)!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上抱負(fù)的學(xué)校! 別了!尊敬的教師!愿你們工作順當(dāng)，桃李滿天下! 高校生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)2 每個(gè)人的一生都有很多的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了很多個(gè)小

15、臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順當(dāng)打破! 這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20_年5月3號20_年_月3日，時(shí)間不長，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見識，學(xué)問面以及實(shí)習(xí)所得的閱歷、教訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。 那是永春縣的桃溪試驗(yàn)學(xué)校，那是五年二班的同學(xué)，多么得意的人啊!如今的我早晨醒來，仍舊不敢信任我又重新回歸到了同學(xué)的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情照舊歷歷在目，不曾遺忘。如今的我還清楚記得5月3號剛踏入桃溪試驗(yàn)學(xué)校，見到那群同學(xué)與兩位指導(dǎo)教師的情景，在這里特別感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡樂。 如今，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。 為人處世方面。在高校生心理學(xué)課上教師就有提到為人處世的兩個(gè)

16、重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時(shí)，你就要怎樣對別人。而白金定律是指別人盼望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對于桃溪試驗(yàn)學(xué)校的各位前輩們而言，我們的客，比照，我們便要以教師們?yōu)橹?，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要敬重幾位指導(dǎo)教師的建議。對于教師，我們從始至終都要抱有虛心請教的心態(tài)，信任我們只要擺正態(tài)度，教師們自是愿意把他們的學(xué)問、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿勢去請教，誰愿與你溝通?教師是一個(gè)特別特別的行業(yè)，永久離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)溝通，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡我們的指導(dǎo)教師也必定盼望我們與他們之間能多接觸、溝通，接

17、觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為同學(xué)的我們也需有一顆勤奮、虛心的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要留意的地方，所以與教師們的相處特別輕松、開心!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和教師們接觸，還有班級的同學(xué)以及我們的小組成員。對于同學(xué)，通過近四年的理論學(xué)問的沉淀，我們知道在同學(xué)的心目中教師是一個(gè)神奇的存在，他們渴望接近卻又留神翼翼，而身為實(shí)習(xí)教師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要留意和同學(xué)的保持適當(dāng)?shù)拈g隔 ，否那么將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)程度。而我們這一組的相處也特別開心，身為小組長，聽到教師贊揚(yáng)我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的協(xié)作!在一

18、堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)展點(diǎn)評，還有成員之間也會給出特別中肯的意見，讓彼此在熬煉中進(jìn)步，在反思中成長! 所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)力量的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往力量。 教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級為五班級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了全部的副科以及學(xué)校組織的歌詠競賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻非常的充實(shí)。 在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)學(xué)問，等真剛要上戰(zhàn)場時(shí)，才知道自己終究哪里需要加強(qiáng)。課堂上教師常常說檢驗(yàn)學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)是理論，以前還似懂非懂，如今才能說是徹底理解。而我，正是在這一堂堂課中

19、琢磨出味道來。 第一堂語文課?奇異的激光?，這是一篇說明文，的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我預(yù)備甚久，教案也早早寫完讓教師過目了，但真正站上講臺的時(shí)候，問題還不少。一節(jié)課四非常鐘，我由于緊急語速稍快，才_分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的非常鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊急讓我把學(xué)校中教師教的教學(xué)教法等學(xué)問忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識到理論的重要性，它不僅是檢驗(yàn)學(xué)問的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言預(yù)備得更加充分了，且不那么緊急，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過程中

20、，我覺察一位教師對于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!假設(shè)分析不到位，那么這一堂課的方向就簡單跑偏，備課也就不充分了。 在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡潔的四非常鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，如今看來，這種想法實(shí)在是過于淺薄，行行皆不易。但如今熟悉到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合理論課。綜合理論課的教師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是?原來永春那么美!?。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)受為動身點(diǎn)，讓同學(xué)暢所欲言說說自己玩耍的經(jīng)受，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓同學(xué)在歡樂中有思索。因

21、為這堂課貼近同學(xué)的生活實(shí)際，同學(xué)有話可說，所以同學(xué)的熱忱高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些掌握課堂氣氛、激發(fā)同學(xué)愛好的小技巧，也覺察到了當(dāng)代的學(xué)校生閱歷非常豐富，學(xué)問量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說起話來頭頭是道，假設(shè)沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升學(xué)問儲藏迫在眉睫。 除了這些之外，我還上很多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的閱歷：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、理解同學(xué)。在此，都少不了幾位指導(dǎo)教師的關(guān)心，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷燦爛的花在眼前綻放，一

22、瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心! 小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟識各自的脾性。分組真的是一件特別奇妙的事，把本來不甚理解的六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。 在5月3號即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)絡(luò)了兩位指導(dǎo)教師，作了簡潔的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是安排小組成員課時(shí)、任務(wù)和教師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的班級是五班級，所以，課程偏多，剛開頭時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問題滿帶不滿，不協(xié)作，但在我

23、們的疏通與解釋之下，消退消極心情，甚至到最終，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的敬重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、談天，他們也很協(xié)作，對于其他教師的課，我們更是如此。 我們還時(shí)常修改作業(yè)，教師們也放心地把同學(xué)們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它修改好了，但當(dāng)分下去給同學(xué)的時(shí)候，才覺察真的是一失足成千古恨!每一種題型在修改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)同學(xué)上臺找我們訂正，我們可以說是羞得無地自容，但也特別敬仰這些比我們小上近十歲的孩子們，

24、他們是那么的誠懇，而我們卻如此馬虎!最終教師也找我們談話，是啊，假設(shè)一件小事都消失那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向教師賠禮。最終，打算以后的修改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。 在與學(xué)校生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不行過于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過客，甚至連過客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能確實(shí)保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面心情。我們原來也是一名學(xué)校生，可是時(shí)間太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個(gè)我們本來非常向往的位置，以致于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但圓滿的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能

25、理解他們的心情，他們對于我們的到來確定是非常歡欣雀躍的，而我們要做到的就是掌握，不要讓他們的喜悅溢出來。 一個(gè)月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)教師也能對我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方面，它浸透于5月3號_月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感理論之重要性，閱歷是做出來的而不是說出來的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)教師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)教師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)

26、不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了閱歷，也等于為我指明白今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向理論，而我也將為之奮斗!同時(shí)我覺察我在教學(xué)中的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻始終琢磨不透其中隱蔽的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門非常高深的學(xué)問，比照，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。 最終，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無情?一個(gè)月的相處，即便是巨人的心也將被溶化。當(dāng)那群得意的同學(xué)以最直白的方式哭訴著叫我們要常常回去看他們的時(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?值

27、得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最終一節(jié)數(shù)學(xué)新課! 高校生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)3 一、常規(guī)管理方面. 由于高一新生剛從學(xué)校升上來,而且一局部是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且簡單將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,為引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)環(huán)境,培育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導(dǎo)班主任潘教師的建議下我,我搜集班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)屢次修改,制定了班級量化考核和加減分細(xì)那么,使班級管理有了明確根據(jù),做到了獎懲清楚. 二、班級建立方面. 我們注意集體主義思想的樹立和班干部的培育.從一開學(xué),我就比擬留意向同學(xué)灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損

28、我恥,從而使他們以仆人翁的精神參加到班級建立與管理中.同時(shí)建立了班委會,并對班干部進(jìn)展管理與指導(dǎo)、注意培育得力的助手,使一些工作力量較強(qiáng)的同學(xué)很快發(fā)揮了作用. 經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回憶和同學(xué)們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽.同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng),要求也越來越高.因此,要想在同學(xué)中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的探索之路. 班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者,也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用.作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上

29、程度、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作,我有這樣一個(gè)熟悉,班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作,本質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程,只有真正理解了同學(xué)的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)教師對同學(xué)的成長供給關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對教師的工作賜予協(xié)作支持的目的,從而收到好的訓(xùn)練效果.下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)展思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會. (一) 、獎懲適當(dāng). 我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈,許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余懇切的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓舞的話,都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的同學(xué)有

30、多少,真正能感悟到你教師的愛的同學(xué),肯定孺子可教也.常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的.今日我們面對的不是幾個(gè)同學(xué),而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的訓(xùn)練工作中,懲辦也是一種訓(xùn)練手段. 當(dāng)然,懲辦特殊要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲辦同學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面: 首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格,保護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤否認(rèn);懲辦的目的是警示同學(xué)什么不行以做,做了會有什么后果,不是為懲辦而懲辦同學(xué),而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲辦同學(xué),換句話說,懲辦是手段,訓(xùn)練才是目的; 誰都會犯錯(cuò)誤,但不是

31、誰都會改正錯(cuò)誤,受懲辦不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲辦,關(guān)鍵是承受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤. (二)、組織開展活動的魅力. 良好班集體的建立必需依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生分散力,親密師生關(guān)系,使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性,這時(shí)進(jìn)展集體主義訓(xùn)練、安康的競爭心理訓(xùn)練是行之有效的;在我班,但凡學(xué)校組織的活動,班主任和我都賜予高度的重視,如校內(nèi)同期聲合唱競賽,班主任與我都親身參加當(dāng)中,開發(fā)動大會,一起與同學(xué)訓(xùn)練.告知他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了.心理學(xué)等理論告知我們:在競賽活動中,一個(gè)人的目的期望程度不能過高,也不能過低,只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài),對于我們每

32、個(gè)同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?是否有參加意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧.在活動中進(jìn)展訓(xùn)練,同學(xué)們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為行動.抓住活動這個(gè)的訓(xùn)練時(shí)機(jī),細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容,就能收到意想不到的訓(xùn)練效果.(三)、主題班會 經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備,在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會.這次班會的主題是平安訓(xùn)練與新學(xué)期新準(zhǔn)備.在班會上,同學(xué)們樂觀發(fā)言,讓我深深的體會如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識.例如,上體育課的留意事項(xiàng),交通平安,地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等,他們都答復(fù)的頭頭是道.班會的另一個(gè)要點(diǎn)是新學(xué)期新準(zhǔn)備,讓一些同學(xué)上講臺說出

33、他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案.這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正,更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案,更有目的地進(jìn)展學(xué)習(xí).這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài).雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備.每一個(gè)同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受. 四、同學(xué)思想及學(xué)習(xí)狀況 我常常抽課余的時(shí)間找同學(xué)聊談天談心,準(zhǔn)時(shí)理解把握他們的思想狀況及學(xué)習(xí)狀況,理解他們的難處,對他們進(jìn)展引導(dǎo)并供給關(guān)心,尤其對學(xué)習(xí)根底較差的同學(xué),排解他們的思想障礙,以鼓舞為主,幫他們查找緣由樹立信念,并培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣.班上也有許多同學(xué)家庭條件比擬差,有些同學(xué)具有自卑心

34、理,我常常抽課后的中午,下午去教室,宿舍理解狀況給他們排解后顧之憂,樹立自信念,安心學(xué)習(xí). 在班主任工作方面,關(guān)鍵在于理解.有一句話說的好:孩子永久沒有錯(cuò),錯(cuò)的只是他們的方法.這句話雖然是說小孩子的,但我認(rèn)為我們的同學(xué)也合適,如今的孩子.承受新事物比擬快,而且凡事都有自己的想法.總認(rèn)為自己是對的.而且很充分的理由,可是有時(shí)這個(gè)理由卻是不符合道德標(biāo)準(zhǔn),或違背校紀(jì)校規(guī)的,這時(shí),班主任的任務(wù)就是解決問題,引導(dǎo)他們以正確的想法.理解他們的動機(jī),從根本上解決問題,引導(dǎo)他們以正確的理論指導(dǎo)自己的行為,這樣很多問題就迎刃而解了. 高校生當(dāng)教師實(shí)習(xí)心得體會總結(jié)4 我是數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)的同學(xué)，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離

35、我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心學(xué)校，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)教師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。 第一天去學(xué)校是10月9號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)發(fā)動大會和跟教師見面，還有熟識學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員(共5個(gè)人)早早就動身了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的詳細(xì)地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要簡單，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。 做了那么久的同學(xué)，第一次以教師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊急、輕奮。會議過后就是和教師見面，我們的實(shí)習(xí)班級是4班級(2)班，我們班的教師謝教師是女的，看起來和

36、我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟識我們要上課的教室、辦公室，見我們的同學(xué) 10月10號，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開頭。參與完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝教師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩局部，一局部是班主任工作，另一局部是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的支配是第一周見習(xí)。 一，教學(xué)工作。 在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽教師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多。 在見

37、習(xí)期間，我就要支配好全組同學(xué)的上課課程。還要催促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶著全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課教師的溝通，把實(shí)習(xí)狀況準(zhǔn)時(shí)反映給我們的指導(dǎo)教師，還要做好自己和教學(xué)工作。 我第一次上講臺時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參與市一級學(xué)校評比。思想品德的教師要接待上級指導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊急。我對這節(jié)課做了充分預(yù)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)受，我備課更仔細(xì)了，課前也帶著本組

38、同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面把握得不是很好，可要傳授的學(xué)問同學(xué)都能聽懂。作業(yè)反響同學(xué)的把握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。 在任課教師和我們的指導(dǎo)教師的教育和組員的關(guān)心下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書明晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大進(jìn)步，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也可以適時(shí)地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在把握之中。可是做個(gè)好教師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所打破。 在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)同學(xué)總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課

39、后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次根本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中修改，這樣不但可以給上課的同學(xué)理解學(xué)全把握學(xué)問的程度，也可以讓接下來上課的教師了對同學(xué)有一個(gè)總體的理解。根據(jù)任課教師反影我們班的同學(xué)計(jì)算力量不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的狀況下，加強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算力量訓(xùn)練，課后還對個(gè)別同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到同學(xué)的成果在進(jìn)步，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。 在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參與衛(wèi)生城市評比。同學(xué)的勞動任務(wù)比擬重，還要帶著同學(xué)搞好第二課堂，開主題班會。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比

40、別人早，為了同學(xué)的平安，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦又“累。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)視同學(xué)澆花，中午要等到同學(xué)搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶同學(xué)去搞第二課堂的活動。我們從一開頭就向原班主任理解同學(xué)輪值的狀況，理解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有同學(xué)儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比擬好，因?yàn)橥瑢W(xué)的輪值狀況我們已經(jīng)把握，不勞動的同學(xué)我們可以直接找到他，對他進(jìn)展批判，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得才不會打擊其他同學(xué)的樂觀性。也可以從小培育踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避開弄虛作假。 對于班里的一些淘氣同學(xué)，我們都實(shí)行與其多溝通的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾恚阍绞菓B(tài)度

41、強(qiáng)硬，他就越抵抗，后來就會進(jìn)展到厭煩教師，厭煩上這個(gè)教師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，可以在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，可以在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。 開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當(dāng)迎合同學(xué)的愛好。可是第一次我們班開展的活動“跳繩并不是很成功，主要就是這個(gè)活動是學(xué)校支配下來的，沒多少同學(xué)喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動同學(xué)的樂觀性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“喧鬧。第二次活動我們就提早在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育競賽。通過同學(xué)的意見，我們和鄰班搞了一次拔河競賽，我想通過這個(gè)

42、競賽可以增加班級的分散力，培育同學(xué)的集體觀念。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，可以很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的表達(dá)了班級的分散力。主題班會是通過全組人員爭論打算的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法，主要是針對班上有的同學(xué)成果較好(如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)完畢5次測驗(yàn)都是100分)，有的同學(xué)成果較差。我們通過這次班會，讓同學(xué)互相理解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇合適自己的。班會很成功，同學(xué)們的思維特別活潑，而且小組之間爭論特別樂觀。 三，實(shí)習(xí)總結(jié)。 時(shí)間過的特別快，當(dāng)我真正理解同學(xué)特點(diǎn)，開頭和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻完畢了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到

43、了許多，特殊是仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)教師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰明得意。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課教師謝教師身上學(xué)到許多，同時(shí)充分體會到“愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能獲得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛跟“嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。 臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和同學(xué)告辭，當(dāng)聽到同學(xué)說出“盼望你們畢業(yè)來還可以來教我們的愿望時(shí)，我真的特別感動。 這次實(shí)習(xí)教師對我們的關(guān)心許多，我們每個(gè)組員上課謝教師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們仔細(xì)分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)教師馬教師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)展指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：教師辛苦了。 還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相關(guān)心，共同進(jìn)步。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。 至此，一次完美的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的熬煉時(shí)機(jī)，這是我們走向社會的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名教師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名教師的閱歷。也體會到了當(dāng)一名教師的辛苦。理解了教師的付出，教師的汗水。以