大學(xué)學(xué)年教師班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 大學(xué)學(xué)年老師班主任總結(jié)5篇 時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是我給大家?guī)淼母咝W(xué)年老師班主任總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 高校學(xué)年老師班主任總結(jié)1 回憶過去大x學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)獲得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點基于理論的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)

2、校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供給了進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切! 一、班級同學(xué)狀況 我們信息科學(xué)學(xué)院20_年招收本科生新生近_，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的愛好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)展專業(yè)的選擇。因此，_同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為_小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為_的兩個班級的同學(xué)工作。這兩個班級中原先共有_同學(xué)，其中有x位_國家留同學(xué)，還有x位是從_級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有x位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有

3、x位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級人數(shù)共有_位同學(xué)。 二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細(xì)施行，另一方面作為大一同學(xué)工作來說，有別于大二、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立力量予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)平安的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，表達(dá)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的談天的這些日

4、常工作行為當(dāng)中。 三、我的班主任工作 我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)憂，不知道作為班主任畢竟要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂同學(xué)出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、同學(xué)還沒有正式報到之前，我就開頭從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結(jié)，提煉合適自己、合適大一同學(xué)、合適本班同學(xué)的班主任工作方案。 班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)

5、中存在著一些“牽一發(fā)而動全身的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建立為幫助手段，以人文關(guān)心為落腳點形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。 高校學(xué)年老師班主任總結(jié)2 在學(xué)院指導(dǎo)信任和指導(dǎo)下，我擔(dān)當(dāng)了20_級化學(xué)新生班班主任工作。作為班主任，根本任務(wù)是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)德、智、體全面進(jìn)展的要求，來施行對班級的訓(xùn)練和管理工作，使每一位同學(xué)

6、都得到安康全面進(jìn)展。3個月匆忙而過，現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、對同學(xué)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練 這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。我認(rèn)為班主任首先要關(guān)心愛惜同學(xué)，再對他們進(jìn)展思想品德訓(xùn)練。訓(xùn)練他們喜歡祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。剛剛進(jìn)入高校的新生，來到新環(huán)境，既有進(jìn)入到高校的興奮，又對自己來到二本學(xué)校和我們化學(xué)專業(yè)心有不甘，在這種沖突心態(tài)下，必需穩(wěn)定他們的心情，正確引導(dǎo)他們對化學(xué)專業(yè)的熟悉，讓他們能順當(dāng)適應(yīng)高校學(xué)習(xí)環(huán)境，為此，在新生報到的第二天即9月2號晚上，把45個同學(xué)集中起來，進(jìn)展主題為“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)的班會，告戒他們進(jìn)入高校，首先學(xué)會做人，來到新環(huán)境，要學(xué)會敬重別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)

7、，搞好人際關(guān)系;學(xué)會學(xué)習(xí)，因為高校的訓(xùn)練教學(xué)形式跟中學(xué)大不一樣，必需學(xué)會獨立、自律、自強(qiáng)，課程多、任務(wù)重，必需學(xué)會自覺主動學(xué)習(xí)，培育自學(xué)力量;學(xué)會熟悉自己，要去覺察自己的愛好所在，不要盲目認(rèn)為本專業(yè)不好，要是自己在高校這樣一個自由進(jìn)展的空間張開自己的潛能，努力打造和提升自己。進(jìn)入常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)后，聽學(xué)長和同學(xué)之間對化學(xué)專業(yè)的議論，對他們產(chǎn)生了肯定的影響，10月31日，我又請化學(xué)專業(yè)大三同學(xué)徐煥(國家獎學(xué)金申請者)，到班上跟他們進(jìn)展溝通，以他的學(xué)習(xí)歷程來引導(dǎo)我班同學(xué)，獲得了很好的效果。我平常經(jīng)常到班走動，理解他們學(xué)習(xí)和活動狀況。常常跟同學(xué)溝通，增加同學(xué)集體觀念，培育高尚的情操，想蹬促20_化學(xué)

8、班形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，打造好“20_化學(xué)班這個品牌。 二、重視班委班風(fēng)建立 現(xiàn)代訓(xùn)練理論告知我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為同學(xué)效勞的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班隊干部，進(jìn)展培育和訓(xùn)練，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。 在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的“民主，讓同學(xué)完全“自決，由于是新生大家彼此間都不熟識，做到完全“民主不行能。實行的方法是先自薦，然后集中，讓同學(xué)進(jìn)展投票選舉，權(quán)衡，最終再根據(jù)所選出的同學(xué)干

9、部的氣質(zhì)、性格類型、特點特長以及力量的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會組合。目前以楊代斌(班長)、游輝(團(tuán)支書)、沈菲(副班長)、向咪(學(xué)習(xí)委員)、毛俊豪(體育委員)、何浩(宣揚(yáng)委員)、王真(文藝委員)、劉浩(生活委員)、郭艷慧(生活委員)、夏雷(組織委員)、余鳳(組織委員)組成的班干部班子，各行其職、各顯其能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把班級工作開展得有聲有色。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展訓(xùn)練和培育。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽

10、工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終究不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾螀^(qū)分是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。 三、樂觀參加學(xué)校、學(xué)院的各項活動 集體是在活動中產(chǎn)生的，活動又促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加

11、強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，通過活動熬煉同學(xué)各方面的力量，發(fā)揮他們的潛能和所長。這樣既能使班干部在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助協(xié)作的習(xí)慣，在班級中孕育樂觀向上、勇于進(jìn)取的風(fēng)氣，使班級成為一個和諧、布滿正氣的大家庭。 目前，我班已形成一個良好的班級，盡管在開展的各項活動中，沒有拿到突出的成果，我信任20_化學(xué)班的同學(xué)們會交出滿足的答卷，我也會在以后的工作中一如既往地喜歡他們、引導(dǎo)他們，和他們一同進(jìn)步! 高校學(xué)年老師班主任總結(jié)3 在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這兩個月的時間里工業(yè)設(shè)計(文)091己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同

12、學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好場面，是一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將近兩個月的代班主任工作總結(jié)如下： 第一 明確方向,作好方案，繁而不亂。 在我看來，同學(xué)代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入高校生活，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向高校生的角色轉(zhuǎn)變。責(zé)任心、有愛心、要急躁、樂觀性、主動性簡稱三心兩性是我對同學(xué)代理班主任根本素養(yǎng)的理解，作為代理班主任應(yīng)當(dāng)對同學(xué)有劇烈的責(zé)任心，隨時理解同學(xué)動態(tài)，樂觀幫助輔導(dǎo)員老師和班主任開展同學(xué)工作，做學(xué)校和學(xué)院的傳遞者，搭好同學(xué)與老師之間溝通的橋梁。 凡事預(yù)那么立,不預(yù)那么廢。這告知我們制定方案的重要性。班主任工作繁重特別，這使得

13、我們更加應(yīng)當(dāng)作好各種詳盡的方案。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。假設(shè)沒有制定一個實在可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更混亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且更為嚴(yán)峻的是將來還可能消失一些不行猜想的問題。 第二 以細(xì)致急躁的工作態(tài)度來開展輔導(dǎo)員、班主任工作。 要有急躁是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進(jìn)入高校，對他們布滿了各種夢想與期盼，同時，對各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不明晰，為了讓他們能盡快進(jìn)入高校生的角色，適應(yīng)高校生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比方，由于開學(xué)幾天冷空氣降落，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)

14、天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個別同學(xué)對選課程序的不理解，我親自一個個地給他們做示范。 第三 深化理解同學(xué)，溝通溝通，做好學(xué)習(xí)等預(yù)備工作。 作為一個代班主任，肯定要理解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此，在近兩個月，根本上每天到他們宿舍和他們溝通，找同學(xué)個別談話溝通，悉心觀看等方式，來理解同學(xué)的根本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)展心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。 第四 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，慎重民主選拔班級干部，抓好班級管理工作。 由于班主任工作

15、量的繁重，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假設(shè)把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研班級管理閱歷，樂觀進(jìn)展理論，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與上屆代班黨員做了各種溝通，汲取他們的工作閱歷，以便更好的作好自己的代班黨員工作。 班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在輔導(dǎo)員和班主任老師的帶著下，我一起參加他們的班干部選拔工作。組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)溝通會，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，樂觀有效的效勞于班級、學(xué)院、學(xué)校。讓他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作那么,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求

16、,留意工作方法。調(diào)動同學(xué)干部工作的樂觀性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊和精神，培育其工作的責(zé)任感等。 第五 言傳身教，培育他們的樂觀自覺意識。 由于高校的性質(zhì)所打算，學(xué)習(xí)乃最為關(guān)鍵的，由于他們都是從高中剛進(jìn)入高校，許多學(xué)問都還是比擬系統(tǒng)、鞏固，尤其是英語，而由于高校時間的自主性，為了讓培育他們的學(xué)習(xí)樂觀性，讓他們端正對高校學(xué)習(xí)的態(tài)度，培育一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我組織并且親自帶著他們起來晨讀和晨煉。 第六 重視對專業(yè)薄弱同學(xué)的開導(dǎo)工作。 由于在開學(xué)之初我參加了他們的專業(yè)程度測試以及各種考試的監(jiān)考工作。對他們各位的專業(yè)程度有些理解，所以在課下，針對個別同學(xué)的根底和特點，進(jìn)展正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得

17、到良好的充分的進(jìn)展。由于我們專業(yè)本身的特別性，專業(yè)本身帶給同學(xué)們的心情波動尤其大，所以我利用課間、休息時間找那些根底較差的同學(xué)談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們轉(zhuǎn)變對自己專業(yè)程度較為薄弱而產(chǎn)生的消極態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果。 第七 不斷更新訓(xùn)練觀念，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。 學(xué)校對新一批同學(xué)的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比方英語四六級的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到

18、應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的各種業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，為班級管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 短短兩個月的代班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、粗淺，它不僅是一項工作，更是一門粗淺的藝術(shù)。短短兩個月的工作，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的熟悉，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了歡快和欣慰。在此，我由衷的感謝賜予我關(guān)心和支持的輔導(dǎo)員孫老師

19、、王老師、同學(xué)辦的全部老師、工業(yè)設(shè)計(文)091班主任楊老師以及我所帶班級的全體同學(xué)，感謝你們的關(guān)心支持、理解、合作。在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、進(jìn)步素養(yǎng)，專心作好一名代班主任的各項工作。 高校學(xué)年老師班主任總結(jié)4 我擔(dān)當(dāng)09電氣1班、2班的班主任工作，這一年的時間里，我和我的同學(xué)一起成長，在這一年里，我對班主任工作，有了更深的體會。這一年來，我主要工作如下： 一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想政治工作 高校生思想相對成熟、獨立，單純的思想理論訓(xùn)練，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治訓(xùn)練是一項任何時候都不能放松的工作。我對同學(xué)的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會，從小的事

20、情，身邊的事情，同學(xué)感愛好的事情引導(dǎo)同學(xué)，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷，例如，進(jìn)展了屢次主題班會，其中有：班級獎項評比主題班會，學(xué)院獎學(xué)金評比主題班會，如何支配大二生活主題班會，防火、防盜等平安訓(xùn)練主題班會等，這些主題班會盼望能給他們供給一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)展針對性的訓(xùn)練。如對思想、心情不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的同學(xué)，對學(xué)習(xí)不抱負(fù)的同學(xué)，對欠費(fèi)的同學(xué)，對有好的愛好愛好的同學(xué)，都進(jìn)展了屢次交談，效果良好。對于一些樂觀上進(jìn)的同學(xué)，那么鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，樂觀向黨組織靠攏。 二、加強(qiáng)班級日常管理 在班級的日常管理中，協(xié)作學(xué)校，學(xué)院

21、，仔細(xì)完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓同學(xué)自主管理班級。同時，作好突發(fā)大事的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特殊加強(qiáng)對同學(xué)考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)覺察違紀(jì)，嚴(yán)厲處理。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好，沒有任何突發(fā)大事的發(fā)生。 三、狠抓班級學(xué)風(fēng) 由于進(jìn)入高校二班級，班級有些同學(xué)放松了學(xué)習(xí)，過分注意了各類校內(nèi)活動和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氣氛不是很深沉，針對這種狀況，我狠抓班級學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是同學(xué)的根本，在對同學(xué)嚴(yán)格要求之時，注意同學(xué)從思想上的重視，我讓每一位同學(xué)在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目的交給我保管，在學(xué)期快完畢時，我再發(fā)給每一位同學(xué)，讓他們回憶自己定下的目的，促進(jìn)他們奮勉學(xué)習(xí);還常常

22、在班會上介紹一些高校學(xué)習(xí)的方法，鼓舞大家樂觀參與一些與專業(yè)相關(guān)的活動。上學(xué)期末，我班同學(xué)學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。 四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因才施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。例如，對班上學(xué)習(xí)不抱負(fù)的同學(xué)，單獨與每位同學(xué)交談，盡量找出緣由和解決方法，同

23、時，還制造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 五、樂觀開展文體活動 鼓舞同學(xué)樂觀參與文體活動，增加同學(xué)的體質(zhì)，豐富同學(xué)的精神生活。這一年中，班級同學(xué)樂觀參與學(xué)校及學(xué)院各項體育活動和文娛活動，在各種競賽和活動中獲得不錯的成果。同時，班上組織了屢次有意義的活動，通過同學(xué)的參加，培育同學(xué)的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使同學(xué)樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。 六、注意同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練 心理素養(yǎng)訓(xùn)練在高校生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨劇烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有不少同學(xué)產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐驚、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主

24、任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)訓(xùn)練中能即時理解同學(xué)的心理狀態(tài)，抓住時機(jī)，有針對性地為同學(xué)排憂解難。 總之，在這一年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。在工作中，我熟悉到，班主任工作的重中之重是對同學(xué)的思想工作，這是貫穿在每一個詳細(xì)的工作之中的，只有做好了同學(xué)的思想工作，其他的一切工作才能順當(dāng)開。，在對同學(xué)的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注意工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對共性各異的同學(xué)。在工作中，還有很多問題和很多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得更大的成果。 高校學(xué)年老師班主任總結(jié)5 一個不經(jīng)意，20_上學(xué)年這

25、個一共有二十二周的學(xué)期竟然也要過去了。本學(xué)期里，第一次擔(dān)當(dāng)班主任，期間遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但好在在自己的堅持，好多同事的關(guān)心下，都一一克制了?；貞涍@一個學(xué)期，雖然工作比擬辛苦，但還是學(xué)到了許多，盼望在此總結(jié)，可以作為閱歷，提升自己的班主任工作力量，下學(xué)期做的更好。 以下是我對本學(xué)期的總結(jié)： 1、標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣 我們14數(shù)媒班一共37名同學(xué)，其中21名女生，16名男生。作為中職學(xué)校的同學(xué)，可能在起點上略微比普高同學(xué)差一些，大局部同學(xué)的行為習(xí)慣不是很好，自控力量稍假設(shè)一些，所以在剛開學(xué)的時候我就向同學(xué)介紹了我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，告知他們哪些可以做，哪些不能做，然后我們還一起訂立了

26、班規(guī)，并以考評分的形式對每位同學(xué)進(jìn)展嘉獎或懲辦，最終期末的時候就根據(jù)考評分來評定品德學(xué)分。 對于那些常常違背班級紀(jì)律的同學(xué)，我一般會非常關(guān)注，經(jīng)常會找他們理解近期狀況，催促他們學(xué)習(xí)，并盡力覺察他們的特長和優(yōu)點，以樂觀的鼓舞他們改正自己的小缺點，成為一個讓大家都喜歡的人。 當(dāng)然，一個人的習(xí)慣也不是那么簡單轉(zhuǎn)變的，我也始終苦惱我們班c108寢室經(jīng)常就寢以后因為講空話扣分，找過她們談過許屢次，但任然會有扣分現(xiàn)象。我想對于像這樣常常消失寢室紀(jì)律扣分問題的寢室訓(xùn)練，我還是需要向其他老師請教和學(xué)習(xí)，盼望在下一學(xué)期這個問題能得到好的解決。 2、樹立正確的學(xué)習(xí)目的 職高同學(xué)學(xué)習(xí)生活可能沒有普高那么緊急，平常課

27、程作業(yè)也不多，這樣就造成好多同學(xué)沒有了學(xué)習(xí)的動力和目的，甚至覺得學(xué)習(xí)是無所謂的。為了避開消失這樣的狀況，我在開學(xué)的時候就向同學(xué)介紹了3+2的升學(xué)狀況，也介紹了學(xué)校評比各類先進(jìn)和獎學(xué)金的方法，以此來鼓舞他們努力學(xué)習(xí)。 為了避開同學(xué)晚自習(xí)無所事事，我自己掏錢買了?讀者?、?城市畫報?、?財經(jīng)周刊?、?漫畫大全?等課外書，鼓舞他們多讀書。有時晚自習(xí)也會鼓舞他們多畫畫，因為我們是數(shù)媒班。但是由于我自己本身不是數(shù)媒，也不是學(xué)美術(shù)的，所以經(jīng)常是心有余而力缺乏，很想讓同學(xué)多多的地畫畫，但是卻找不到適宜的方法，也因此有點有始無終，盼望下學(xué)期能請教學(xué)校美術(shù)老師，從他們那里找到好方法，讓我們班的同學(xué)都能喜歡畫畫，都能進(jìn)步自己的藝術(shù)程度。