修飾文字教案

1、修飾文字教材分析本節(jié)課承接著word文檔中文字的修飾教學(xué)，在完成創(chuàng)建演示文稿的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)。對(duì)后面學(xué)習(xí)有著重要的作用。因此，有效地完成本節(jié)的內(nèi)容是十分有必要的。學(xué)情分析農(nóng)村學(xué)生對(duì)一切新生事物都很好奇、都感興趣。由于農(nóng)村條件的限制，學(xué)生平時(shí)很難有操作電腦的機(jī)會(huì)，所以他們對(duì)信息技術(shù)課的熱情相比其它課要高很多，在課堂上表現(xiàn)得更好動(dòng)，更活躍。一方面為課堂知識(shí)的掌握和傳授帶來了積極的作用，為課堂帶了活力；另一方面又增加了課堂上的管理難度。由于日常練習(xí)條件的限制，學(xué)生對(duì)以前學(xué)習(xí)過的word文檔中關(guān)于文字修飾的知識(shí)肯定會(huì)有所遺忘，所以對(duì)本節(jié)文字的修飾的教學(xué)帶來了一定的困難。所以在上節(jié)課后，我讓學(xué)生

2、編寫了一個(gè)關(guān)于自己家庭的小文檔，對(duì)家庭做簡單介紹，在文檔中，要求學(xué)生要用不同的字體、字號(hào)、顏色教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解各種字體、字號(hào)、字形和顏色及不同體、字號(hào)、字形和顏色的區(qū)別，理解它們的作用掌握改變體、字號(hào)、字形和顏色的方法過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與探究，學(xué)會(huì)對(duì)同一種效果進(jìn)行“一題多解”的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，分析和解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解各種字體、字號(hào)、字形和顏色及不同體、字號(hào)、字形和顏色的區(qū)別，設(shè)置文字格式的具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過對(duì)文字修飾的操作，美觀、協(xié)調(diào)的表達(dá)自己的審美意識(shí)，知

3、道在不同的場合通過相應(yīng)的技術(shù)處理，得體的表達(dá)自己的思想。教學(xué)過程一、導(dǎo)入利用幻燈片展示下面一組文字，讓同學(xué)們找出它們的不同之處精選文檔 魅力寧夏魅力寧夏位于我國西北部的寧夏回族自治區(qū)居黃河上游，北倚賀蘭山，南憑六盤山,黃河縱貫北部全境，歷史文化悠久，古今素有“塞上江南”之美譽(yù)，是中華文明發(fā)祥地之一。寧夏有著璀璨輝煌的歷史文明，早在3萬年前就有人在這里繁衍生息。在這片神奇的土地上，大自然鬼爺神工造就了無比壯美的風(fēng)光。奔流的黃河，無際的沙漠，神奇的沙漠草原，蒼涼的古長城，駱駝、沙海、羊皮筏、大漠孤煙、長河落日寧夏境內(nèi)河澤眾多，物產(chǎn)豐富，特產(chǎn)五寶享譽(yù)海外，新五寶又帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮。位于我國

4、西北部的寧夏回族自治區(qū)居黃河上游，北倚賀蘭山，南憑六盤山，黃河縱貫北部全境，歷史文化悠久，古今素有“塞上江南”之美譽(yù)，是中華文明發(fā)祥地之一。寧夏有著璀璨輝煌的歷史文明，早在3萬年前就有人在這里繁衍生息。在這片神奇的土地上，大自然鬼爺神工造就了無比壯美的風(fēng)光。奔流的黃河，無際的沙漠，神奇的沙漠草原，蒼涼的古長城，駱駝、沙海、羊皮筏、大漠孤煙、長河落日寧夏境內(nèi)河澤眾多，物產(chǎn)豐富，特產(chǎn)五寶享譽(yù)海外，新五寶又帶動(dòng)了多個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和繁榮。生：有的字體、有的字號(hào)不一樣；有的字形、有的顏色不一樣；有的字有下劃線，還有的字是斜的，有的字間距比較寬、也有的字有邊框和底紋。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，確實(shí)，這一組文字

5、在許多地方都不一樣，第二段文字中運(yùn)用了一些文字修飾的方法，使得文章看其來生動(dòng)活潑，美觀漂亮，你是否也想學(xué)會(huì)文字修飾的方法呢，那就請你打開課本第40頁，我們一起來學(xué)習(xí)修飾文字二、新授1、小組合作，自學(xué)，討論，交流，協(xié)作；教師巡視輔導(dǎo)。我們?nèi)匀环中〗M自學(xué)，請按照書上的講解和要求進(jìn)行操作，各小組長、小高手要發(fā)揮作用，使全體小組成員共同前進(jìn)，人人都能掌握修飾方法，遇到實(shí)在不能解決的問題可以向老師求助。2、部分學(xué)生演示文字修飾方法。字號(hào)（號(hào)數(shù)和點(diǎn)數(shù)的區(qū)別）、字體、字形、顏色、底紋三、教師總結(jié)精選文檔 1、設(shè)置字體、字號(hào)、顏色、加粗、傾斜、下劃線的方法格式工具欄呈二：二；l|A.7字號(hào)加粗傾斜下劃線顏色格

6、式菜單一字體命令設(shè)置字體設(shè)置字形設(shè)置字號(hào)自動(dòng)|Time5ITewRnni:eltl全部文匕西文字體（1）:下劃線額色（I著重號(hào)下劃線廠刪除線匱）廠驅(qū)刪除戮廠上梳囲廠下標(biāo)（1）廠陰影址）廠空心廠陽文（1）廠陰文匹）廠小型犬寫字母W廠全制犬寫宇母（A）廠鬼鍛文字QD微軟卓越AaBbCc這是一種TrueTj-fie字悻在屏幕和打印機(jī)上具有*目同的覿果口添加字效果鈦認(rèn)確定I取消I2、設(shè)置字符邊框和底紋的方法格式菜單一邊框和底紋命令選擇線型及線型寬度選擇邊框顏色選擇邊框應(yīng)用范圍3、調(diào)整字符間距字符間距標(biāo)簽字苻間距I動(dòng)態(tài)效果字體字體磅值(1):設(shè)置字符縮放的比例位置&）：磅值：卩対字體調(diào)整字間距窗：1m磅或更大選擇標(biāo)準(zhǔn)、加兩味艮據(jù)頁面設(shè)置確定字符寬度格線寬或緊縮選項(xiàng)，可用于改變字符間距選擇標(biāo)準(zhǔn)、提升或降低選項(xiàng)，可用于提升或降低文本預(yù)覽這是一種TrueType字祥在屏再和打印機(jī)上具有相同的效果口默認(rèn)|確定取消課堂小結(jié):改變文字的字體改變文字的字號(hào)改變文字的顏色添加下劃線、加粗、傾斜設(shè)置文字的邊框和底紋教學(xué)反思通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)較為成功。學(xué)生不僅學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松而且還感受到了學(xué)習(xí)的快樂。找準(zhǔn)教師的定位，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)。在教學(xué)過程中，突出學(xué)生的主體地位，注重全體學(xué)生的參與，通過教師的“導(dǎo)”和“引”讓學(xué)生鞏固練習(xí)、合