幼兒園教研計劃7篇

1、第 PAGE34 頁 共 NUMPAGES34 頁幼兒園教研計劃7篇 幼兒園教研計劃篇1 一、指導思想 本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，繼續(xù)學習指南，緊密聯(lián)系新幼兒園教育指導綱要精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、工作重點： (一)加強師德教育，提升老師隊伍素質。 為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在加強師德教育、提升老師隊伍素質上多努力。 1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力

2、成為一個心理健康者，營建和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取，才能與園俱進，與時俱進。 2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。 3、精心指導好新老師的教研業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干老師，認真抓好新老

3、師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提升新老師的教育教研水平。積極開展教研評比活動，為新老師成長搭建舞臺。 (二)切實落實教研常規(guī)工作，確保保教質量。 1、要討老師認真按綱要精神，結合本班孩子實際制訂教研計劃，設計教研活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教研資源為教研內容服務，在教研進程中盡量采用多種教研方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每一個孩子在原有基礎上富有個性的發(fā)展。 2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要討老師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論，使老師對教研內容做到胸有定見，提升集體備課的質量。 3、抓好班級常

4、規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、老師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班孩子的具體情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃、有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和一日常規(guī)作為一名老師經常性的工作，消除各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。 (三)營建教科研氣氛，提升教科研實效。 1、隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷出現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究進程中的問題，進行必要的、切實有用的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根

5、據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。 2、以人為本，提升老師教研水平。本學期我們將從老師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教研研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提升老師的科研本領與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。 3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與戰(zhàn)略，進一步領悟教育的真諦，提升老師的教育和研究本領。 4、注重教研反思。為了切實提升老師的實際教研本領，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研

6、究自身教育行為的進程中，提升發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的本領，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位老師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教研活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。 5、充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領其他幼兒園保教水平不斷提升。開展送課活動，組織本園骨干老師到其他兄弟園開展活動，帶去新的理念，新的方法。開展區(qū)域活動、環(huán)境布置的展示，請其他園的領導老師來園參觀指導工作。 (四)堅持以孩子發(fā)展為本，促進孩子健康、和諧發(fā)展。 1、積極開展游戲活動，促進孩子社會化個性的發(fā)展。 游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進孩子社會化

7、、個性發(fā)展的有用途徑。因此，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為孩子提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導孩子開展生動的游戲，增進孩子間的互相交往與合作，促進孩子的全面發(fā)展。 在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。 2、注重積極體驗，培養(yǎng)孩子健全品德。 本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對孩子進行

8、愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。 3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的良好行為習慣。 每一位老師都要充分重視孩子的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)孩子樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班孩子要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班孩子要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護本領;大班大大班孩子則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與本領等。 4、做好孩子成長記錄。 定期開展孩子成長檔案評比活動，通過老師間互相交流互相學習，更好的完善成長檔案內

9、容，使孩子成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)孩子成長的點點滴滴。 (五)積極開展家園互動，增加家園合力。 老師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好的效果。 (六)做好幼小銜接，為入小學做準備。 1、鼓勵孩子自帶圖書在課余時間瀏覽并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強孩子的思想教育，提升孩子的瀏覽本領及語言表達本領。 2、注意培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，教育孩子按時到園，不得遲到早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說假話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不

10、吵鬧，認真參與活動。 3、培養(yǎng)孩子良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其它小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求孩子發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。 幼兒園教研計劃篇2 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，探索教研方法，提升教研質量，并通過研究來提升老師的教育教學水平，達到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓工作 園本培訓是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)戰(zhàn)略;老師的自我學習;數(shù)學活動進一步學習與研討。 二、圍繞實際問題開展

11、教研 1、豐富教研內容。力求從教研內容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調動老師內在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使老師有用地獲取知識經驗、觀念行為和教學戰(zhàn)略等的提升。真正構建互動交流體，增加團隊凝聚力。 2、突出教研特色。結合綱要對五大領域的要求，20XX年我園將突出科學領域中的數(shù)學內容，進行系統(tǒng)研究教法，在培訓、觀摩、研討、交流、學習中老師形成自己的特色教學。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師提供良好的物質環(huán)境;其次是積極開展參與式的教研，為老師們提供良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導教育教學，開闊老師眼界和思緒，拓寬幼教信息，提升老師教育理念。利用家長資源，

12、聘請部分家長參與年級教研活動，從家長的角度重新審視教研的有用開展。 5、注重教研實效。進一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級老師互相配合，形成一個共進團體。力求使科研與教研內容相融合，讓反思實踐貫穿于整個教研活動中。 三、深化課題研究工作 1、完善“雙語教育”常規(guī)管理 結合當前雙語教育的最新理念，加大幼兒園雙語教育的日常管理及常規(guī)指導力度，突顯我園特色教育。 2、展示“幼小銜接”課題研究成果 按照市教研室的安排，對“孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)與研究”課題方案，進行階段性總結、調整和研究，并展示階段性成果。(每位老師就孩子規(guī)則意識培養(yǎng)寫一篇論文、每班出一節(jié)教學活動進行觀摩。) 3、設計精品“

13、數(shù)學”課例 繼續(xù)對科學領域中的數(shù)學活動進行研究，密切與實際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學活動的教學賽講，提煉精品數(shù)學活動課例。 4、豐富“和樂”主題活動 每班圍繞和樂主題開展活動，有計劃、組織周密，總結活動效果并附活動圖片資料。 5、細化“常規(guī)養(yǎng)成”教育 養(yǎng)成教育要落實到孩子一日生活的每一個環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培養(yǎng)，嚴格常規(guī)檢查制度，并且每周增加一次孩子勞動課(周五下午3：404：20)，各年級組制訂具體課程內容。每月交流實踐進程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實有用的辦法。 四、逐月具體工作內容 2月份： 1、了解本學期教研工作計劃。 2、各年級組制訂出勞動課程內容。 3、每位老師制訂出教學計劃。 4、為

14、接受“幼小銜接”課題組檢查做好準備工作。 3月份： 1、小組活動：“規(guī)則意識”課題組集體備課; “和樂教育”小組制訂活動內容。 2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理戰(zhàn)略。 3、讀書分享活動。 4、英語教研活動。 4月份： 1、觀摩交流：數(shù)學教學活動。 2、研討活動： “入廁、洗手”常規(guī)培養(yǎng)戰(zhàn)略。 3、讀書沙龍活動。 4、英語教研活動。 5月份： 1、小組活動：“規(guī)則意識”活動課例展示; “和樂教育”活動小節(jié)。 2、研討活動：“進餐、漱口”常規(guī)培養(yǎng)戰(zhàn)略。 3、好書共享活動。 4、英語教研活動。 6月份： 1、小組活動：商定家長講座活動內容。 2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培養(yǎng)戰(zhàn)略。 3、好書推

15、薦活動。 4、英語教研活動。 幼兒園教研計劃篇3 一、指導思想 根據(jù)_鎮(zhèn)教委辦20XX年秋季教科研活動月方案等通知精神，根據(jù)我園具體情況，深入學習、研討。以解決當前的問題為切入點，繼續(xù)開展各種教研教改活動，不斷地更新觀念，提升教育水平，促進孩子全面整體發(fā)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標，狠抓軟件環(huán)境建設;以多層次的師訓工作促保教人員的專業(yè)基本功提升;以深入的常規(guī)督導、示范展示保教常規(guī)工作的規(guī)范化;以有用開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成果。 為進一步確?！敖炭蒲谢顒釉隆被顒拥捻樌_展，成立以園長為組長的領導小組如下： 組長：龔_ 副組長：黃_、黃_成員：陳_、鮑_

16、 一.活動時間：20XX年10月26號20XX年12月3日 二.活動目標： 以抓實保教活動為核心，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展，扎扎實實抓教科研，在“研”字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。 三.活動進程： (一)加強學習，轉變觀念 1.組織老師學習國家中長期教育改革和發(fā)展計劃綱要、幼兒園指導綱要、幼兒園老師園本培訓等，不斷更新教育理念，使理念轉化為老師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。 2.深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。 3.積極開展老師讀書活動。繼續(xù)開展孩子教育文集讀書活動，堅持做好讀書筆記，寫好讀書心得;

17、將學習領會運用于一日活動的各個環(huán)節(jié)，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，保障孩子快樂健康地成長。 (二)抓好常規(guī)教研，促進老師專業(yè)成長 1.積極探索有用的備課方式，科學、合理地制訂月計劃、周計劃和日計劃，整合教學資源，提升教育活動的有用性。 2.抓好教學常規(guī)，科學合理地安排好孩子在園一日生活，堅持以游戲為首要活動，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作，讓孩子在快樂的活動中成長。本學期，我們還將開展“閩南童謠進幼兒園”活動。 3.結合本幼兒園實際開展好“走進課堂月”活動。 4.繼續(xù)采用視頻教研、案例引導、教學觀摩、對話討論等方式引導老師探索有用地教學方法和戰(zhàn)略，不斷提升老師的教育水平。 5.創(chuàng)設外出、觀摩學習的機會。通過

18、學習、研討、聽課、評課、外出交流等形式，讓全體老師獲取幼教新信息，擴大新經驗，提升老師對目前孩子教育的進一步認識。 6.注意各種教學資料的積累，做好教學業(yè)務檔案資料的管理。 (三)以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供為重點，提升區(qū)域活動質量 組織老師有針對性地學習相關的“區(qū)域活動”資料。并結合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題墻飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班孩子的興趣需要和發(fā)展。 (四)游戲與教學整合，培養(yǎng)孩子學習的興趣 1.因為孩子年齡較小，關于學習知識的興趣不夠濃厚，為提升孩子的學

19、習興趣，我們在教學上盡大概采用活動的教具，吸引孩子的注意力，鼓勵孩子多提為什么。強調對孩子進行普通話教學，針對孩子的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的孩子多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能互相學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提升孩子的語言表達本領。 2.游戲與教學的整合是我們常用的教學方式，老師通過在“游戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重孩子個性的發(fā)展，通過老師游戲方式的引導，讓孩子自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)孩子的自信心，鼓勵孩子大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，繼續(xù)開展三大創(chuàng)

20、游活動，引導孩子自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的孩子多參與游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提升孩子的語言表達本領和與人交往的本領。 3.開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證孩子活動的時間和質量，促進孩子身心健康發(fā)展，使孩子體格發(fā)育各項目標達標。 4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自己的情況自己做，我園于11月中旬舉行孩子生活自理本領比賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理本領比賽，可以展現(xiàn)和檢驗了孩子的自理本領，不僅讓孩子在輕松愉快的活動中體驗到自我服務的快樂，又能對孩子良好勞動習慣的養(yǎng)成起到一個積極地引導作用，提升孩子生活自理本領的同時，激發(fā)孩子的自我服務意識，了解自己的情況要自

21、己做，增加競爭意識，讓孩子進一步感受集體活動帶來的快樂。 5.開展家長開放月活動，11月下旬為幼兒園家長開放日時間，請家長走進幼兒園，走進課堂，走進幼兒園，了解游戲是幼兒園教學的首要形式，從而改變觀念，摒棄小學化教學。 幼兒園教研計劃篇4 在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以幼兒園教育指導綱要為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化孩子一日生活;以研究確定適宜不一樣年齡班孩子的主題活動資料為載體，立足本園實際，發(fā)掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對老師進行培訓，提升組織活動和教研本事。 一、本學期的工作重點 （1）用“以老師發(fā)展促孩子成長”的園本管理理念帶動“以孩子發(fā)展為本”的教育理念

22、，努力創(chuàng)設有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。 （2）每一個月進行一次老師討論活動，會議時間在半個小時之內，首要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每一個老師在研究討論中得到提升，加強教學質量。 （3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，建立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有用的探索。 （4）對老師進行分層培養(yǎng)，加強全園老師的教育教學基本功的培訓與提升，不斷提升專業(yè)水平。開展屢次培訓活動，讓老師提升自我，豐富老師的教學技巧，提升教學本事。 （5）組織開展各項競賽評比活動，參與區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。 二、首要工作及措施 1、以新綱要精神為

23、指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。 （1）在教研資料上，注重實際性，實用性 園長要多到教育教學工作中，同老師一齊經過互相觀摩與參與式評議等活動，針對老師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，建立教研專題，并組織老師在教研活動中進行討論;關于老師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，經過團體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實際性，實用性。真正解決老師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進老師成長的橋梁作用。 （2）在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞“找問題、找戰(zhàn)略、解決問題、反思”的一系列教研活動進程，采取全

24、體老師參與和輪流主講的方式。每一個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提升老師將新理論與經驗相結合的本事，鍛煉老師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干老師“結對子”的機會，擴大老師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提升老師的教育教學水平。 （3）在指導戰(zhàn)略上，注重自主性，合作性 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提升，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中互相幫忙，互相指導，每月互相聽課評課一次以上，老師認真組織，組織的老師和聽課、評課的老師都必需盡心盡力做好自我本分的工作，大

25、家互相交流，互相研究，使全園老師都能參與教學研究，使新老師盡快成長，老老師也能跟上新課程的步伐。 2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提升本園保教工作水平 （1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。 本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、監(jiān)督催促、檢查、分析、調控，增加保教工作的有序性。 （2）開展各項趣味的活動，嘗試構建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動生動趣味，貼合孩子的年齡，適合每一個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在歡樂中成長。 （3）堅持理論引領。 在園本課程的建設進程中，我們必需以綱要和細則為指導，加強幼兒園課

26、程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 （4）以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象，開展教學活動研究。 嘗試開展全園性的主題活動，以細則為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班孩子的活動資料與形式，并及時進行整理記錄。 （5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。 為了更好地發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育資料的有用結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班老師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體老師團體討論，互相學習，使老師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為孩子服務，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 3、開展班級交流活動 開學初，我們將

27、組織老師認真制訂各類計劃，并組織老師進行交流活動，比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫忙老師開辟思緒，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升老師的專業(yè)素質。 （1）針對園內年輕老師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對老師進行師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好孩子的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化孩子，真正做到老師的言行舉止成為孩子學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與孩子交往，滿身心地投入幼教工作，有用的將新觀念轉化為教育行為。 （2）鼓勵老師利用業(yè)余時間參與進修，給自我充電，提升自我的專業(yè)水

28、平，加強自我，提議老師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵老師利用課余時間經常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。 （3）加強全園老師的教育教學基本功的培訓與提升，鼓勵老師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提升老師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡大概地供給機會讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提升教育教學本事。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園老師舉行主題活動設計評選活動、走進綱要知識競賽活動和老師六項技能比賽活動。 （4）以走進綱要知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新綱要思想時，要討老師對自我的備課、上課、聽課中所包含的不貼合綱要要求的教育

29、行為進行反思，全部從為了孩子的角度出發(fā)及時改善教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。 （5）有計劃地開展青年老師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新老師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內骨干老師觀摩課活動。 四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 （1）開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班孩子的實際情景，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。進取采用家長的好提議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次

30、的家長園地，增加家長對自我孩子情景的把握及對園里工作的了解。 （2）繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵孩子參與，培養(yǎng)孩子參與體育活動的興趣。 （3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。 五、首要工作安排 九月份： 1、制訂幼兒園教學、科研工作計劃; 2、各老師制訂教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動; 3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷 4、召開“課題研討會”; 5、開始隨堂聽課; 6、環(huán)境布置更新(結合主題教學和課題); 7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動; 十

31、月份： 1、制訂幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作; 2、隨堂聽課; 3、外出觀摩幼兒園教學活動; 4、園本教研課評比。 5、組織學習相關“評課”的專題文章，結合教學案例中老師達成共識的具體問題進行“老師提問設計和即時回應戰(zhàn)略”專題研究，有針對性地提升老師評課質量。 6、多媒體課件制作(powerpoint)培訓;(待定)。 十一月份： 1、課題研討活動; 2、隨堂聽課; 3、舉行幼兒園半日活動研討; 4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動; 5、各教研組進行工作小結; 6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更了解孩子，了解幼兒園。 十二月份： 1、召開主題研討活動“教學與反思”(實例分析與研討);

32、2、各年級老師進行課題實踐課;(每一個年級推薦一名老師執(zhí)教) 3、教學能手展示課(結合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計、資料不限) 4、各教研組進行工作小結; 5、老師即興彈唱比賽。 一月份： 1、做好幼兒園綜合評估工作; 2、撰寫孩子評語，評選好孩子; 3、評比優(yōu)秀班團體; 4、完成各類總結，制訂下階段工作計劃; 5、各教研組進行工作小結; 6、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園教研計劃篇5 一、指導思想 根據(jù)園務工作計劃地要求，以幼兒園教育指導綱要為準繩，以先進的教育理論為指導，以提升老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課

33、、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提升老師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作首要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提升老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提升老師理論水平。具體如下： （1）專心借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，專心參與本園觀摩活動，努力提升自身教育理論及授課水平。 （2）進一步學習幼兒園教育指導

34、綱要，對綱要進行深入理解、專心探索、切實落到實處。專心參與老師再培訓教育。 2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提升保教質量 每位老師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提升課堂教學質量。具體資料有： （1）每周由年級組長組織本級老師共同探究制訂主題活動計劃、活動目標、活動進程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 （2）觀摩交流，首要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的相關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋討教育途徑。 （3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、

35、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營建我園良好的教育氣氛。 （4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，監(jiān)督催促老師備好課，上好課，提升教育教學質量。課后及時與授課老師進行交流，并給予評價。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓老師主動專心參與，構成教學合作，讓老師既當學員，又當教員。 （2）研討，是調動老師主動參與培訓的重要形式，它能為每一個人帶給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的進程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有： a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題

36、要提出來，大家互相討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。 b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體老師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是全部工作的根本，不僅僅關系老師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。 （1）繼續(xù)加強老師基本功訓練。首要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、電腦網(wǎng)絡

37、知識學習、課件制作、活動進程的設計等教學基本功的訓練。 （2）不斷反思，善于總結。反思是老師的一種自我提升的有用形式，在孩子在一日活動中，老師認真組織孩子深入觀察孩子一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進孩子的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。 （3）開展老師互相結對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 （4）每月一篇心得領會、月小節(jié)，兩月一篇孩子觀察日記。月末認真制訂月計劃。 5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 （1）繼續(xù)加強孩子的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進孩子全面素質的發(fā)展。 （3）為繼承

38、和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。 古詩、兒歌：(每月) 小班：3首大班：4首 中班：4首學前班：4首 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 （1）有計劃地組織孩子參與各類活動，讓每一個孩子都有機會展示自己的才能。老師保留好每次活動時的孩子作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示孩子的成果。 （2）透過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性地資料，吸引家長關懷幼兒園的教育任務，使家園達成共識。 （3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 幼兒園教研計劃篇6 一、指導思想 以先進的教育理論為指導，認真貫徹幼兒園教育指導綱要，加強園本培訓與研究，不

39、斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合老師發(fā)展需要的土壤和促進孩子健康成長的動力加強幼兒園教研工作的管理，提升老師參與教研的積極性，以教研活動促進老師專業(yè)化成長。本學期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結合課題研究，潛心研討，形成良好的教研氣氛，全面提升孩子教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。 二、工作重點 1、認真貫徹落實綱要精神，堅持以“全部為了孩子的全面發(fā)展，全部為了家長的真心期盼”為辦園宗旨，實施家園共育，注重孩子個性的培養(yǎng)，促進孩子全面發(fā)展。 2、更新老師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實施，鼓勵老師積極開展教學研究，全面提升保教質量。 3、以抓實

40、教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。 4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)孩子的主體性，促進每位孩子的發(fā)展。 5、開展迎“六一”活動。 6、做好幼小銜接工作。 三、具體措施 (一)加強師資隊伍建設，提升老師素質與本領。 新綱要精神與教育理念的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業(yè)化的師資隊伍來實現(xiàn)。針對我園具體情況，有目的、有計劃地做好師資建設工作。 1、組織老師進一步開展學習幼兒園教育指導綱要活動，深刻領會和把握綱要的基本思想，將綱要中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。 2、對青

41、年老師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織青年老師評優(yōu)和競賽活動，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造全部機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。 4、鼓勵老師利用業(yè)余時間參與培訓學習，提升自身業(yè)務水平。 (二)加強教育教學常規(guī)管理，提升教育教學質量 教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹老師與孩子互為主體，提升孩子本領和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使孩子積極主動地參與到活動中。

42、1、根據(jù)我園實際，針對性地制訂教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。 2、充分發(fā)揮教研的作用，努力提升老師自身的素質，促進老師間的互研互學，加強教研教改的意識，鼓勵老師勤于探索、著力創(chuàng)新，奪取在教學改革的領域中出現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學本領強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年老師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。 3、園領導深入課堂，隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進行具體的、直接的指導，有用的提升老師的教學本領和教學水平 4、根據(jù)綱要精神合理安排孩子一日活動內容，對孩子實施素質教育，根據(jù)

43、孩子發(fā)展的特點，適時適地的提出教學要求，幫助孩子在自主學習的進程中獲取求知方法，促進孩子全面發(fā)展。 四、密切家園聯(lián)系，共育孩子。 1、不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據(jù)反饋情況調整改善工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。 2、老師要經常將孩子的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進孩子發(fā)展。 五、做好幼小銜接工作。 首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探究大班怎樣來做好幼小銜接工作。 幼兒園教研計劃篇7 這個學期，我們將以提升本組老師的教育教學行為為核心，切實提升教學質量，促進孩子主動發(fā)展，使本組老師的專業(yè)水平有新的提升。 一、情景分析 上學期，我園教研活動因此“主題引領下的環(huán)境創(chuàng)設”為專題進行的研究。經過一個學期的學習、探究，老師們對“主題引領下的環(huán)境創(chuàng)設”有了更進一步的認識，在主題墻飾的創(chuàng)設上有了很大的提升。但是經過反思與分析認為我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表