淺析俄語學(xué)習(xí)中關(guān)于聽力的訓(xùn)練

1、淺析俄語學(xué)習(xí)中關(guān)于聽力的訓(xùn)練淺析俄語學(xué)習(xí)中關(guān)于聽力的訓(xùn)練摘要：在俄國語言的學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫缺一不可。在這四個(gè)元素中，聽是吸收和承受語言知識的根底，是培養(yǎng)說、讀、寫的關(guān)鍵手段。而要想在聽力上獲得打破，那么需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中反復(fù)對聽覺進(jìn)展刺激，營造一個(gè)良好的視聽氣氛，從而才能進(jìn)步俄語學(xué)習(xí)中的聽力程度。關(guān)鍵詞：俄語聽力；記憶；聽力才能；訓(xùn)練中圖分類號：G623.35文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4117202209-0253-01眾所周知，蘇聯(lián)解體后，作為中國重要的鄰國，俄羅斯和中國之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來不斷攀升，而在中俄經(jīng)貿(mào)合作過程中，邊境貿(mào)易占有很大的比重。邊境貿(mào)易興盛，那么需要大量精通俄

2、語的人才，因此，在黑龍江的許多高校中，俄語是除了英語外，學(xué)習(xí)人數(shù)最多，應(yīng)用程度最廣的一門外國語言。而要想學(xué)好俄語，那么一定要重視聽力的作用。為了給俄語學(xué)習(xí)者提供一定的參考，本文試圖從以下幾個(gè)方面來談?wù)勅绾芜M(jìn)步俄語聽力。一、詞匯量和語法是進(jìn)步聽力的根底不管在什么語言中，要想聽懂對方在說什么，首先最重要的事情，你要知道對方說的內(nèi)容是什么，而一門語言無非是由詞匯構(gòu)成的。所以掌握相當(dāng)程度上的詞匯量，是進(jìn)步聽力的根底前提。所以在日常學(xué)習(xí)俄語的過程中，在大一大二階段，一定要多多積累詞匯量。除大綱上要求必須掌握的詞匯外，在平時(shí)的閱讀中，如遇到生疏的詞匯，應(yīng)隨身攜帶詞典，隨遇隨記，量變最終變成質(zhì)變，從而為聽力

3、的進(jìn)步打好地基。另外，俄語是一門比擬繁雜的語言，它和漢語和英語有著很大的差異，在變位、變格和長難句等語法方面很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以，系統(tǒng)、扎實(shí)的掌握語法也是不可缺少的。二、老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)形式學(xué)生在初學(xué)一門外國語言時(shí)，老師在課堂上都給學(xué)生反復(fù)的播放課文的對話及磁帶。假如長期單純依賴此種教學(xué)方法，學(xué)生極易產(chǎn)生厭煩心理，從而降低對俄語學(xué)習(xí)的積極性。因此，老師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，不斷創(chuàng)新。例如，老師可以參加適當(dāng)?shù)目谡Z練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展適當(dāng)?shù)男畔⒎磻?yīng)；和學(xué)生一起對話，可以給學(xué)生講俄羅斯的小笑話，同時(shí)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充俄羅斯的文化背景知識，讓學(xué)生在幽默輕松的環(huán)境下理解中俄文化差異引起的聽力上和口語上的障礙。老師增加

4、和學(xué)生的互動性，力求進(jìn)步學(xué)生聽力技能，活潑課堂氣氛，并且在教學(xué)過程做到興趣教學(xué)，這會大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣。但是課堂的時(shí)間畢竟是有限的，一門語言的學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)?chuàng)造全方位的語言環(huán)境。一主動開口去說。中國的學(xué)生，學(xué)習(xí)一門外國語言，最大的特征就在于啞巴外語。因?yàn)榻虒W(xué)形式、教學(xué)環(huán)境上的局限性，很多學(xué)生在理論考試中可以獲得很優(yōu)異的成績，但是在口語上程度卻很低。這種應(yīng)試性的學(xué)習(xí)方式實(shí)在是不可齲很多人無法將語言的聲音信息和其表達(dá)的詞義聯(lián)絡(luò)起來，只能通過視覺來識別已經(jīng)掌握的語言知識。要想克制此種缺憾，更好的進(jìn)步聽力理解才能。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的開口去說。試問假如一個(gè)人在學(xué)習(xí)外語中，連單詞的正確讀音都掌握不

5、了，那聽別人從何談起？所以大膽的說，才能知曉自己的缺乏和欠缺。知道自己錯(cuò)在哪，這才可以去糾正自己的發(fā)音上的錯(cuò)誤。二不斷對聽覺進(jìn)展反復(fù)刺激。反反復(fù)復(fù)的聽各種俄語，從而不斷進(jìn)步對聽力的敏感性和純熟程度.聽，又分為精聽和泛聽。前種注重的是對語言的深度理解，后者那么注重的是對內(nèi)容的理解和訓(xùn)練速度。兩種聽力方式各有利弊，假如將兩種方式結(jié)合著聽，二者取長補(bǔ)短，那么能到達(dá)事半功倍的效果。但是，在聽力訓(xùn)練中，一定要全神貫注，切不可心不在焉。詳細(xì)來說，就要經(jīng)常聽課文的對話和課文的磁帶，模擬磁帶的語音和語調(diào)、語速。另外，大一大二階段一定要大量背誦一些對話和課文，這是積累一些語言材料的過程。三聽寫相結(jié)合。聽寫，就是

6、將所聽到的材料逐詞逐句的寫下來。因?yàn)樵谡Z言的交流中不是一個(gè)詞一個(gè)詞的說，而是一連串組成一個(gè)句子的形式。由于詞性的差異，在讀的過程中，發(fā)音的長短、強(qiáng)弱、快慢有很大的區(qū)別，因此，在聽聽力材料的同時(shí)，最好是邊聽邊記。有研究證明，在聽覺刺激的同時(shí)記下聽到的外語單詞，可以強(qiáng)化對聽覺輸入的感知。邊聽邊記，可以集中注意力，進(jìn)步對語言形式的掌握程度，從而使學(xué)生可以更好的掌握語言知識。另外，在聽寫訓(xùn)練中還要選擇語速和難度適當(dāng)?shù)恼Z言材料。在聽的過程中，不要因?yàn)橐粋€(gè)單詞聽不懂，就心慌意亂，從而影響下文的聽力。當(dāng)碰到聽不懂得單詞時(shí)直接把它跳過去。假如注意聽下面的內(nèi)容。也許全文聽完之后你可以根據(jù)上下文的意思猜出那個(gè)詞的

7、含義。因?yàn)橐粋€(gè)單詞并不會阻礙你理解聽力材料的大意。在聽的過程中，還要注意找到句子的主干，比方主語或主體，謂語補(bǔ)語、表語。詳細(xì)到新聞，那你最主要要聽到時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、年代等中心詞的內(nèi)容就行了。假如聽力材料比擬長，那你首先要注意該材料的主題、主要內(nèi)容、表達(dá)的次序等。這樣，你就能抓住材料的精華了。四可以多聽俄語原聲電影和歌曲。在中國，對于學(xué)英語的學(xué)生來說，多聽英語新聞還算是個(gè)比擬容易的事情。但是對于學(xué)習(xí)俄語的學(xué)生來說，幾乎沒條件去聽純俄語的新聞節(jié)目。不過，如今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如此興旺，可以在一定程度上彌補(bǔ)這種遺憾。由于互聯(lián)網(wǎng)資源的共享性，無國界性，學(xué)生還是還是很容易可以接觸到俄國的原聲電影。電影

8、題材豐富，情景生動，學(xué)生可以通過影視節(jié)目理解到俄羅斯的文化知識、風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中感受到得到的俄語，從而可以吸引學(xué)生主動去學(xué)習(xí)俄語。同時(shí)還可以多下載些俄國流行歌曲，在課下休閑的時(shí)候，一邊休息，一邊學(xué)習(xí)到純粹的俄語。寓教于樂，何樂而不為呢?五開展豐富多彩的課外活動。學(xué)英語的學(xué)生一般都有英語角論文聯(lián)盟.Ll.，英語社團(tuán)，那我們學(xué)俄語的學(xué)生當(dāng)然也要多多開展和參加此類社團(tuán)和組織。這些組織給學(xué)生提供發(fā)揮才能的舞臺，創(chuàng)造學(xué)習(xí)俄語的環(huán)境，發(fā)揮自己的主觀能動性，將理論和理論很好的結(jié)合起來。這樣也會大大的進(jìn)步學(xué)習(xí)俄語的積極性和穩(wěn)固已學(xué)到的語言知識。綜上所述，要想精通俄語這一門語言，聽、說、讀、寫、譯五方面的才能都應(yīng)該平