淺談在中職體育教學(xué)中實施快樂體育思想的途徑

1、淺談在中職體育教學(xué)中施行快樂體育思想的途徑摘要：中職的培養(yǎng)目的決定體育教學(xué)必須走自己的特色道路，因此將快樂體育思想融入中職體育教學(xué)具有必然性。文章闡述了在體育教學(xué)中施行快樂體育思想的途徑，對培養(yǎng)中職生的終身體育才能具有重要意義。關(guān)鍵詞：中職；快樂體育；途徑中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1671-0568202220-0075-02中職是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動與中初級專門人才的基地，體育課程要致力于進步中職生與將來職業(yè)有關(guān)的運動技能、全面素質(zhì)與綜合職業(yè)才能。根據(jù)中職學(xué)校職業(yè)性的特點，在體育教學(xué)中進步中職生的終身體育意識，成為了體育老師的首要任務(wù)。所以，中職體育教學(xué)必須走自己的特色道路，傳統(tǒng)

2、的體育教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)中職體育教學(xué)的開展，為此，很多中職都有意識的將快樂體育思想運用到體育教學(xué)當(dāng)中，它可以發(fā)揮中職生的主體作用，激發(fā)中職生的體育興趣，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，有利于培養(yǎng)自我體育才能與完美的人格，為終身體育奠定基矗這種寓教于樂的教學(xué)思想是教育的最高境界，也是成功教育的必由之路。那么，如何在中職體育教學(xué)中有效的施行快樂體育思想呢？筆者認為，主要有以下四個途徑。1.建立和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氣氛。中職生思想觀念上不重視體育，認為體育課就只是按照自己的意愿去耍，為此，只有構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動中職生學(xué)習(xí)的積極性，才能把體育課上得生動、活潑、有實效。體育老師的一言一行都會對

3、中職消費生一定的影響，這種影響將直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果以及中職生的身心成長上。老師良好的情感能喚起中職生的情感共鳴，才能建立起和諧的師生關(guān)系，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，在體育教學(xué)中，要求老師不斷進步自身的道德認識程度，關(guān)心保護中職生，建立和諧的師生關(guān)系，使中職生在情感的驅(qū)使下，自覺地完成各項教學(xué)任務(wù)，到達中職生喜歡上體育課的目的。2.創(chuàng)新教學(xué)方法，進步中職生對體育課的興趣。中職生學(xué)習(xí)目的不明確，體育認知才能差，意志品質(zhì)薄弱，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)的現(xiàn)象，在教學(xué)過程中，體育老師只有靈敏運用教學(xué)手段，不斷改革創(chuàng)新教法，尋求更合適中職生心理和生理特征的教法進展教學(xué)，才能更好地調(diào)動中職生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積

4、極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。教學(xué)方法的選擇，既要符合教材特點和中職生實際，又要新穎有趣、易難適度、富于變化，使教學(xué)氣氛輕松愉快，使中職生樂學(xué)、好學(xué)，要特別注重體育游戲在課堂教學(xué)中的運用，設(shè)計一些合適中職生樂于參與的游戲，如：跳繩接力賽或?qū)F(xiàn)行的球類教學(xué)內(nèi)容改編為教學(xué)游戲進展課堂教學(xué)，隨著教學(xué)改革的深化，游泳、棋類、滑板、跆拳道、攀巖、定向越野、體育舞蹈、群眾健美操等在中職體育課堂中廣泛開展，很受中職生的歡送。3.因材施教，尊重中職生的個性需求。中職生一般年齡在十五六歲至十八九歲之間，他們年齡差異大，開展具有極大不平衡性，而快樂體育非常重視教學(xué)過程中中職生的主體地位，為此，因材施教，分層遞進，是表

5、達中職生主體作用的有效途徑，老師只有最大限度掌握中職生的實際情況，因材施教，積極引導(dǎo)中職生參加體育活動，才能獲得良好的教學(xué)效果。詳細方法是：將中職生按身體素質(zhì)和運動技能的強弱不同分為男女A、B、各三個小組，根據(jù)中職生技能的差異分別制定不同層次的教學(xué)目的和練習(xí)要求，實行區(qū)別對待、因材施教，讓每個中職生在各自的根底上學(xué)有所得，學(xué)有所成。通過這樣的分層教學(xué)，讓不同層次的中職生都能完成自身可以完成的練習(xí)內(nèi)容，同時給予每個中職生更多的開展時機和施展才能的空間，充分發(fā)揮和挖掘中職生的個性潛能，調(diào)動他們的積極性，使他們都能學(xué)有所得并獲得更多的成功感。4.設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，使中職生在快樂的氣氛中進步運動技能

6、。興趣是最好的老師，中職生對事物感到新穎而又無知時，最能激起求知欲，對符合自己運動程度的活動容易產(chǎn)生興趣。為此，根據(jù)中職學(xué)生的身心開展規(guī)律，結(jié)合本校體育教學(xué)設(shè)施和場地情況，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容至關(guān)重要。因此，老師在教材內(nèi)容的搭配、分析教材和確定教學(xué)目的時應(yīng)考慮的以下四點：1教材內(nèi)容的搭配，要以大綱為主，結(jié)合本校實際，不同專業(yè)選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、由易到難，同時強調(diào)教材的合理性、科學(xué)性和創(chuàng)新有趣性。2從教材的選擇到挖掘教材的內(nèi)涵，不只考慮詳細教材的動作本身，而是考慮教材背后所具有的特性和內(nèi)涵，充分挖掘體育教材所特有的教育功能、社會功能、美育功能、娛樂功能等，強調(diào)教材與個體需要、社會需要相結(jié)

7、合，加強校本教材的開發(fā)和利用。3教學(xué)目的確實定建立在對教材分析、中職生情況分析和詳細實際的根底上，強調(diào)合理性、詳細性、可操作性?？傊?，快樂體育思想是一種先進的教學(xué)指導(dǎo)思想，通過多種途徑在中職體育教學(xué)中施行快樂體育思想，以最正確的教學(xué)手段來培養(yǎng)中職生濃重的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)中職生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動中職生鍛煉身體的積極性，有利于培養(yǎng)中職生體育才能與完美的人格，為終身體育奠定根底，中職才能真正為社會培養(yǎng)出更多合格人才。中國論文聯(lián)盟.Ll.參考文獻：1張玉瑞,張軍霞.職教體育教學(xué)改革的新考慮J.山西教育學(xué)院學(xué)報,2001,(3).2康建純.我國中職學(xué)校體育教學(xué)函待解決的幾個問題J.職業(yè)教育研究,2022,(1).3梁婉勤.對中職學(xué)校體育教學(xué)改革的深化討論J.體育科技,2022,26(3).4張蕊.中職體育教學(xué)改革的討論J.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報,2022,23(6).5劉青.安