實(shí)用校園演講稿錦集六篇

1、實(shí)用校園演講稿錦集六篇校園演講稿 篇1很高興今天能站在這里，我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng).今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛 我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你

2、們?cè)趺纯梢阅?視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢 你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢 你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希

3、望、充滿活力!一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎 無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)

4、有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做 這是大學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、

5、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。這是大學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議?；顒?dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。校園演講稿 篇2敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!我是五(4)班的徐蕊。今天我在國(guó)旗下演講的主題是校園是我家，衛(wèi)生靠大家。我想同學(xué)們一定把這個(gè)美麗的校園，當(dāng)做一個(gè)有著各族民族鮮花的大家庭吧!是他教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)

6、習(xí)，怎樣獲取知識(shí)，怎樣去思考人生，怎樣去和別人溝通，所以我們要像對(duì)待自己的家一樣對(duì)待他。但是我們的校園一直被衛(wèi)生困擾著。作為新時(shí)代的學(xué)生保持衛(wèi)生的道理大家都清楚?，F(xiàn)在我們學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生抓得很緊，我認(rèn)為這是很有必要的，因?yàn)檫@是我們生活的第二個(gè)家。如果我們每人丟一張紙那么我們的校園將會(huì)變成一個(gè)堆滿垃圾的“垃圾場(chǎng)”了!所以我提出以下方面來(lái)保持衛(wèi)生：我們保持校園衛(wèi)生很簡(jiǎn)單。只要彎彎腰把看到的紙屑撿起來(lái)，三秒鐘都不到，揮揮手把墻壁上的污跡擦干凈，只要五秒鐘，動(dòng)動(dòng)腳，繞開(kāi)草坪多走點(diǎn)路，十秒鐘就夠了同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起。用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花更美麗，草兒更綠，樹

7、兒更茂密，讓空氣更清晰。讓我們把這個(gè)“大家園”變得更美麗吧!謝謝大家，我的演講完畢!校園演講稿 篇3尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是讓地球媽媽更美麗。曾記得在我幼兒時(shí)，媽媽給我描述過(guò)這樣一幅畫：藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑；高高的山，綠綠的草，清清的河水潺潺的流。生活在這里的人們互幫互助，親如一家。多美的畫呀！如今，每每憶起，我還是如癡如醉?，F(xiàn)在，我已從無(wú)知幼兒成長(zhǎng)為懵懂少年，我常去我的外婆家。外婆家在鄉(xiāng)下，在外婆家門前有條清澈見(jiàn)底的小河。小的時(shí)候，我和伙伴們常在那里嬉戲、玩耍。一到夏天，一群群小蝌蚪就會(huì)在小河里自由自在地游來(lái)游去，享受這美好時(shí)光?？珊镁安婚L(zhǎng)，近幾年來(lái)那里

8、建造了許多工廠，一些污水源源不斷地排放入小河中，在加上一些家畜糞便和人們的生活垃圾不斷排入，小河從此失去了它昔日的美麗。天氣一熱，河岸邊河里的臭味常常招來(lái)一些蚊子、蒼蠅到處飛，讓生活在周圍的人們苦不堪言。這都是怎么造成的呢是人們的行為不文明，不愛(ài)護(hù)環(huán)境造成的。如果人們多動(dòng)一動(dòng)手，多彎一彎腰，多撿一撿垃圾，一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽就不會(huì)造成這樣。再舉個(gè)例子給你們聽(tīng)聽(tīng)。有一次我和媽媽去上街，在路上走著走著。突然“砰”的一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是兩輛自行車相對(duì)而行時(shí)，不知怎么的碰撞在一起，也不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只見(jiàn)那個(gè)年紀(jì)稍大點(diǎn)的中年人，從地上爬起來(lái)后，趕緊對(duì)另外一人說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我騎的快了點(diǎn)！”

9、那個(gè)年紀(jì)輕些的人從地上爬起來(lái)后，一臉怒沖沖，剛想開(kāi)口罵人，聽(tīng)到對(duì)方這樣一說(shuō)，反而有點(diǎn)不好意思，故作沒(méi)事似的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，你下次騎車小心點(diǎn)！”一場(chǎng)劍拔弩弓的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在雙方的諒解中煙消云散了。你們看，就是因?yàn)殡p方的文明言語(yǔ)，化解了人與人間的矛盾。再回首我們身邊，一批文明小天使已活躍在校園內(nèi)外。馬路上，小英勸媽媽不能闖紅燈；公園里，童童勸阿姨不要隨地吐痰；酒桌上，小杰讓爸爸少喝酒，不吸煙；教室里，紅領(lǐng)巾們彎下腰，低著頭，在為環(huán)境的保潔而出力最讓我記憶猶新的是：那是去年暑假，我與妹妹正在做小制作。妹妹把一些廢紙往窗外扔，廢紙隨著風(fēng)飄到地上。我急忙說(shuō)：“不要扔了，地球媽媽會(huì)哭的?！薄安挥媚愎?，

10、我就扔！”任性的妹妹撅著嘴說(shuō)?！叭绻總€(gè)人都這樣，這世界一定臟不堪言！”“現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá)，有掃路車，怕什么”妹妹振振有詞地說(shuō)?！芭碌厍蚪o我們報(bào)應(yīng)！校園演講稿 篇4為了有效預(yù)防和撲滅森林火災(zāi)，保護(hù)我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)防火要求，結(jié)合實(shí)際情況，我校組織了一次森林防火安全意識(shí)左右的宣傳活動(dòng)，每班老師負(fù)責(zé)召開(kāi)一次以“森林防火人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì)，并對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行了主題教育，以增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，努力通過(guò)活動(dòng)將他們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)和學(xué)校的高度重視下，我校森林防火教育完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可或缺的一部分。保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。保護(hù)

11、森林，造福子孫后代，造福子孫后代的偉大事業(yè)。然而，森林火災(zāi)是森林最惡毒的敵人。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性和危害性的特點(diǎn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，要做好：一是積極宣傳，預(yù)防；二是加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督；第三，一旦發(fā)生火災(zāi)，及時(shí)組織滅火，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。森林防火不僅是一項(xiàng)重要的“平安森林”工程，也是一項(xiàng)重要的“平安百姓”工程。我院根據(jù)實(shí)際情況，在接到教育局通知近期在學(xué)校開(kāi)展森林防火宣傳教育活動(dòng)后，迅速開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)。提出“預(yù)防為主，積極消除”的方針和“森林防火人人有責(zé)”的口號(hào)。宣傳森林防火，提高森林防火意識(shí)，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)。學(xué)校要建立責(zé)任

12、制，班主任要做好學(xué)生的森林防火工作，以便在做好應(yīng)急準(zhǔn)備的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地落實(shí)責(zé)任制。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如特殊房間電源線不標(biāo)準(zhǔn)、部分電器缺乏維護(hù)、電源安裝不規(guī)范、電線使用不合格、未安裝接線盒等，很容易導(dǎo)致不安全用電甚至火災(zāi)。在檢查過(guò)程中，工作組通知相關(guān)人員注意相關(guān)部門容易發(fā)生火災(zāi)隱患的部分，不要有任何僥幸心理或疏忽大意，否則會(huì)造成不可挽回的損失和終身遺憾。同時(shí)將考試結(jié)果上報(bào)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)立即指示相關(guān)人員整改所有隱患，徹底消除火災(zāi)隱患。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火是每個(gè)人的責(zé)任”的深刻含義。大家都說(shuō)這個(gè)活動(dòng)很有意義，不僅僅是學(xué)習(xí)森林防火的知識(shí)，更是學(xué)習(xí)作為社會(huì)的一員，從自己做起，從身邊做起，做

13、一個(gè)優(yōu)秀的年輕人是責(zé)任。校園演講稿 篇5敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！遠(yuǎn)古時(shí)代，就有人憂慮天會(huì)塌下來(lái)，這雖然受到當(dāng)時(shí)人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語(yǔ)?？晌艺J(rèn)為杞人之憂體現(xiàn)了我國(guó)人民最早的憂患意識(shí)，我對(duì)這位先知先覺(jué)者表示崇高的敬意。從古代的生食到現(xiàn)在的快餐，從古代的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)我們能看到社會(huì)的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域，支流泄洪時(shí)污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農(nóng)作物無(wú)法生長(zhǎng)，市民飲水后造成腹瀉。社會(huì)是這樣，校園里又如何呢？校園里果皮紙屑隨處可見(jiàn)，開(kāi)著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一

14、切的一切，大家是有親身體驗(yàn)的。每每打掃完后，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被一部分人點(diǎn)綴成另一番景象。校園也是一個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)诠芾肀容^嚴(yán)格的學(xué)校都做不到愛(ài)護(hù)環(huán)境，走到社會(huì)上又怎么能自覺(jué)？看看上天對(duì)我們?nèi)绱说膽土P，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無(wú)情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實(shí)，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬(wàn)般無(wú)奈下發(fā)難了水土沙化，流失，沙土飛揚(yáng)；在長(zhǎng)江河畔，我看到了一群又一群無(wú)家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎？不，絕不！我們?cè)俨荒茏尡瘎≈匮?。一次次?zāi)難

15、的降臨，地球母親并沒(méi)有把我們拋棄，是我們的無(wú)知傷害了她，她在痛苦中呻吟，傷心中流淚。同學(xué)們，救救我們共同的母親地球吧！大家應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕使用一次性木筷。我們愛(ài)一棵苗，保一只蛙，護(hù)一株草，栽一棵樹。把保護(hù)環(huán)境做為自已應(yīng)盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。這樣，不久的將來(lái)，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋！校園演講稿 篇6我們的校園是一個(gè)和諧的家，她像一位慈祥的媽媽。擁抱著我們，關(guān)懷著我們，呵護(hù)著我們。在她的懷抱里，我們無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，在她的懷抱里，我們能在知識(shí)的海洋里游泳，能在知識(shí)的藍(lán)天上翱翔。可是，與此同時(shí)，有些同學(xué)還亂丟垃圾，亂涂亂畫，這樣對(duì)我們的媽媽來(lái)說(shuō)是多么的痛呀!讓我們從自身做起吧!愛(ài)我校園，保護(hù)媽媽，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣會(huì)使你受益一生。例如有些同學(xué)就不懂愛(ài)護(hù)這個(gè)和諧的家。有一次，我和同學(xué)在樓下玩，突然看見(jiàn)倆個(gè)小朋友把手里的廢紙隨手扔到了地上，我跑過(guò)去叫他們把廢紙撿起來(lái)，可他們不但沒(méi)撿，還仗著自己在家中嬌生慣養(yǎng)的份上還罵我，我很生氣地對(duì)他們說(shuō)：“不管你在家中是多么的寶貝，為了我們這個(gè)和諧的家，你都得把廢紙撿起來(lái)”。他們理也不理我轉(zhuǎn)身就走，我很生氣的把他們拽回來(lái)，硬讓他們撿，沒(méi)辦法他們只好撿起來(lái)扔到垃圾箱了。這時(shí)我才笑了。還有一次，我和同學(xué)吵架，我很生氣的走開(kāi)了。