初中語(yǔ)文人教七年級(jí)下冊(cè)字斟句酌出華章-張宇

1、字斟句酌出華章分析詩(shī)歌的煉字藝術(shù)成實(shí)外城廂學(xué)校 張宇學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟悉詩(shī)歌中煉字的類型。（重點(diǎn)）了解煉字的一般考查方式。剖析詩(shī)歌煉字類型題的一般解題方法。（難點(diǎn)）課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入“天青色等煙雨，而我在等你”有人說(shuō)這個(gè)等字最動(dòng)人，要燒制天青色的官窯瓷器，就只能等待煙雨天，就如同我也只能安靜的等待著不知何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的你。一連用了二個(gè)“等”字，是為來(lái)強(qiáng)調(diào)愛情里最無(wú)力的無(wú)奈就是“等待”。 詩(shī)詞是凝練的語(yǔ)言。我國(guó)古代詩(shī)人對(duì)煉字感慨良多：杜甫“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，推敲的賈島更是激動(dòng)得“兩句三年得，一吟雙淚流”。古代詩(shī)人如此看重?zé)捵?，那么什么是煉字。二、明確概念煉字，錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人

2、經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最貼切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。語(yǔ)言是理解詩(shī)歌意境和情感的基礎(chǔ)。而鑒賞語(yǔ)言，其中煉字顯得尤其重要。我們平時(shí)聽到過(guò)煉鋼，很少聽到煉字。哪些字可以煉呢？三、把握煉字類型，體會(huì)詩(shī)人所煉之意1、數(shù)詞不妨我們從一二三四這些數(shù)詞來(lái)看早梅 早梅 齊己萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。 問(wèn)題：詩(shī)題為“早梅”，你認(rèn)為改動(dòng)哪個(gè)字還能準(zhǔn)確地體現(xiàn)“早”字？ 江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。問(wèn)題：里面的數(shù)詞是哪些？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？數(shù)詞具體真實(shí)，符合情境；夸張渲染。2、形容

3、詞：是詩(shī)句中的修飾語(yǔ)，它在詩(shī)詞鑒賞中是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象 王維使至塞上：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”問(wèn)題：哪些字是形容詞？ 李清照如夢(mèng)令“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！眴?wèn)題：“綠肥紅瘦”四個(gè)字寫出了什么？形容詞形象真切，營(yíng)造氛圍，體現(xiàn)意境。3、動(dòng)詞： 當(dāng)然，詩(shī)歌中最見功力的當(dāng)屬動(dòng)詞的修煉，是古詩(shī)煉字的主要內(nèi)容。 哀江南孔尚任：你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長(zhǎng)天人過(guò)少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。問(wèn)題：這里可將“剩”改為“留”字和“見”字嗎?為什么?陶潛“悠然見南山”的“見”字問(wèn)題：這里的”見”字能否改為”望”字,為什么?宋祁“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“潛”“潤(rùn)

4、”字分析“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！标淌獾麘倩ǎ骸白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！眲?dòng)詞富有動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象，寫活畫面，傳遞感情。4、疊詞：在詩(shī)詞創(chuàng)作中獨(dú)具魅力，其特殊功能主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：一是形象性。詩(shī)中疊字運(yùn)用得恰到好處，可使所描繪的自然景色或人物特征更加形象。二是確切性。疊字既可以摹聲，又可以摹色，達(dá)到摹狀的修辭效果，使表達(dá)的意象更加確切。三是音樂(lè)性。疊字可使詩(shī)的音律和諧，讀起來(lái)，瑯瑯上口；聽起來(lái)，聲聲悅耳。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。秋浦歌十七首之十李白千千石楠樹，萬(wàn)

5、萬(wàn)女貞林。山山白鷺滿，澗澗白猿吟。君莫向秋浦，猿聲碎客心。問(wèn)題：詩(shī)的前四句讀起來(lái)怎么樣？分別用疊字領(lǐng)起，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。疊詞增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，或起強(qiáng)調(diào)作用。四、煉字方法點(diǎn)撥（一）設(shè)問(wèn)方式1這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？2某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（藝術(shù)效果）3某字與某字比較，哪一個(gè)更好？4某字用得好不好？為什么？（二）答題步驟1解釋該字在句中的含義。（可略）2展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。（三）答題模式字在詩(shī)句中的意思是，它運(yùn)用了的修辭，（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了的景象，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。例：

6、 早發(fā)白帝城 李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。注釋：唐肅宗乾元二年春天，李白因永王李璘案，被流放夜郎，取道四川赴任。行至白帝城，忽聞赦免書訊，旋即放舟下江陵，并作此詩(shī)。問(wèn)題：“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中的“輕”字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。參考答案：“輕”字一語(yǔ)雙關(guān)（修辭手法），既指船的輕巧、輕快（字義），也指作者心情的輕松、喜悅。寫出了輕快的小船已駛過(guò)連綿不絕的萬(wàn)重山巒，詩(shī)人歷盡艱險(xiǎn)，進(jìn)入康莊旅途的快感（描景象、表感情）。一字而情生，使全詩(shī)輕松愉悅的感情呼之欲出（所抒發(fā)的感情）。練習(xí)動(dòng)詞題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過(guò)橋分野色，移石

7、動(dòng)云根。 暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。 譯文：悠閑地住在這里很少有鄰居來(lái)，雜草叢生的小路通向荒蕪小園。鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，皎潔的月光下僧人正敲著山門。走過(guò)橋去看見原野迷人的景色，云腳在飄動(dòng)山石也好像在移動(dòng)。我暫時(shí)離開這里不久就將歸來(lái)，相約共同歸隱，到期絕不失約。問(wèn)題：“僧敲月下門”中“敲”字好在哪里？形容詞 閑居初夏午睡起（其一）楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。譯文：吃過(guò)梅子后，余酸還殘留在牙齒之間，芭蕉的綠色映照在紗窗上。漫長(zhǎng)的夏日，從午睡中醒來(lái)不知做什么好，只懶洋洋的看著兒童追逐空中飄飛的柳絮。問(wèn)題：“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。數(shù)詞山村詠懷 邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。譯文：一眼看去有二三里遠(yuǎn)，輕霧籠罩著四五戶人家。亭臺(tái)的樓閣有六七座，八九十枝的鮮花在綻放。 問(wèn)題：文中的數(shù)詞用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。疊詞青青河畔草青青河畔草，郁郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。娥娥紅粉妝，纖纖出素手。譯文：河邊草地青青，園中柳樹郁郁蔥蔥。站在繡樓上的那位女子體