人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第2講 第1課時(shí) 空氣 氧氣 期末專題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、第2講 身邊的化學(xué)物質(zhì)第1課時(shí) 空氣 氧氣ACAAADA都是分解反應(yīng)B生成物中氧元素的化合價(jià)都相同C都是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用方法D中的MnO2都是反應(yīng)的催化劑【答案】A8(2018棗莊)氧氣與世間萬(wàn)物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)C9(中考泰安)如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是()AS、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不同D類反應(yīng)

2、放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量【答案】C10(2018杭州)小金在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫；將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱，直至硫燃燒；將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶?jī)?nèi)盛有滴加了紫色石蕊試液的少量水)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是()A對(duì)比和可說(shuō)明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B對(duì)比和中硫的燃燒現(xiàn)象說(shuō)明氧氣具有助燃性C在中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒是化學(xué)變化D在中觀察到紫色石蕊試液變紅，說(shuō)明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸【解析】硫燃燒生成的二氧化硫使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)镾O2與H2O反應(yīng)生成酸?！敬鸢浮緿二、填空題(50分)11(2019廣東)(9分)燃燒

3、是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答：(1)按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足，改進(jìn)措施是_ _。(2)對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時(shí)，如果打開門窗，火會(huì)燒得更旺的原因是_。在瓶底加少量的水或鋪一層細(xì)沙打開門窗，給可燃物的燃燒提供了充足的氧氣12(26分)如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略)，請(qǐng)回答：(1)寫出物質(zhì)中的陽(yáng)離子符號(hào)_。(2)固態(tài)物質(zhì)俗稱_。(3)寫出生成物質(zhì)的化學(xué)方程式_。(4)圖中二氧化錳的作用是_。(5)實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)制氧氣的化學(xué)方程式是_ _。K干冰催化作用K2MnO4MnO2O213(2019重慶)(15分)氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。(1)實(shí)驗(yàn)中儀器的名稱為_，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成_色固體。(2)實(shí)驗(yàn)為電解水制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為集氣瓶黑負(fù)_。氣體a在電源的_ (填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。(3)實(shí)驗(yàn)為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步