部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課件

1、第五單元復(fù)習(xí) （全套單元重點(diǎn)習(xí)題課件） 新部編版 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文16.海上日出重點(diǎn)習(xí)題一、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是()A剎車 剎住 剎那B重荷 荷花 負(fù)荷C沖破 沖動(dòng) 沖擊D重量 重圍 重新C二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ku d cn ln fn wiz s di t擴(kuò) 大燦 爛范 圍紫 色代 替三、形近字組詞。紫( )怒( )緊( )努( )鑲( )僅( )嚷( )嘆( )紫色緊張憤怒努力鑲嵌叫嚷不僅嘆氣四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。()的亮光 ()的奇觀()地沖出 ()地上升()地望著燦爛偉大慢慢努力不轉(zhuǎn)眼五、句子練習(xí)。1這不是很偉大的奇觀嗎？(改為陳述句)_2太陽(yáng)把一片片云染成了紫色或者紅色

2、。(改為“被”字句)_3轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序，保持句子的意思不變)_這是很偉大的奇觀。一片片云被太陽(yáng)染成了紫色或者紅色。天邊轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)了一道紅霞。一、快要升起的太陽(yáng)天空還是_，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了_，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的_。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來(lái)了，便_地望著那里。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。一片淺藍(lán)一道紅霞亮光不轉(zhuǎn)眼2天空的顏色是怎樣變化的？_3“不轉(zhuǎn)眼”的意思是_。通過(guò)這個(gè)詞可以看出作者_(dá)的心情。由淺藍(lán)到紅色。 眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地看著，形容注意力集中期待和喜悅二、噴薄而出的太陽(yáng)1按日出的順序，給下面的句子排序。()太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。()太陽(yáng)旁邊的云

3、片也突然有了光彩。()太陽(yáng)出現(xiàn)了小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。()太陽(yáng)沖破了云霞，完全跳出了海面。()太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。451322讀句子，完成練習(xí)。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。這句話運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)上升時(shí)_的情態(tài)。擬人緩慢和吃力三、創(chuàng)造奇觀的太陽(yáng)有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候我只看見(jiàn)一片_，分不清哪里是水，哪里是天。有時(shí)天邊有很厚的黑云，太陽(yáng)放射的光芒透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道_，甚至把黑云也染成了_或者_(dá)。這時(shí)候，太陽(yáng)、云、海水和我自己都變成了光亮的了。這不是很_嗎？1理解課文填空。

4、燦爛的亮光發(fā)光的金邊紫色紅色偉大的奇觀2這段話寫出了日出后的_，表達(dá)了作者對(duì)_之情。美麗景象日出奇觀的贊美一、延伸閱讀。游長(zhǎng)江觀日出(節(jié)選)清晨，鐵青色的天幕上泛起一片淡淡的淺灰色。稀落的殘星疲倦地眨著眼睛，懨懨欲睡似的。不一會(huì)兒，東方微微有些白色，習(xí)習(xí)的晨風(fēng)已拉響了它低沉而又極富詩(shī)意的琴弦。霧慢慢地散開(kāi)了，像輕紗一樣在晨風(fēng)中飄蕩。轉(zhuǎn)瞬間，東方出現(xiàn)了幾縷彩霞，像是打翻的顏料灑在天邊。頓時(shí)，天空由鐵青色變成了淺藍(lán)色，云兒也像是受到了感染，燃燒起團(tuán)團(tuán)火焰。不久，太陽(yáng)猶如一枚巨大的朱丹冉冉升起。薄霧中，它顯得憨態(tài)可掬。終于，它蹦出了地平線。頓時(shí)，大地上的一切變得清晰可辨了。太陽(yáng)升高了，升高了，大火球

5、似的掛在東方的天空，灑下一片片碎金。江旁的巨崖也隱沒(méi)在金黃色的朝暉之中。江面上波光粼粼，如千萬(wàn)顆珍珠灑在江面上，又如千萬(wàn)條金魚(yú)在江中暢游，令人陶醉。伴著風(fēng)兒的弦曲，我的心靈立刻澄明得猶如天光。我佇立船頭，任憑江風(fēng)吹著我的頭發(fā)，水汽濕著我的衣服，我獨(dú)享著回歸大自然的那份純凈。(有刪改)1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的淺灰色 ( )的朱丹()的晨風(fēng) ( )的朝暉淡淡巨大習(xí)習(xí)金黃色2用“_”畫出短文第一自然段中的擬人句。這句話是把_當(dāng)成人來(lái)寫；用“”畫出短文第三自然段中的比喻句，句中把_比作_。稀落的殘星疲倦地眨著眼睛，懨懨欲睡似的。殘星不久，太陽(yáng)猶如一枚巨大的朱丹冉冉升起。太陽(yáng)朱丹3

6、本文是按照_順序來(lái)安排材料的，請(qǐng)從文中找出能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。_4從觀察的地點(diǎn)方面說(shuō)說(shuō)本文與課文有什么區(qū)別。_清晨、不一會(huì)兒、不久、太陽(yáng)升高了，升高了。時(shí)間本文寫的是在長(zhǎng)江上觀看日出，而課文寫的是在海上觀看日出。二、百字練筆。我們觀察、描寫景物時(shí)，要按一定的順序，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)條理清楚，層次分明。課文海上日出就是按時(shí)間順序?qū)懥巳粘龅倪^(guò)程。請(qǐng)你也寫一個(gè)片段，描寫下雨、下雪或太陽(yáng)落山等自然現(xiàn)象，用上修辭手法會(huì)更好。示例：要下雨了，滿天的烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)葉被風(fēng)吹得亂舞。突然，嘩嘩嘩地下起了傾盆大雨，雷聲越來(lái)越響，雨越來(lái)越大，地上的積水也越來(lái)越多。過(guò)了一會(huì)兒，雨慢慢小了

7、，最后停了。我打開(kāi)窗戶，清新的空氣撲面而來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)了，一道美麗的彩虹掛在天空。17.記金華的雙龍洞重點(diǎn)習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)。zh jing tu d jun sh snbin hu du dun浙 江額 頭杜 鵑石 筍變 化 多 端臀( )移( )臂( )侈( )乳( )蜒 ( )浮( )蜓( )二、辨字組詞。臀部手臂移動(dòng)奢侈乳汁浮起蜿蜒蜻蜓三、在下列句子中的括號(hào)里填上一組反義詞。1汽車駛過(guò)()的公路來(lái)到山腳下。我們下車步行在()的小路上，一邊欣賞美景一邊聊天。2內(nèi)洞一團(tuán)()，什么都看不見(jiàn)，但只要出了內(nèi)洞，迎接我們的將是一個(gè)()的世界。3()在一起的小伙伴明確了各自的任務(wù)后就()開(kāi)了，大家都

8、按要求去完成自己的任務(wù)。寬闊狹窄漆黑明亮聚集分散四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。()的石洞 ()的石頂 ()的心情 ()地流窄長(zhǎng)高高好奇緩緩五、按要求寫句子。1無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句)_2怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。(仿寫設(shè)問(wèn)句)_示例：無(wú)論是晴天，還是雨天，小紅都按時(shí)上學(xué)。今天會(huì)下雨嗎？看樣子，可能會(huì)下雨。一、梳理思路1本文的作者是_，這篇文章是一篇游記，是按_的順序描寫景物的。2游蹤是本文的一條線索，作者游覽的先后順序是()A路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞B路上洞口內(nèi)洞孔隙外洞出洞葉圣陶游覽A二、重點(diǎn)理解(一)過(guò)孔隙理解句子，

9、把正確答案的字母填在括號(hào)里。1怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。()A這里運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭，說(shuō)明了小船的小，間接地寫出了孔隙的窄小。B“仰臥”一詞說(shuō)明了過(guò)孔隙的方法，作者認(rèn)為這種方法很不合理。A2沒(méi)有一處不貼著船底了。()A“貼”字可以換成“挨”字，因?yàn)樗鼈兊囊馑枷嘟?。B“貼”字更能形象地表達(dá)出作者是緊緊地挨著船底的，反映出孔隙的小。B(二)游內(nèi)洞1判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇、大。 ( )(2)“在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大?！边@句話運(yùn)用了打比方的方法寫出了內(nèi)洞大的特點(diǎn)。 ( )2把句子補(bǔ)充完整

10、，并用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。這些石鐘乳和石筍，形狀_，再加上_，即使不比作什么，也很值得觀賞。_變化多端顏色各異示例：即使明天下雨，我也要去圖書(shū)館看書(shū)。一、延伸閱讀。游廬山瀑布李白有詩(shī)贊道：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的確，廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢(shì)。邁入廬山風(fēng)景名勝區(qū)，你便會(huì)覺(jué)得空氣無(wú)比(清晰清新)。猛吸兩口，令人心曠神怡。走著走著，感覺(jué)樹(shù)木越來(lái)越密，色彩越來(lái)越綠，而瀑布聲也是離我們?cè)絹?lái)越近。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花 (1) ，落到水面上時(shí)還在蹦跳著，像在歡呼，似在嬉戲

11、。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從崖壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住(驚嘆驚奇)!忽然，天空中下起了一陣銀珠似的急雨，瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花 (2) 。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩橋上凝神(贊賞觀賞)廬山美景呢！彩虹給廬山瀑布增添了無(wú)窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀，更動(dòng)人。自古以來(lái)，廬山瀑布以它無(wú)窮的魅力贏得過(guò)多少文人墨客的青睞??！的確，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一顆耀眼的明珠！ (有改動(dòng))1用“”在文章中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~。2把下列兩個(gè)短句分別還原到文中(1)(2)兩處。A像賽車在大道上疾馳B像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子(1)_(2)_清新驚嘆觀賞BA3用“”畫出第段中描寫廬山瀑布的聲音的句子。用“_”畫出第段中描寫廬山瀑布的樣子的句子。先是一陣“嘩嘩”聲，越近越覺(jué)得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來(lái)，響徹天空，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只剩下瀑布在吟唱。抬頭望去，一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的白綢帶正從崖壁上源源不斷地飄下來(lái)，讓你忍不住驚嘆！4第兩段各寫了怎樣的瀑布？請(qǐng)選一選。第段寫了()，第段寫了()。A彩虹下的瀑布B急雨中的瀑布BA5第段中的“一顆耀眼的明珠”是指_。6請(qǐng)你用一句