音樂老師教育課堂心得隨筆

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3、tional materials, articles, letters, project reports, contract agreements, system manuals, party group summary, other sample essays, etc. I want to know the format of different sample essays And how to write, stay tuned!音樂老師教育課堂心得隨筆音樂是一種情感表達(dá)藝術(shù)。 無論是在音樂創(chuàng)作過程中， 還是在音樂表演過程中， 都離不開具體的思維創(chuàng)作活動(dòng)。 這次本店鋪給大家整理了音樂老師

4、教育課堂心得隨筆，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。音樂老師教育課堂心得隨筆1音樂在幼兒的一日活動(dòng)中， 常常起著襯托的作用， 怎樣將幼兒的一日生活融與集體活動(dòng)之中呢 ?在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中， 開學(xué)初的墻面裝飾是基礎(chǔ)， 讓幼兒在進(jìn)入幼兒園以后，產(chǎn)生視覺上的沖突。 有一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境后，好的音樂氛圍的創(chuàng)設(shè)逐步進(jìn)入幼兒的一日活動(dòng)中。幼兒早晨的點(diǎn)心時(shí)間， 是幼兒進(jìn)入幼兒園以后第一次用餐。在這一環(huán)節(jié)中， 把握幼兒的情緒比較關(guān)鍵， 因?yàn)檫@直接關(guān)系到幼兒在上午這一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效率。因此，選用音樂的時(shí)候，應(yīng)選用一些安靜、舒緩的音樂為主要背景。如：在我們的音樂背景中，注重選用了以輕音樂為主的曲調(diào)， 其主要的

5、演奏樂器為笛子、 薩克斯、古箏、小提琴等，同時(shí)要求樂曲以輕盈、舒緩為主。列如：夢幻輕音樂“風(fēng)中奇緣”、笛子與樂隊(duì)合奏曲“苗嶺的早晨” 薩克斯與樂隊(duì)合奏曲“現(xiàn)在和永恒”等。在整個(gè)用餐活動(dòng)中，這樣的背景音樂能夠起到調(diào)節(jié)幼兒在從室外活動(dòng)到用餐活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中幼兒情緒的轉(zhuǎn)換，但在幼兒的情緒轉(zhuǎn)換活動(dòng)中又不失愉快的本性， 起， 其用餐音樂舒緩而富有悠遠(yuǎn)意境，使幼兒的身心陶醉與音樂的同時(shí)增進(jìn)幼兒食欲。一段好的音樂能夠給人以美的熏陶， 讓人身心愉悅。 能夠積極的投入到工作學(xué)習(xí)中去。 特別是對于孩子， 他們對于音樂都是比較敏感的， 怎樣利用音樂幫助幼兒進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去， 這需要老師積極探索。 尋求最恰當(dāng)

6、的音樂加以輔助。 從而讓幼兒以最佳的狀態(tài)投入活動(dòng)。音樂老師教育課堂心得隨筆2作為一名音樂教師，我在鋼琴教學(xué)方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學(xué)是我最擅長的， 在不斷的教學(xué)中， 我對鋼琴教學(xué)有了自己比較客觀的認(rèn)識(shí)，我在總結(jié)自己的鋼琴教學(xué)后，有如下心得體會(huì)：一、 講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對樂曲的把握更具表現(xiàn)力在教學(xué)的過程中， 盡可能多的介紹一些作者的生平， 比如作者出生的年代，在什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)的動(dòng)機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情， 通過這樣生動(dòng)的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用。二、樂感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵鋼琴的演奏是聽覺的專注、 敏感， 十

7、個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的積極活動(dòng) ; 這種雙手不同動(dòng)作及全身多種器官的配合運(yùn)用，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久性的訓(xùn)練，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。首先，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的。那么，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感?在練習(xí)樂曲、 音階和練習(xí)曲的時(shí)候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬椤?如音階，用有力的斷奏來表達(dá)一種威嚴(yán)、 憤怒 ; 用較慢的連奏來表示一種憂傷 用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。 這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法; 對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號(hào)或力度記號(hào)做夸張性的彈奏和練習(xí)。 正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森火車一課，可以

8、很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短， 然后火車是怎樣由慢到快跑起來的， 加入形象的說明孩子會(huì)對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對比，至于對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進(jìn)行要求多聽、多看、不放過任何表演的機(jī)會(huì)。要鼓勵(lì)孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會(huì)得到一定的提高。如教師示范、觀摩音樂會(huì)、 聽音響資料等方式。通過音樂撥動(dòng)學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和“通感” 作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂

9、作品中，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。三、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率1、正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí)，還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過眼看、耳聽、心想、腦記， 對正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較， 以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。2、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個(gè)局部的彈奏技巧連接起來，形成一條整體的、有機(jī)的、連貫的最佳彈奏狀態(tài)。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連接。把前一小節(jié)最后一個(gè)音與后一小節(jié)第一個(gè)音按拍子連續(xù)彈奏、 反復(fù)練習(xí)， 是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時(shí)，都處理的太隨意，不是銜接過

10、緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。 所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤發(fā)生。3、音樂練習(xí)法。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法。通過聽所學(xué)曲子的旋律， 有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感， 還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲， 使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí)，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上。4、興趣法。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心，以全身多種器官和肢體的協(xié)調(diào)配合、 手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ)。 由于鋼琴音域?qū)拸V，和聲效果豐富，共鳴體大，所以又是最理想的多聲樂器; 因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價(jià)值、作

11、用極其特殊魅力。5、示范、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一。特別是在初學(xué)階段更顯重要， 準(zhǔn)確的示范彈奏， 使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì)、 風(fēng)格、 技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個(gè)初步的印象： 優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù)，技巧還能提高學(xué)生興趣。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏， 然后再講解彈奏要領(lǐng)， 指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法， 最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解， 并選用適當(dāng)?shù)牧Χ取?速度做出示范，進(jìn)行講解。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲、練習(xí)曲彈奏的技術(shù)、技巧有一個(gè)非常清楚的概念。音樂老師教育課堂心得隨筆3音樂教學(xué)是實(shí)施

12、美育的重要途徑，是啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要學(xué)科。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究， 結(jié)合在我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期來的實(shí)際教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將音樂教學(xué)心得總結(jié)如下。一、把音樂教學(xué)擺正位置以前音樂教學(xué)存在的突出問題之一就是沒有面向全體學(xué)生， 沒有以學(xué)生為本。那么音樂教學(xué)究竟如何體現(xiàn)以學(xué)生為本呢 ?新課標(biāo)著重強(qiáng)調(diào)應(yīng)在音樂教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的思想， 以學(xué)生的發(fā)展為本， 并著眼于整體學(xué)生素質(zhì)的提高 ; 應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求，著眼于使孩子從小喜愛藝術(shù)， 重視音樂， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣， 使學(xué)生全方面得到發(fā)展。二、貫徹因材施教由于各學(xué)段的藝術(shù)能力存在著明顯的差異， 各種藝術(shù)能力

13、更是因人而異。 在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生， 又要考濾到各級各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力， 既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求， 又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上， 縮小差距， 甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動(dòng)，盡量使全體學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。三、合理利用各種資源提高音樂教學(xué)校外藝術(shù)資源具有極廣泛的空間和巨大的影響力， 應(yīng)指引學(xué)生常關(guān)注些公共媒體等積極向上的音樂藝術(shù)節(jié)目， 甚至可以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種有益的藝術(shù)類活動(dòng)。以擴(kuò)大音樂教學(xué)的影響面，藝術(shù)源于生活，也應(yīng)讓學(xué)生從生活是感受到音樂，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。總之，音樂新課標(biāo)改革

14、提出了更好的教學(xué)理念，實(shí)施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡櫍愿玫貙?shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會(huì)在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)工作。音樂老師教育課堂心得隨筆4最近一段時(shí)間，有幸參加了縣小學(xué)音樂教師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參加過許多次的培訓(xùn)， 每一次的培訓(xùn)都有新的收獲， 對自己都有一定的提高。通過本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。本次培訓(xùn)涉及了音樂教學(xué)理論、 音樂教育的發(fā)展方向、 音樂專業(yè)的技能技巧，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受， 現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐， 跟上學(xué)生的心理成

15、長，對心靈的塑造和對素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科， 要的是我們的愛心， 一切從心從真出發(fā)， 我相信這是最大的感染力， 超過了知識(shí)本身超過了音符本身超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱兩首歌、 跳兩只舞蹈， 更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，因此小學(xué)的音樂教育尤其重要。要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水， 多方面的知識(shí)和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境， 堅(jiān)持以審美教育為核心， 注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、 愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛

16、好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等愉快的音樂實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂通過這次培訓(xùn)， 我對音樂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。 同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們在教學(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。我相信， 在自己的努力工作下， 今后的音樂教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。音樂老師教育課堂心得隨筆5本學(xué)期，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，我努力培養(yǎng)學(xué)生有理解、 有表情地歌唱和感受音樂的能力。 通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理

17、想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下， 以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、基本情況概述：堅(jiān)持以審美教育為核心， 注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、 愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng) （ 聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng) ） 中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。二、教學(xué)探究與取得的成績：1、教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟唱錄音，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維， 使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰地咬字、吐詞 ; 另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以