大學生公共選修課現(xiàn)狀與分析透視對策應(yīng)用研究

1、大學生公共選修課的現(xiàn)狀分析透視與對策研究 基于哈爾濱工程大學的實證調(diào)查研究背景 目前，國內(nèi)很多高校都已經(jīng)設(shè)置公共選修課，意味著高等教育已經(jīng)開始由“專才教育向“復合型人才教育轉(zhuǎn)變。此課程融知識性、趣味性于一體，重在人文精神和科學精神的熏陶，旨在優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)，增強其綜合競爭能力，同時也可以豐富學校課程。研究背景 選修課帶來的效益卻不容樂觀，存在諸多問題，使得選修課教育的結(jié)果不甚理想。以我校為例，今年來，我校在改善課程結(jié)構(gòu)設(shè)置、加強選修課管理以及選修課的教育等方面取得了很多成果?？墒?，學生“選而不修，局部教師“敷衍了事，學校管理評價體系不健全等方面的問題依然存在。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 由于國外高校選修

2、課事業(yè)歷史悠久，開展比較完善。因此，國外關(guān)于選修課現(xiàn)狀的研究重點在于選修課內(nèi)容的設(shè)置以及選修課的授課方式與學生思維開拓能力、創(chuàng)新性培養(yǎng)的關(guān)系等。不難看出，國外關(guān)于選修課現(xiàn)狀的研究重在制度的提升與方式的創(chuàng)新。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 國內(nèi)關(guān)于選修課現(xiàn)狀的研究多集中于選修課制度的建設(shè)，如何結(jié)合社會需要開設(shè)選修課，從理論上對整個國內(nèi)高校選修課現(xiàn)狀的原因加以分析總結(jié)，以及相關(guān)進行理論指導的研究。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀這些研究都總體上反映了我國高校公共選修課存在的共性問題，也提出了可行性的建議。但是，基于個別高校進行的選修課現(xiàn)狀調(diào)查研究，結(jié)合某高校自身的教育背景來分析問題、擬定對策的研究卻不多。研究目的及意義 通過對我校

3、選修課的現(xiàn)狀問題的思考，結(jié)合我校辦學特色，能夠提出可行性的建議來促進我校選修課選修課教育的開展，為我校的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)做出奉獻。 培養(yǎng)學生對公共選修課的興趣，促進教師的課堂改革；促使教務(wù)處能夠根據(jù)學生的興趣和需求來設(shè)置選修課程，提高我校通識教育選修課的教學水平。研究方法調(diào)查問卷法：本次研究對我校師生發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)研，以取得真實有力的調(diào)查數(shù)據(jù)作為理論支撐。文獻法：本次研究查閱大量的論文資料等，綜合多方觀點考慮問題。比照法：在研究我校選修課現(xiàn)狀問題的同時比照其他高校的情況，發(fā)現(xiàn)問題，并借鑒其他高校行之有效的方法。歷史分析法：對選修制度的歷史背景進行研究分析，了解高校選修制度確立的必然性。本文欣