《聲樂》（6）課程教學大綱（本科）

1、聲樂（6）課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1121139047課程名稱（中/英文）:聲樂（6） Vocal Music （6）課程類別：專業(yè)核心課程學分:2總學時:32理論學時：16實驗/實踐學時：16適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：樂理、視唱練耳、形體舞蹈、中國音樂史、西方音樂史教學環(huán)境：琴房、鋼琴開課學院：教育科學與音樂學院二、課程簡介.課程任務與目的聲樂（6）是音樂表演專業(yè)聲樂演唱方向的專業(yè)主干課程。通過本課程的學習，學 生能夠掌握歌曲演唱二度創(chuàng)作的基本要求；能夠把握不同聲樂作品的內(nèi)容與風格；能夠分析 歌曲的創(chuàng)作背景、音樂形象，表達的情感；能夠運用恰當?shù)谋硌菪问竭M行高水平

2、的獨唱或合 作的舞臺表演，該課程的特點是理論性和實踐性密切結(jié)合，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生能 具備演唱不同風格特點，具有一定難度的聲樂作品。.對接培養(yǎng)的崗位能力：本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求3、7、8”，對接的指標點為“3. 1、7. 1、8. 1 崗位能力包括：（1）演唱不同風格作品的能力；（2）參加社會各類文藝活動、舞臺演出的表 演能力；（3）教授中小學音樂課（包括唱歌、音樂理論、音樂欣賞等方面）的能力。三、課程教學目標本課程的教學目標在于培養(yǎng)學生的綜合演唱能力和舞臺表演能力，表達在以卜.方面:畢業(yè)要求指標點課程目標四、教學課時安排3.具備較高的理 論素質(zhì)、藝術(shù)素 養(yǎng)、人文修養(yǎng)以及

3、 創(chuàng)新精神和一定 的。指標點3.1具備藝術(shù)學和姊妹學科 的基本知識，掌握審美的一般規(guī)律。1.在演唱過程中，掌握對歌曲的二度 創(chuàng)作原那么，能表達詞曲作者的基本要 求，準確把握歌曲的風格特點，塑造 鮮明的音樂形象和歌曲表達的情感、 意境。7.掌握與音樂表 演技能要求相應 的音樂理論。指標點7.2掌握舞臺表演的常識性 知識。2.培養(yǎng)學生舞臺表演良好的心理 素質(zhì)，恰當?shù)男误w語言，演唱旋律 準確，吐字清晰，作品內(nèi)容把握準 確，聲音自然流暢，情感充分。8.具備獨奏、獨 唱或以合作的參 與各類音樂表演 活動的能力。指標點8.1能夠?qū)ψ髌酚猩钊氲牧?解，能進行高水平的獨奏、獨唱或 合作的舞臺表演。3.培養(yǎng)學生

4、在演唱中對作品的作 者、創(chuàng)作背景、表達的思想情感、 音樂的人物形象、歌曲的演唱難點 等的分析與表現(xiàn)能力，能進行高水 平的獨唱或合作的舞臺表演。4.培養(yǎng)學生在演唱中準確表現(xiàn)作 品的時代風格、地域風格、民族風 格和作曲家風格的基本能力。(-)學時分配主題或 知識點教學內(nèi)容總學時學時完成課程 教學目標講課實驗實踐主題1在歌曲的演唱訓練中掌握聲 樂作品二度創(chuàng)作的基本原那么84041主題2在歌曲的演唱訓練中，培養(yǎng)學 生聲情并茂的舞臺表演能力。84042主題3在歌曲的演唱訓練中培養(yǎng)聲 樂作品藝術(shù)內(nèi)涵的表現(xiàn)能力84043主題4在歌曲的演唱訓練中培養(yǎng)聲 樂作品藝術(shù)內(nèi)涵的表現(xiàn)能力84044合計3216016(二

5、)實踐教學安排序 號實踐內(nèi)容實踐學時實驗/實類型實踐要求每組 人數(shù)備注1聲樂作品的二度創(chuàng)作4演示性、創(chuàng)新性必做42舞臺表演訓練4演示性、創(chuàng)新性必做43聲樂作品藝術(shù)內(nèi)涵表現(xiàn)能 力訓練4演示性、創(chuàng)新性必做44聲樂作品藝術(shù)風格表現(xiàn)能 力訓練4演示性、創(chuàng)新性必做4五、教學內(nèi)容及教學設(shè)計（一）教學內(nèi)容主題1聲樂作品的二度創(chuàng)作.教學內(nèi)容：在歌曲的演唱訓練中掌握聲樂作品二度創(chuàng)作的基本原那么；演唱帕米爾我 的家鄉(xiāng)多么美、納西篝火阿哩哩、雖然你冷酷無情、吉普賽女郎之歌或程度相當?shù)?中外歌曲。.教學：學會聲樂分析作品的二度創(chuàng)作的基本原那么。.教學難點：在歌唱中正確表達對聲樂作品演唱的二度創(chuàng)作。主題2舞臺表演訓練.

6、教學內(nèi)容：歌唱表演的形體語言、表演心理和表演的實踐過程；演唱洪湖水浪打浪、 我愛你中國、斗牛土之歌、她還在相信或程度相當?shù)闹型飧枨?教學：作品內(nèi)容把握準確，演唱自然流暢，情感充分。.教學難點：歌唱舞臺表演的眼神、表情、肢體語言的表現(xiàn)。主題3聲樂作品藝術(shù)內(nèi)涵表現(xiàn)能力訓練.教學內(nèi)容：把握聲樂作品的藝術(shù)內(nèi)涵，正確理解與詮釋歌曲；、演唱大森林的早晨、 心上人像達瑪花、漫步街上、美妙的時刻即將來臨或程度相當?shù)闹型飧枨?教學：分析作品的創(chuàng)作背景和表達的人物形象和情感。.教學難點：在演唱中通過呼吸、咬字、力度的控制正確表達作品的創(chuàng)作背景、人物形 象和情感。主題4聲樂作品藝術(shù)風格表現(xiàn)能力訓練.教學內(nèi)容：在

7、演唱中準確表現(xiàn)作品的藝術(shù)風格；演唱杯美酒、草原之夜、假 如你愛我、求愛神給我撫慰或程度相當?shù)闹型飧枨?教學：分析作品理解分析聲樂作品及演唱的藝術(shù)風格。.教學難點：在演唱中把握歌曲的時代風格、地域風格、民族風格和作曲家風格。（二）教學方法與手段對一小課教學，聲樂作品實踐演唱，教師示范演唱、分析講解等教學方法結(jié)合網(wǎng)絡資 源等教學手段。六、學生成績評定本課程成總成績包括平時成績和期末考試成績，平時成績成績占20%,期末考試成績占80%,期末考試采用現(xiàn)場演唱的形式。學生成績評定樣表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他JJV成績 比例%3%5%8%4%80%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源.建議教材：羅憲君等主編.聲樂曲選集.人民音樂,2018.參考書：（1）周楓，饒余鑒，徐朗主編.意大利歌曲108首上、下冊.世 界圖書出版公司，1999.（2）尚家猥主編.意大利歌曲集（第2版）.人民音樂,2009.（3）霍立，李靜玉，金城，霍平主編.新編中國作品選.遼寧人民,2007.（4）劉輝,俞子正主編.聲樂教學作品選（第2版）.西南師范大學,2014.重要文獻：（1）李晉瑋、李晉諼主