老師感人的事跡作文素材

1、老師感人的事跡作文素材無(wú)瑕的愛編織了一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那丁香花上的露珠是我們眼角的淚水，在這個(gè)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校里，有我們攜手踏過(guò)的腳印。接下來(lái)是為大家整理的關(guān)于寫老師感人事跡的作文，便利大家閱讀與鑒賞!寫老師感人事跡的作文1當(dāng)你跨進(jìn)校門時(shí)，迎接學(xué)問的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上取得好成果時(shí)，是誰(shuí)輕輕拍拍你的肩膀來(lái)贊揚(yáng)你？當(dāng)你的成果不抱負(fù)時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的缺乏？是老師，是我們可親可敬的老師!和我的三位老師接觸了那么多年的時(shí)間，可令我最難忘的還是發(fā)生在我和潘老師之間的一件事。潘老師個(gè)子高高的，一頭黑色的齊耳短發(fā)緊緊貼在兩耳旁，一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛加上不大不小的鼻子顯得那樣漂

2、亮?？晌覀兘?jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，甚至是不該犯的錯(cuò)而惹她氣憤、怒不可遏。記得四班級(jí)第一學(xué)期接近期末時(shí)，潘老師突然之間在一堂語(yǔ)文課上來(lái)了個(gè)課堂測(cè)驗(yàn)，打了我們一個(gè)措手不及?！皣W，嘩，嘩”試卷很快就傳下來(lái)了。坐在最終一個(gè)的我拿到試卷一看，感覺很簡(jiǎn)潔，便拿起鉛筆飛速地做了起來(lái)。時(shí)間在我們手里飛速流逝?！岸ｂ忊彙苯K于，下課鈴響了，我一聽到，便跑到講臺(tái)前交了試卷。老師在辦公室馬不停蹄地批試卷，評(píng)優(yōu)劣，而同學(xué)們則在教室里焦慮地等候著老師來(lái)講評(píng)試卷。然而，中午的一次交作業(yè)卻讓我徹徹底底感受到學(xué)習(xí)的真諦。那天中午，我們訂正完潘老師發(fā)下來(lái)的回家作業(yè)，拿去交給她時(shí)，正好看見潘老師批好我的試卷，只惋惜沒有看到分?jǐn)?shù)。正值我拿

3、著老師批好了的訂剛要走時(shí)，潘老師一喊：“站住，過(guò)來(lái)?！蔽蚁仁且徽缓蠛軕岩傻刈哌^(guò)去?！澳氵@次怎么回事??？這張?jiān)嚲碛植浑y，怎么考這點(diǎn)分??？肯定是上次表?yè)P(yáng)你，驕傲了?！蔽夷闷鹪嚲硪豢?，驚呆了，87分。或許這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)別人來(lái)說(shuō)還好，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一看到它，便渾身不自由。聽著老師真誠(chéng)地教導(dǎo)和卷上那惹眼的87，我恨不得有個(gè)地洞鉆下去。我努力地克制住自己，沒有讓眼淚流下來(lái)。老師教導(dǎo)完了，又開頭滔滔不絕地講我離題的作文。大約過(guò)了非常鐘，我才被放走了。走在回教室的路上，我的腳步似乎灌了鉛似的沉重極了，滿滿的自責(zé)涌上心頭，為什么這么驕傲？為什么這么輕蔑“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步?！边@句話就像警鐘一樣，時(shí)辰提示著我

4、，時(shí)辰鞭策著我!寫老師感人事跡的作文2“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笔前?，有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比天空更寬廣。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”您，有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，每時(shí)每刻都提示著我努力學(xué)習(xí)；您，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不斷地教導(dǎo)我怎樣做人做事；您，有一對(duì)“順風(fēng)耳”，班里發(fā)生的大大小小的事情您都明白。上課時(shí)，您講的課文形象活潑，令人設(shè)身處地；而下課時(shí)，您又變成了我們的大好友不知您是否還記得和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的歡樂光陰：在五班級(jí)時(shí)，您和其他老師一樣，每次做完播送體操之后會(huì)和我們一起做游戲，當(dāng)時(shí)我們喜愛跳大繩。您看見了也興致勃勃地來(lái)參與。您

5、為我們組織秩序，還規(guī)定每人進(jìn)去跳一下就出去，但有些同學(xué)不會(huì)一下跳出去，只能在繩中多跳幾下，同學(xué)們都督促他快點(diǎn)出去，可您卻耐煩等候，我明白，您是在等候他英勇的邁出那一步，或許是信念的力量吧，他真的跳出去了。可在您跳繩的過(guò)程中，我們給您增加了難度，讓您轉(zhuǎn)圈、拾東西可您卻露出了甜蜜的笑容，那也是我見過(guò)您最絢爛的笑容您下課時(shí)是我們的大好友，上課時(shí)卻是我們尊敬的“故事家”。那次，在為我們描述桂林山水的奇異美景時(shí)，您伴著多媒體播放的背景音樂，用您那細(xì)甜優(yōu)美的聲響對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，我來(lái)朗讀桂林山水這篇課文，大家可以想象一下那里的美景?！蔽揖従彽亻]上了眼睛，伴著優(yōu)美的音樂和您那甜蜜的聲響，我的眼前

6、仿佛顯現(xiàn)了奇異多姿的石頭、一顆顆高大的樹木和一面如鏡子般安靜的湖水。啊!桂林的景象真美!十年樹木，百年樹人，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯就快結(jié)束了，您對(duì)我的教導(dǎo)，和我在一起共度的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我肯定會(huì)牢記在心的。寫老師感人事跡的作文3回到小學(xué)校內(nèi)時(shí)，我看見了她鮑衛(wèi)紅老師，我的小學(xué)班主任兼數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得很好看。時(shí)而溫順、時(shí)而鋒利的一雙眼睛，挺直的鼻梁，高挑的個(gè)子，很漂亮。給人的第一感覺就是干練嚴(yán)肅。今天，她看起來(lái)心情非常好，騎在她的藍(lán)色電動(dòng)車上，長(zhǎng)裙角微微飛揚(yáng)。夕陽(yáng)下，那眼角的弧度最為燦爛。許是與一群一班級(jí)的孩子玩得很開心吧!是的，她是一個(gè)喜愛孩子的人。我有多艷羨那群如今師承鮑老師名下的孩子們。他們?cè)撌嵌嘈?/p>

7、福啊能有這樣一位好老師。第一次見到她可以說(shuō)并不是很快樂的。那是我四班級(jí)的時(shí)分，突然傳來(lái)一個(gè)消息說(shuō)，殷老師要走了，會(huì)有一個(gè)新老師來(lái)教我們。殷老師，殷紅老師。她對(duì)我很好。所以對(duì)新來(lái)的頂替她的，且名字里也有一個(gè)“紅”字的鮑衛(wèi)紅老師，心里就生出一絲抵觸。那天報(bào)名時(shí)，我排在最終，等的很不耐煩。眼見排到了我，突然“飛來(lái)橫禍”，一位家長(zhǎng)遞來(lái)一張報(bào)告單，搶在我前面了一步。我頓時(shí)有些氣憤，抬眼看向老師，我想我的眼神里肯定帶著些控訴，所以老師對(duì)我笑了笑?，F(xiàn)下想來(lái)，那笑或許是帶著歉意的笑吧?？墒钱?dāng)時(shí)，我卻只顧氣憤，還是太過(guò)年少不懂事啊。天經(jīng)地義地，老師先接見了那位家長(zhǎng)。終于輪到我時(shí)，我氣還沒消，把成果單往桌上一撂。

8、老師應(yīng)當(dāng)是氣憤了吧，不然怎么會(huì)嚴(yán)格的一點(diǎn)笑意也沒有地問我：“你叫什么名字？”“我叫王慧。”老師有點(diǎn)吃驚，似乎有點(diǎn)驚異我這么不懂禮貌的孩子竟然會(huì)是老師們口中的好孩子。然后她又對(duì)我笑了，似乎諒解了我的小小的冒失，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“好好表現(xiàn)!”開學(xué)了，鮑老師很快對(duì)我們班進(jìn)行了一次大改革，各種各樣的方案，讓班上各種各樣的人都充滿干勁。不僅有“五角星”方案、小組競(jìng)爭(zhēng)、“一對(duì)一”等，她還主動(dòng)幫忙那些成果比擬差的同學(xué)，對(duì)大家都特別熱忱。不僅我的成果提了上去，我們班也被評(píng)為先進(jìn)文明班集體?；剡^(guò)頭來(lái)恍然驚覺，原來(lái)這位老師已伴隨我們度過(guò)了一個(gè)春秋，她在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，在那暖和的笑容中已入了我的心。我們大家應(yīng)當(dāng)

9、都是尊敬她、愛戴她的吧。不然怎會(huì)隨她一起努力，一起奔跑，一起微笑。我經(jīng)常將她與日出相比，她的活力與干勁，比日出勝日出，紅色的光線照亮了我去求學(xué)的每一個(gè)早晨。在我求學(xué)途中遇到挫折時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起鮑老師對(duì)我說(shuō)的一段話“你就像天上的月亮。天上的明月也是陰晴不定的。它時(shí)圓時(shí)缺。圓的時(shí)分美，缺的時(shí)分不失為一種美啊!你要記得，你大多時(shí)分呈現(xiàn)給我們的，都是仔細(xì)與踏實(shí)啊?！蹦鞘俏覕?shù)學(xué)考試考差了，外表上我不在意，照舊笑笑鬧鬧，心里卻是極為在意。沒想到老師發(fā)現(xiàn)了并勸慰了我，并且這一句話也成了我后來(lái)遭受挫折時(shí)的一劑良藥。我記得臨畢業(yè)考試那一天，老師扎了一個(gè)麻花辮，就像一個(gè)嬌俏的少女。今天又見她，她似乎愛上了

10、那麻花辮，麻花辮悄悄地躺在藍(lán)白相間的旗袍裙上。寫老師感人事跡的作文4從幼兒園到如今，教過(guò)我的老師足有二十多個(gè)，但使我印象最深，最難忘的就要數(shù)呂老師了。呂老師五十開外，中等個(gè)子，一頭短發(fā)中的絲絲銀發(fā)，記錄了她當(dāng)園丁的辛苦。那方方正正的臉上經(jīng)常掛著微笑，說(shuō)話聲響嘹亮，而且富有幽默感，她帶給我的第一印象就是慈愛。記得有一天，正下著滂沱大雨，我躺在床上覺得頭重腳輕，迷模糊糊的聽著門外嘩嘩的雨聲。這都是我自做自受，明知明天會(huì)下大雨，但卻倔強(qiáng)的不聽媽媽的話，死活不帶避雨工具，直到被那滂沱大雨“沖昏了頭”才明白懊悔莫及。如今爸媽都出去了，只留下我這個(gè)孤家寡人獨(dú)守空房!砰砰砰”誰(shuí)啊？”我有氣無(wú)力的問到。“閆辛

11、，是我啊!”“哦，呂老師，我趕緊給您開門”，“呂老師，你怎么來(lái)了，莫非學(xué)校不用上課嗎？”“哦，如今是活動(dòng)堂，我借這點(diǎn)時(shí)間來(lái)給你補(bǔ)習(xí)，快躺下吧!”終于，我病愈了，而且在呂老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，我根本上沒落上課。呂老師，謝謝您!呂老師與我們相處了三年多，她給我們上語(yǔ)文課是，特別仔細(xì)，而且妙趣橫生，常常逗得我們捧腹大笑。舊這樣，一節(jié)語(yǔ)文課總會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去?？墒窃谒陌嗉?jí)上學(xué)期初，她卻生病了。我們看不到了她慈愛的面容，聽不到她幽默的語(yǔ)言，班上也沒有了歡笑聲。但當(dāng)她病愈回到我們中間的時(shí)分，班上爆發(fā)出了一場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。這掌聲說(shuō)明了呂老師在我們心目中的地位，同時(shí)也表達(dá)了我們對(duì)呂老師的敬重之情。呂老師，您常

12、對(duì)我們說(shuō)：“無(wú)論干什么事，只要一心向著目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)勁往前走，就肯定能到達(dá)目的地的。”這句話我始終都牢記于心，您明白嗎？呂老師，三年的記憶，三年的師恩，三年的師生情又怎能是三言兩語(yǔ)表達(dá)清晰的呢？我將牢記您的教導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)做人。讓我最終誠(chéng)心地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”寫老師感人事跡的作文5靳老師是教我們體育課的老師，他長(zhǎng)得又高又大，眼睛小小的，皮膚烏黑烏黑的，讓人覺得他是位很兇的老師。由于體育是門副課，所以受不到同學(xué)們的重視，我們有時(shí)會(huì)裝病來(lái)躲避上體育課。于是在開學(xué)的頭一天，靳老師就對(duì)我們說(shuō)：“假如你們這幾天有人生病不能上體育課，就讓家長(zhǎng)寫病假條；假設(shè)突然覺得不舒適，我看著你的眼睛就明白你

13、是不是在裝病?！辈粌H如此，不管男生女生，只要上課做小動(dòng)作，靳老師都會(huì)嚴(yán)肅地批判，所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很怕他?？墒牵诮蠋煛皟磧础钡耐獗硐?，還有不為人知的溫順的一面。記得有一次，我的胃突然很疼，而且頭很暈。而下節(jié)課就是靳老師的體育課了，短暫的課間非常鐘很快就過(guò)去了，我強(qiáng)打精神向操場(chǎng)上走去，準(zhǔn)備集合上體育課。在這期間，我的胃疼不但沒有好轉(zhuǎn)，反而疼得越來(lái)越厲害，好像有意和我對(duì)著干似的。上課的時(shí)分，我始終在遲疑是否要請(qǐng)病假，由于我一沒病假條二怕老師靳老師。遲疑了半天，我才怯生生地說(shuō)：“老師，我胃疼”還沒等我說(shuō)完，靳老師就說(shuō)：“那你快去休息吧!留意身體!”我聽了，心里暖洋洋的，心想：靳老師還是很平易近人的嘛!于是，我就在志學(xué)長(zhǎng)廊里休息。自由活動(dòng)的時(shí)分，傅辰彥來(lái)陪我玩包、剪、錘的游戲。正值我們玩得快樂的