幼兒園學年教師班主任總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園學年老師班主任總結(jié)5篇 總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，下面是我給大家?guī)淼挠變簣@學年老師班主任總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 幼兒園學年老師班主任總結(jié)1 望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地進步自己的各項工作程度。 一、不斷學習，

2、進步自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學習，才能進步忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責任心，才能進步自身的素養(yǎng)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 樂觀參與新編?福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書?培訓(xùn)，仔細參與課改活動，充分理解?福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書?編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使?福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書?精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。 本學期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使

3、其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域 在課改活動中，能樂觀參與課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶著其他老師仔細討論、領(lǐng)悟?福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書?的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點，樂觀開展主題 活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶、“花兒朵朵、“公路上、“好玩的水、“

4、夏天的水果、“夏天的蔬菜、“天線寶寶等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩中“學，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的狀況準時訓(xùn)練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，標準良好常規(guī) 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，有利于培育幼兒自我效勞的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的根底。 本學期，根據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使

5、班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的 幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展訓(xùn)練，做到“三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。 四、突出特色，打造雙語教學

6、 作為“雙語班的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了進步自身的英語程度，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語程度有了明顯的進步。 除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這局部時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會獲得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品味來調(diào)動幼兒學習英語的

7、樂觀性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來覺察學英語的樂趣。 工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語樂觀性漸漸增加了，在“一日生活中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“好玩的A、B、C課題，在“以老帶新活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。n bsp; 五、德育工作，以環(huán)保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、保護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的水活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒

8、觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用處、水是怎樣來的和我們應(yīng)當怎樣節(jié)省用水。通過活動來使幼兒理解環(huán)保學問，增加喜歡大自然的意識。 六、親密聯(lián)絡(luò)，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日活動中，我同其他老師一道準時向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒消失特別狀況時，我都要求必需立即打 向家長詢問、理解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，家長們 也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長

9、屹等。 為了充實家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。 時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，同其他 老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、進步幼兒的動手操作力量有待于進步、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功閱歷，在學習上仔細努力，討論探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法

10、，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。 幼兒園學年老師班主任總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這段時間的工作，想說的太多太多。在這段時間里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、班況分析 本班孩子共_人，其中男孩子_人，女孩子_人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的熬煉和學習，如今他們已根本上改掉了依靠性過強的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還

11、能樂觀參加各項活動。 二、保教工作 為了讓幼兒可以盡快地適應(yīng)集體，能樂觀參加各種集體活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進展各項平安防護意識訓(xùn)練，將擔憂全因素消滅在萌芽狀態(tài)，準時覺察各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。 由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)

12、象，我們在開學初期開班務(wù)會，爭論對策施行方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習、指導(dǎo)，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。 不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就互相協(xié)作全都要求，覺察個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果、“小紅花的表揚形式，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，覺察大局部孩子長高了，長胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能安康、活

13、潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。 三、訓(xùn)練教學工作 本學年兩位老師深化學習理解和探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主進展的訓(xùn)練環(huán)境，在理論中樹立“一切為了兒童進展的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反響，樂觀推動小組學習，促進每個幼兒富有共性的進展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大局部孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別訓(xùn)練和家長協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相關(guān)心，還交到很多伴侶呢! 四、家長工作 小班的

14、家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分理解我們的“園本課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，理解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。 總結(jié)過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加嚴密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 幼兒園學年老師班主任總結(jié)3 從這個學期帶班以來，我從一個剛剛從高校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺興奮地事。心里布滿了感動。 由于自己原來就是學的學前訓(xùn)練專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)當比

15、非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里，我從其他老老師那里邊探索邊學習，有不懂的地方就問幼兒園里其他老師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料，以便更好的為班級效勞。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。 一、訓(xùn)練教學方面： 預(yù)備每個月、每周、每天及方案表，蒙氏課上，會平均安排五大區(qū)域的工作，讓孩子學習各大方面的學問，提升孩子各方面的力量。我每天都會細心備課，讓孩子學起來輕松歡樂，在玩中學，教給孩子各個方面的學問，開闊孩子的眼界，進步孩子的認知、情感程度，每天記錄孩子在園狀況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的學

16、問，我會花很長的時間來預(yù)備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的肯定會學的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多膾炙人口的詩詞，在學習本班課程的根底上，我們也讓孩子理解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過一個學期的學習，我們班孩子的力量得到了很大的進步，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，如今能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室;熟悉的字也越來越多了，會寫數(shù)字110;和小伴侶之間的關(guān)系也很和諧，禮貌用語也用的多了，在家時不聽憑向家人要一些東西;平安方面，知道了獨拘謹家時，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當怎么辦? 二、衛(wèi)生保健方面：

17、每天早上來幼兒園的第一件事情就是清掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們預(yù)備一個干凈干凈的學習、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，準時清掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否消失特別，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，準時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的安康，每天關(guān)心孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快歡樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。 三、家園溝通方面： 我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的狀況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打

18、 ，理解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進展參觀，進一步理解幼兒在園狀況。 四、老師溝通方面： 由于老師之間已經(jīng)很熟識，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些缺乏。以后在這方面還需要多加改良，明確職責。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。是呀，開學時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬又到了期末了。這學期可以說是我跟幼兒獲得共同成長的一個學期。本學期我被上級指導(dǎo)支配到幼兒園工作，在學校教了十幾年課的我，對學校的訓(xùn)練教學了如指掌，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開頭，我剛開頭確實感到非常困惑，在園指導(dǎo)和各位同事的關(guān)心

19、和關(guān)心下，我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。 我擔當大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟識，而且他們的行為習慣也不好。本著“一切為了孩子，一切為了明天的宗旨，樹立愛心、細心、急躁的原那么，在學習上，生活上關(guān)心愛惜幼兒。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相，站沒站相，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天，打算從他的閃光點查找打破，常常當眾表揚他做得好的，對的地方，如今的他已經(jīng)比剛來的時候好許多了。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小，連拉手也不情愿跟別人拉，更

20、不要說和別人溝通了。我覺察這一狀況以后，常常有意讓她跟比擬活潑的幼兒一起玩，一起嬉戲，我自己也經(jīng)常主動跟她接近，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。如今的她膽子大了，人也活潑了。 在幼兒園，老師不僅是老師，還是阿姨，更是媽媽。開學不久我覺察班上的小宇，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候，也要好幾天不洗澡，不換衣。開頭我只是以為他父母很忙，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條布滿謝意的短信，使我明白，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平常常常提示他衣服該換了

21、，頭發(fā)該理了，天冷了，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝，而是對他的一種愛。 我還常常與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求，覺察問題準時訂正，不斷改良工作，獲得家長的理解、支持與關(guān)心。 幼兒園學年老師班主任總結(jié)4 匆忙又匆忙，又是一年過去了，回憶這一學期的生活，覺得勞碌而又踏實。孩子們眼中閃耀的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和漂亮。本學期我們根據(jù)大班訓(xùn)練內(nèi)容和目的，充分利用四周環(huán)境的有利條件，樂觀發(fā)揮幼兒的感官作用，從幼兒的實際程度和愛好動身，細心組織各項教學活動，敏捷地運用集體和個別活動的形式，為幼兒供給充分活動的時

22、機，合理地支配和運用多種教學手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學期的工作做如下總結(jié)： 一、常規(guī)工作，堅持不懈： 常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、樂觀性。我們科學、合理地支配與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、開心的氣氛中學習與生活。這其中也包含我們班二位老師團結(jié)全都、齊心協(xié)力的結(jié)果。然而孩子的脾氣各自不同，這就需要老師因人制宜地進展訓(xùn)練。說實話，要對每個孩子都很理解那是不行能的，但我們盡自己所能去理解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開心地成長

23、。孩子升入了大班，不僅在學問技能上要求會更高一些，而且對自我效勞力量等方面也會有很高的要求，這樣才能適應(yīng)學校的學習生活。針對這一狀況，我們時常進展競賽，如整理自己的物品等活動來進步孩子們的樂觀性。經(jīng)過一段時間的努力，覺察孩子們越來越懂事了，感到特殊的欣慰。孩子們乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。 二、保教工作： 我們班嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活制度，有方案有次序地開展班級保教工作，嚴格晨檢制度，做到一日兩檢，不讓幼兒帶擔憂全物品入園，管理好幼兒藥品，以免喂錯藥。并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓(xùn)練，時刻進步幼兒的平安意識，謹防意外事故發(fā)生。加強本班常規(guī)管理。在進展晨間活動、集體教學、

24、嬉戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進展引導(dǎo)，敬重愛惜幼兒，急躁做好訓(xùn)練工作。本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的生活習慣，我們嘗試利用活動室，創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特征的活動區(qū)環(huán)境。認真觀看幼兒的行為習慣，覺察問題準時引導(dǎo)關(guān)心。我們還常常進展一些自理力量的競賽，如穿衣服、疊被子等活動，進步幼兒的自理力量，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時，我們感到特殊的欣慰。幼兒的衛(wèi)生意識不斷進步，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身體素養(yǎng)也不斷得到進步，患病率較低，出勤率相應(yīng)進步。生活中還留意敬重幼兒，并多以鼓舞、表揚的形式，增加幼兒的學習愛好。通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活學

25、習有了較大的進步。 三、訓(xùn)練工作： 大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓(xùn)練教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的樂觀性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，到如今可以完全脫離實物，把握了20以內(nèi)的加減法，幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展。我們時常把學問融入到體育嬉戲、音樂嬉戲、智力嬉戲中。通過嬉戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，充分敬重幼兒自由選擇嬉戲的意愿，通過嬉戲活動讓幼兒表達對四周世界的熟悉，熬煉幼兒的動手力量和解決問題的力量，促進幼兒身心全面進展。 四、開展活動： 在十月份開展的親子活動中，孩

26、子和家長都特別樂觀，通過嬉戲活動增進了孩子與家長的感情，使家園共育起到了重要作用。十一月份開展的自助餐活動中，孩子們特別快樂，家長也很興奮。十二月份開展的運動會競賽，大家都特別重視、樂觀參加，在跳繩，拍球，跳高，跳遠，體操競賽中我班獲得了可喜可賀的成果，孩子們在體能方面進步很大。一月份開展的“慶元旦活動，讓幼兒感受了新年給我們帶來了很多歡快，大家都用不同的方式慶賀，也給幼兒供給了熬煉的時機和展現(xiàn)的舞臺。 五、家長工作 家長工作是我們效勞中的一項重要內(nèi)容，我們通過家園聯(lián)絡(luò)欄、家長會、家訪等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁的作用。對一些特別幼兒我們還主動與家長溝通，做到家園同步，共同訓(xùn)練

27、好孩子。讓家長充分理解我們的訓(xùn)練的思想，觀念，理解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。使我們更好的開展教學活動。同時我們還細心設(shè)置家園聯(lián)絡(luò)欄，讓家長準時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。 六、存在的問題和下學期的工作重點。 總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈，需把握方法。教學活動要多樣多元化，注意孩子品德，平安，智力，藝術(shù)，規(guī)律，動手操作力量等全面進展。活動的產(chǎn)生和開展，老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試

28、驗的時機不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。家長工作有些松懈，不夠重視。開展活動較少。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，汲取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。努力把理念進一步內(nèi)化為理論，進步自己的專業(yè)化程度。下學期將是孩子們在幼兒園的最終一個學期，我們的訓(xùn)練教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W校做好預(yù)備工作。 成果屬于過去，盼望在將來的日子里，我們大二班的兩位老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。在以后的工作中我們將連續(xù)努力，大膽探究，一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。 幼兒園學年老師班主任總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬一學期完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充實而有意義。特殊