春季學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 春季學(xué)期小學(xué)語文教研組工作方案5篇 方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。下面是我為您整理的春季學(xué)期學(xué)校語文教研組工作方案，對(duì)于各位來說大有好處，一起看看吧。 春季學(xué)期學(xué)校語文教研組工作方案1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為核心，以?學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)?為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對(duì)全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的進(jìn)步。 三、主要工作 1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。 5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析同學(xué)，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。 注意課題成果宣揚(yáng)提煉，充分利用校內(nèi)外宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題討論內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)將全部討論的過程性資料上傳“訓(xùn)練在線，與其他學(xué)校課題組同仁互相商討與共享。 三、連續(xù)開展課外活動(dòng)，豐富校內(nèi)文化生活 1、組織同學(xué)參與各級(jí)各類語文學(xué)問或作文競(jìng)

3、賽。 春季學(xué)期學(xué)校語文教研組工作方案5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期,我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以?學(xué)校工作方案?和?教育處工作方案?為指導(dǎo),立足校本教研,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心,努力進(jìn)步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理,進(jìn)步教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)程度,促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)進(jìn)步。 二、工作目的 (一)學(xué)好理論,更新觀念,進(jìn)步素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、理論性、有用性,進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)。為了

4、適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn): 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)理論,通過專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論,進(jìn)步自身的理論素養(yǎng),更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。 2、準(zhǔn)時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)理論,汲取并消化別人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功。 3、嚴(yán)密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。 (二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),進(jìn)步效率 1、比照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的效勞意識(shí),轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改

5、革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式,討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式;語文課堂要注意激活同學(xué)的求知欲,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量,突出創(chuàng)新精神和理論力量的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué),照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要,討論和施行分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化,大大進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。 2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特別緣由,盡量參與,課后,準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。 (三)加強(qiáng)課題討論,注意同學(xué)素養(yǎng) 語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培育同學(xué)的言語力量。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的訓(xùn)練思想,培育同學(xué)的應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量。為此,我們要加強(qiáng)課題討論,注意培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。 (四)培育青年教師,促其安康成長(zhǎng) 青年教師是我們語文教研組的中