部編版三年級語文下冊第13課《花鐘》課堂實錄

1、 / 8花鐘課堂實錄師：今天我們將一起學習第13課花鐘。從題目可以知道花 鐘就是用花草做成的鐘。生活中有人見過花鐘嗎 ？生：我在哈爾濱車站見過花鐘，還在香港見過一種長方形的花 鐘。師：你們非常留心觀察生活。今天老師這里就有一座用“花草” 做成的鐘。（教師出示花鐘教具，并掛在黑板上）我國和外國的許多城 市都有這樣的花鐘，你看（課件出示南京、臺北、哈爾濱、俄羅斯、 日內瓦等城市的花鐘。）這些花鐘不僅美觀，還能報時。那么，課文 中作者介紹的花鐘是什么樣子的呢？這節(jié)課我們一起到課文中去尋找 答案。輕輕地把書打開，聽老師讀課文，你們也可以輕聲地和老師一 起讀，注意生字的讀音，看看這篇課文向我們介紹了什么

2、。（教師配樂范讀課文）師：你從課文中知道了什么？生：不同的花，開花的時間是不同的。生：我知道了不同的花為什么在不同的時間開放。生：一位植物學家修建了花的時鐘。師：這分別是課文三個自然段的內容，把它們合起來就是這篇課 文要告訴我們的內容。師：這篇文章的生字特別多，我們自由地讀一讀課文，拿好鉛筆， 查出課文中的生字、新詞，把它們讀準確，開始吧。師：現(xiàn)在你看著書上的拼音，把你學到的生字、新詞讀給你的同學聽。（學生互相讀生字、新詞）師：看屏幕，（課件出示生字詞：爭奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、暮色、干燥、淡雅、昆蟲、嬌嫩、傳播、吻合、大致、艷麗 ）現(xiàn)在離開拼音還能把生字讀準確嗎？（學生再讀生字、新詞，自

3、由讀，齊讀，分組開火車讀。）師：這些詞里，哪幾個是在課文中使用來描寫花的呢 ？生：芬芳迷人。生：爭奇斗艷。生：嬌嫩。師：這些都是是用來描寫花的詞語。生1:暮色。師：暮色是用來描寫花的詞語嗎？生1:暮色是用來描寫花的美麗的。師：請你讀一讀書中帶有“暮色”的那個句子。生1: “煙草花在暮色中蘇醒?！睅煟耗氵€堅持你的看法嗎？生1:堅持。生2:我來給他糾正，我覺得這里的暮色是表示開花的時間。師：是什么時候？生2:課文上說“傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒?！睆倪@里知 道了暮色是傍晚的天色。師：（對生說）這次你明白了嗎？生1:明白了。師：剛才我們找到了描寫花的詞語，這些詞語描寫了哪些美麗的 花呢？讀讀課文，

4、把花的名字劃下來。生：我找到了牽牛花。生：我找到了萬壽菊。師：那我們來認識認識這些花。（用電子課件出示這些花的圖片） 課文里有這么多花，真是芬芳迷人，爭奇斗艷。這些花里哪一種可以 說是艷麗，哪一種可以說是淡雅？生：萬壽菊是艷麗的。生：睡蓮是淡雅的。師：看來你們已經讀懂了 “艷麗”和“淡雅”的意思。師：那么這些花里那一朵最嬌嫩呢？找到文中的句子讀一讀。生：（齊讀）比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩。白天陽光強，氣溫高, 空氣干燥，要是在白天開花就有被灼傷的危險。師：這個曇花真是夠嬌嫩的。輕聲讀這個詞。（學生齊讀）師：薔薇花是艷麗的，月光花是淡雅的，曇花又是那樣的嬌嫩?！靶廊慌拧边@個詞語是形容哪種花的開

5、放 ？讀文中的句子。生：（齊讀）萬壽菊欣然怒放。師：你要是想把哪個詞語記住的話，你可以把這個詞放到句子里 多讀幾遍，你一定會記得很清楚的。那么課文中描寫花的開放還有哪 些不同的說法？到課文中去找一找，查出來。（學生讀書、思考）生：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。生：七點，睡蓮從夢中醒來。師：花的開放有這么多的說法，現(xiàn)在請你自由讀一讀?？梢园涯?喜歡的句子多讀幾遍。（學生自由讀課文中的句子。）師：你認為哪一句寫得最好？（學生讀自己喜歡的句子。教師指導朗讀，讓學生結合動作理解“舒展”等詞語。）師：看來表達同一個意思，可以有不同的表達方法，這篇課文就 是一個很好的范例。要想把這個本領學到手，就得

6、隨時摘抄。打開你 的積累本，把你喜歡的描寫花的詞語和描寫花開的句子抄下來?！皨赡邸焙汀捌G”是要求會寫的生字，寫時注意要寫規(guī)范。（學生打開本子，抄寫詞語和句子。）師：課文中描寫的鮮花給我們留下了深刻的印象。（指黑板上的花鐘）這個花鐘里種的就是這些美麗的鮮花。下面老師和你們一起讀 課文，我們一起去看一看這花鐘里的奧秘。（教師引讀課文第一自然段，學生自由練讀，師生問答不同的花 開放的時間。）師：就是第三自然段中的那位生物學家發(fā)現(xiàn)了這花鐘里的秘密， 現(xiàn)在請你們用這位生物學家的創(chuàng)意來修建這座花鐘。（學生打開桌上的紙袋，認讀各種花，然后把不同的花按開放時間的不同貼在花鐘里部分學生在黑板上貼花鐘間的不同貼在

7、花鐘里部分學生在黑板上貼花鐘師：花鐘修建好了，現(xiàn)在它不需要這指針了，為什么？讀讀課文。生：“你只要看看什么花剛剛開放， 就大致知道是幾點鐘，這是 不是很有趣？”師：它不需要指針，不需要機械設備，只要看一看什么花在開放， 就大致知道這是幾點鐘了，這才是真正的花鐘。師：我找了很多資料也沒有找到兩點開放的花， 但找到了一種在 兩點鐘閉合的花，它叫“深紅海綠”，用它的閉合也可以表示時間哪！ 那么其他的地方該種什么花呢？這就需要你們到課外書中，到大自然 中去尋找了，下課。第13課玩出了名堂請認真聽讀，思考問題。.讀短文，說說列文虎克都“玩”出了哪些“名堂”。.你覺得列文虎克有偉大的發(fā)現(xiàn)的原因是什么？原文

8、：玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩 耍中產生的。荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。列文虎克的工作是看守大門，并定時到鐘樓去敲鐘。這份工作相當清閑，他待 著沒事，就一邊看門，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用 來看細微的東西或者閱讀字很小的書籍。有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎 么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把 一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節(jié),這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。 他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種 從來沒有見過的小

9、東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不 到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多 得多。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的 世界。英國皇家學會知道了他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國 沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的 “居民”。參考答案：.他把兩片放大鏡放在做成了一架簡單的顯微鏡。通過“玩出來”的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生 界。. (1)列文S克育勤于動心 仔細觀察，善于思考。歹I文虎克具有&慚精和強烈的好心。蜜蜂弓I路請認真聽讀，思考問題。.讀短文，說說列寧是怎樣

10、推斷養(yǎng)蜂人的住所的？.短文告訴了我們一個什么道理？原文：192打，歹。住在莫斯科附近的一座小山上。當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人，列寧常常 派人去請他來聊天兒。有一回,列寧想找那個人談談怎樣養(yǎng)蜂?？墒峭Ｅ扇フ宜娜说侥箍迫チ? 別人都不知道他住在哪里，列寧只好親自去找。列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂。他仔細觀察，只見那些蜜 蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。列寧走到那所房子跟 前敲了敲門，開門的果然就是那個養(yǎng)蜂的人。養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領到這兒來的？ ” 列寧笑著說：“我有向導，是您的蜜蜂把我領到這兒來的”。參考答案：.無數(shù)蜜蜂在花叢中

11、飛舞，看似紛O勺蜂群，在列寧的眼中卻有消晰的規(guī)律：“采了蜜就飛進附近 的一個園子里。”由此列寧推斷出了養(yǎng)蜂人制a聽，從這里也看出列寧是一個善于觀察的人。.短文告訴我們遇a問題，只要細心騰，認真思當 就能找到解決問題的辦法。.牽牛花，又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產南美洲， 現(xiàn)在我國各地均有栽培。每年4月至10月開花不斷，花單生葉腋或枝端，花冠 漏斗狀，花型多花色豐富，有紫紅、鮮紅帶白條紋、桃紅、純白等。.薔薇；被稱為薔薇三姐妹的是玫瑰、月季、薔薇是人們普遍喜愛的花卉。它們同是薔薇科薔薇屬的植物四季開花，花色多樣，有紅、黃、白等顏色。.睡蓮：“花開花謝三四天，白日張開夜入眠，葉浮水面花挺出，放出異彩 飾湖面因為她猶如人們白天精神飽滿，夜間入睡的生活習性，故得來睡蓮之名，睡蓮為多年生宿根草本水生植物。它T殳在中午十二至二時花盛開，日落后 即行閉合，次日又開，可連續(xù)開放三四