部編本新教科版四年級科學(xué)上冊期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷(組卷三)

1、20202021學(xué)年度第一學(xué)期四年級科學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（一）（卷面整潔2分，知識檢測98分，計100分） .四五六總分一、填空題 （每題1分，共22分）.聲音可以用高、（）、強、（）、悅耳、（）等詞 匯來描述。.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。.物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的震動，并通過這些 物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。聲音可以在（）、（）、（）中傳播。.人的耳朵分為（）、（）和（）三個部分。.聲音的強弱可以用（）來描述，物體振動的幅度越大，聲音越（ ）o物體振動的幅度越小，聲音越（）。.像二胡、小提琴、古箏等樂器，是靠（）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。.吸氣，是含有氧氣的空氣由鼻腔或

2、口腔進入氣管，再進入肺的（ ）o此時胸腔擴張，腹部（ ）o.人的呼吸實際上是在進行氣體（ ），使氧氣進入血液,同時排出（ ）o.國家學(xué)生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）中有關(guān)肺活量 的數(shù)據(jù)：小學(xué)四年級男生肺活量在（ ）毫升一（ ） 毫升；小學(xué)四年級女生肺活量在（）毫升一（）毫升。二、判斷題對的打括號里打”，錯的在括號里打X （每題 2分，共20分）.爆竹的爆裂聲很強，聽起來很不舒服。（） TOC o 1-5 h z .橡皮筋發(fā)出的聲音是通過振動產(chǎn)生的。（）.聲音是以波的形式傳播的。（）.用兩只耳朵聽聲音與一只耳朵聽聲音沒有什么區(qū)別。（）.聲音的強弱與物體振動的幅度無關(guān)。（）.音高和音量沒有什么區(qū)

3、別。（）.調(diào)松二胡的弦能使它的音量增大。（）.材料不同器樂的演奏效果也不同。（）.人呼出氣體的成分和吸入的氣體成分差不多。（）.經(jīng)常鍛煉身體可以增大身體的肺活量。（） 三、選擇題 把正確答案的序號填在括號里（每題4分， 共24分）.下列聲音中，（）屬于人為制造的聲音。A、海浪聲B、歌聲C、風(fēng)聲.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺沒有（A、受到力B、斷裂C、振動.聲音是以（）的形式傳播的。A、波 B、氣流C、直線.鼓膜的特點是（）。A、薄而有彈性B、厚而有彈性C、薄而沒有彈性.呼氣的過程是（）oA、鼻子/口腔T氣管.肺B、肺氣管一鼻子/口腔C、膈肌4肺氣管.下列方法中不能幫助我們提高肺活量

4、的是（）A、經(jīng)常做深呼吸B、多吃食物C、每天堅持跳繩四、連線題 （8分）小狗正在叫救護車急救途中燃放煙花爆竹救護車急救途中燃放煙花爆竹飛行中的蚊子發(fā)出的聲音很強發(fā)出的聲音很弱五、填圖題寫出相應(yīng)的呼吸器官的名稱（8分）六、簡答題.你認為聲音是怎樣產(chǎn)生的？用事例來說明。.參與呼吸的器官有哪些？它們的作用是什么？20202021學(xué)年度第一學(xué)期四年級科學(xué)第一單元聲音教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（二）（卷面整潔2分，知識檢測98分，計100分） .四五六總分一、填空題（每題1分，共24分）.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。.聲音可以用高、（）、強、（）、悅耳、（）等詞 匯來描述。.物體在振動時也會引起它周圍物質(zhì)的震動，并通

5、過這些 物質(zhì)把聲音從一個地方傳播到另一個地方。聲音可以在（）、（）、（）中傳播。.拔動（）、（）、（）都能發(fā)出聲音。.人的耳朵分為（）、（）和（）三個部分。.聲音的強弱可以用（）來描述，物體振動的幅度越大，聲音越（ ）o物體振動的幅度越小，聲音越（）o 7.物體的振動帶動了周圍空氣的（ ）,空氣的振動又引 起鼓膜的（ ）o聽小骨可將振動傳達到（）,并刺 激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的（）,我們就感受到了（ ）o.像二胡、小提琴、古箏等樂器，是靠（）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。.影響弦樂器的弦的音高因素有弦的（）、弦的（） 等。二、判斷題對的打括號里打“，錯的在括號里打X （每

6、題 3分，共30分）.聲音是以波的形式傳播的。（）.爆竹的爆裂聲很強，聽起來很不舒服。（）.聲音是通過空氣向四面八方傳播的。.橡皮筋發(fā)出的聲音是通過振動產(chǎn)生的。（）聲音的強弱可以用音量來描述。.用兩只耳朵聽聲音與一只耳朵聽聲音沒有什么區(qū)別。（）.聲音的強弱與物體振動的幅度無關(guān)。（） 演奏小提琴時發(fā)出的聲音是琴弓。.咪和發(fā)兩個音階，音高是不同的。 TOC o 1-5 h z .調(diào)松二胡的弦能使它的音量增大。（）.音高和音量沒有什么區(qū)別。（）.材料不同器樂的演奏效果也不同。（）三、選擇題 把正確答案的序號填在括號里（每題5分，共20分）.下列聲音中，（）屬于人為制造的聲音。A、海浪聲 B、歌聲 C

7、、風(fēng)聲.聲音是以（）的形式傳播的。A、波 B、氣流 C、直線.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)聲，這是因為鋼尺沒有（）。A、受到力 B、斷裂 C、振動.與輕輕撥動橡皮筋相比，用力撥動橡皮筋后，它的振動幅度（）oA、變小了 B、沒有變化C、變大了.鼓膜的特點是（）。A、薄而有彈性 B、厚而有彈性C、薄而沒有彈性四、連線題 （8分）飛行中的蚊子燃放煙花爆竹發(fā)出的聲音很弱救護車急救途中發(fā)出的聲音很強小狗正在叫五、簡答題（共12分）.你認為聲音是怎樣產(chǎn)生的？用舉例說明。2、我們是怎樣聽到聲音的？么!年級科學(xué)上冊期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷么!年級科學(xué)上冊期中教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（部編新教科版）（三）二 三 四 五 六 總

8、分一、填空題 （每題1分，共26分）.我們周圍的聲音豐富多彩。有來自（ ）的叫聲，有 來自（）的聲音，還有來自（）生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音。.聲音是由物體（）產(chǎn)生的。.拔動（）、（）、（）都能發(fā)出聲音。.聲音可以在（）、（）、（）中傳播。.在（）的環(huán)境中，聲音不能傳播。.聲音是以（）的形式傳播的.人的耳朵分為（）、（）和（）三個部分。.音量是由（）決定的，（）越大，聲音就越強，（）越小，聲音就越小。.像二胡、小提琴、古箏等樂器，是靠（）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。.呼氣，是交換后的空氣由肺部到（）,再由鼻腔或口腔（）的過程。.人的呼吸實際上是在進行氣體（）,使氧氣進入血液，同時排出（ ）o.（ ）是

9、維持生命所必需的物質(zhì)。（）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。這兩種氣體對生命具有重要的意義。.（）是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。（）是身體發(fā)育是否健康的一個指標。二、判斷題對的打括號里打J,錯的在括號里打X （每題2分，共20分） TOC o 1-5 h z .所以的動物都是由喉嚨發(fā)出的聲音。（）.所以振動的物體都會發(fā)出聲音。（）.我們不要長時間戴著耳塞聽音樂。（）.人發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的。（）.聲音的強弱與物體振動的幅度無關(guān)。（）.材料不同器樂的演奏效果也不同。（）.音量的單位是分貝。（）.人在呼吸過程中主要利用的是二氧化碳氣體。（）.經(jīng)常鍛煉身體可以增大身體的肺活量。（）.肺活量的大小對身體健康沒有關(guān)系。（）三、選擇題 把正確答案的序號填在括號里（每題4分,共24分）.用打擊過的音叉輕輕接觸水面（）oA、無法判斷 B、水面產(chǎn)生水波C、水面沒有任何變化.聲音不能在（）中傳播。A、固體 B、氣體C、真空.聲音的高低可以用音高來描述。探索尺子音高變化時發(fā)現(xiàn)，尺子伸出桌面越長，（ ）oA、振動越快，音高越低 B、振動越慢，音高越低C、振動越快，音高越高D、振動越慢，音高越高.影響樂器發(fā)聲高低的因素有（）A、弦的粗細、長短 B、弦的松緊C、 A B都會影響.下列做法不能保護我們的呼吸器官的是（ ）oA