小學(xué) 粵教(B版)信息技術(shù) 六年級(jí) 神奇的門(mén)禁系統(tǒng)-走進(jìn)人臉識(shí)別(上) 課件_第1頁(yè)
小學(xué) 粵教(B版)信息技術(shù) 六年級(jí) 神奇的門(mén)禁系統(tǒng)-走進(jìn)人臉識(shí)別(上) 課件_第2頁(yè)
小學(xué) 粵教(B版)信息技術(shù) 六年級(jí) 神奇的門(mén)禁系統(tǒng)-走進(jìn)人臉識(shí)別(上) 課件_第3頁(yè)
小學(xué) 粵教(B版)信息技術(shù) 六年級(jí) 神奇的門(mén)禁系統(tǒng)-走進(jìn)人臉識(shí)別(上) 課件_第4頁(yè)
小學(xué) 粵教(B版)信息技術(shù) 六年級(jí) 神奇的門(mén)禁系統(tǒng)-走進(jìn)人臉識(shí)別(上) 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

神奇的門(mén)禁系統(tǒng)深圳市鹽田區(qū)田心小學(xué)賴(lài)祎俐走進(jìn)人臉識(shí)別神秘的AI實(shí)驗(yàn)室00AI實(shí)驗(yàn)室?刷臉開(kāi)門(mén)系統(tǒng)工作原理猜一猜01 請(qǐng)問(wèn),結(jié)合這三張圖片的信息,你認(rèn)為是哪個(gè)同學(xué)的呢?你是怎么得出結(jié)論的呢?工作原理說(shuō)一說(shuō)01特征用眼睛看尋找特征得到結(jié)果將特征與大腦中的記憶庫(kù)中其他人臉特征相比?人:人臉識(shí)別:用_看尋找特征得到結(jié)果將特征與_中其他人臉特征相比采集設(shè)備人臉信息庫(kù)任務(wù)一:創(chuàng)建人臉信息庫(kù)01 根據(jù)學(xué)習(xí)單,將各位同學(xué)的人臉,錄入到我們的人臉信息庫(kù)當(dāng)中,并給人臉數(shù)據(jù)命名。任務(wù)二:讓攝像頭采集人臉02 根據(jù)學(xué)習(xí)單,讓攝像頭,能夠重復(fù)進(jìn)行自動(dòng)拍照,采集人臉。任務(wù)三:讓有權(quán)限的同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室03 根據(jù)學(xué)習(xí)單,讓系統(tǒng)在識(shí)別到有權(quán)限的同學(xué)的時(shí)候,抬起機(jī)械臂,說(shuō)“歡迎來(lái)到AI實(shí)驗(yàn)室,X同學(xué)”,讓同學(xué)進(jìn)入,幾秒后再?gòu)?fù)位??偨Y(jié)04用采集設(shè)備看尋找特征得到結(jié)果將特征與人臉信息庫(kù)中其他人臉特征相比謝謝觀(guān)看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論