結(jié)構(gòu)混亂 完整版PPT

1、辨析并修改病句結(jié)構(gòu)混亂高考專題復(fù)習(xí)（病句）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、學(xué)校自從調(diào)整了作息時間后，許多學(xué)生由于不習(xí)慣，上課經(jīng)常遲到。B、作為人民教師，一定要有良好的師德是很重要的。C、年輕有為的高三學(xué)子們都希望自己將來成為對中華民族復(fù)興有著較大貢獻(xiàn)的人才。D、如何進(jìn)行人事制度的改革的問題在全校教職工中引起了熱烈的討論。高考典例結(jié)構(gòu)混亂C結(jié)構(gòu)混亂 “結(jié)構(gòu)混亂”是高考考試說明規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一，近幾年高考就有青海卷、山東卷、重慶卷、浙江卷、湖南卷等涉及。 結(jié)構(gòu)混亂，又叫句式雜糅。主要有四類： 兩句混雜、藕斷絲連、中途易轍、反客為主 。1、一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的

2、，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。2、這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。 “這是由于的緣故”和“這是由決定的”套在一起而成。改“由于”為“由”即可。 “壯舉是表現(xiàn)”“壯舉背后是”兩種句式套在一起了。去掉“背后”或“的表現(xiàn)”。兩句混雜 指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。 例題引路1、本著為原則-本著原則；以為原則2、以即可-以為宜； 即可3、是為了為目的的-以為目的的；是為 了4、對于問題上-對于問題；在問題上5、由于下-由于；在下6、原因是造成的-原因是；是由造 成的7、經(jīng)過下-經(jīng)過；在下8、出于決定的-是出于； 是由決 定的常見的雜糅句式 9、借口為名-借

3、口；以為名10、是因?yàn)榈脑?是因?yàn)?；是原?1、有組成-有；由組成12、靠的是取得的-靠的是；是取得的13、關(guān)鍵在于是十分重要的-關(guān)鍵于； 是十分重要的14、圍繞以為中心-圍繞中心；以為中心 15、大多以為主-大多是；以為主16、成分是配制而成的-成分是；由配 置而成的 17、是由于的結(jié)果-是由于；是的結(jié)果藕斷絲連 指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它的最后部分用做另一部分的開頭。3、處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。4、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校學(xué)員外，還有來自清華大學(xué)等十五所高校的教師、學(xué)生、和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

4、“民間力量” 在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論的作用”部分，又使它做了后部分的主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了。 劃線句子既作了前一句子的賓語，又作了后一句子的主語。例題引路 中途易轍指一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。5、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。6、中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣。 “觀摩庭審”的主語無疑是“我們”（省略了），但接下來的“對我們”的主語顯然不是“我們”，這種中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)的混亂，刪去“對”?！爸袊嗣瘛边@個主語沒有陳述的內(nèi)容，后面又換成了“革命”，中途

5、更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂。可把“自從”放到句首。例題引路反客為主把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。7、山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。8、當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時候，被游擊隊(duì)包圍了，殲滅了無數(shù)的匪軍?！岸茧x不開它”的主語當(dāng)為“食用香精和化妝品香精”,與前面的主語（檸檬醛）不一樣，結(jié)構(gòu)混亂。 “被游擊隊(duì)包圍”的主語應(yīng)該是“匪徒”，但“殲滅”的主語是“游擊隊(duì)”句子結(jié)構(gòu)混亂。例題引路1.【08重慶】當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨(dú)梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振。“教人精神一振/人的精神為之一振”主動

6、句式和被動句式雜糅的結(jié)構(gòu)混亂。2【08浙江】 這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”。高考經(jīng)典試題3.【08遼寧】交通臺日前播報說，有的人在小轎車內(nèi)開著空調(diào)過夜，由此發(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生，應(yīng)該引起司機(jī)朋友們的高度重視?！坝纱税l(fā)生窒息死亡事件每年都有發(fā)生”句式雜糅，可以改為“由此發(fā)生窒息死亡事件”。4.【08四川】專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。句式雜

7、糅引起的結(jié)構(gòu)混亂，“請做好相應(yīng)的準(zhǔn)備”與“應(yīng)該做好相應(yīng)準(zhǔn)備”保留一種說法。5.【08天津】為慶祝戛納電影節(jié)60華誕，電影節(jié)組委會特別邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎的35位導(dǎo)演，每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片。結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“每人”前加“讓”。（2010江西卷） 10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。（2010遼寧卷）劍潭村委會班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢下，財富的充足和可持續(xù)增長需要以知識的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識起決定性作用。句式雜糅，最后一分句改為“關(guān)鍵在于知識”或者“知識起決定作用”。 2010高考試題“來自”“慕名而至”雜糅，可改為“全國各地的游客慕名而至”或“吸引了來自全國各地的游客” （2010天津卷）紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。（2010四川卷）災(zāi)后