幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備

1、 歡 迎 新生 準(zhǔn)備六盤水市第三試驗幼稚園九月九日 入園幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第1頁幼稚園情況介紹六盤水市第三試驗幼稚園現(xiàn)有11個教學(xué)班，設(shè)園長1人，副園長2人，保教教研員1人，辦公室1人，保健醫(yī)生1人，保管1人，財務(wù)2人，保衛(wèi)2人，采購1人，食堂6人，保育員10人，專任教師18人，1992年、2月評為市級示范幼稚園、年申報省級示范幼稚園。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第2頁Page 3入園準(zhǔn)備幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第3頁Page 4 物質(zhì)準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備 行動準(zhǔn)備幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第4頁親驗活動：我該聽誰的幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第5頁活動規(guī)則： 1、必須全力以赴，用你最大力量去拉孩子。 2、是要聽

2、到“?！笨诹畈拍芡Ｏ?，不能提前放棄。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第6頁1、你看到了什么？2、結(jié)合平時自己或自己家庭對孩子教育問題，你想到了什么？開放式對話幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第7頁 1、在家庭教育中，每個家庭組員教育觀念、教育行為要統(tǒng)一，不能各行其道。不然，不但教不好孩子，反而嚴(yán)重?fù)p害孩子身心健康。體驗之思幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第8頁體驗之思 2、個體教育行為要一致，不能自相矛盾。這種矛盾表達在： A.言行不一。 B.教育行動前后矛盾。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第9頁 3.家庭教育要與幼稚園教育相統(tǒng)一。體驗之思幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第10頁孩子心理準(zhǔn)備一 讓孩子知道他長大了，應(yīng)該上幼稚園，認(rèn)識更多小

3、搭檔，跟老師和兒童們在一起學(xué)本事，做游戲。父親媽媽要上班，離園時候才能夠接寶寶回家。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第11頁孩子心理準(zhǔn)備二 能夠搜一些孩子們在幼稚園生活圖片、視屏等和孩子一起看，一起討論。讓孩子知道幼稚園很漂亮，有許多好玩玩具，有許多好吃東西，有許多兒童，還有像媽媽一樣老師，讓寶寶對幼稚園生活充滿向往。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第12頁孩子心理準(zhǔn)備三 還能夠跟寶寶聊一聊自己以前上幼稚園趣事，從正面引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶產(chǎn)生上幼稚園愿望！ 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第13頁孩子心理準(zhǔn)備四 能夠告訴孩子老師是媽媽好朋友（以后會成為好朋友噠），幫助孩子縮小和老師之間距離，讓孩子對老師產(chǎn)生親近感、親切感

4、！ 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第14頁心理準(zhǔn)備五讓孩子知道在幼稚園有什么困難都能夠告訴老師，請老師幫忙。老師就像媽媽一樣，會幫助寶寶。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第15頁家長心理準(zhǔn)備一認(rèn)識到在剛開始時，孩子哭鬧不愿上幼稚園是正常。因為離開父母，來到一個陌生環(huán)境、大部分孩子都會害怕這個陌生環(huán)境、思念父母而不愿意去幼稚園。家長要有這個心理準(zhǔn)備，千萬不要看到孩子哭鬧就認(rèn)為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問題，是否老師對孩子不好，等等。更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，因為心疼孩子而不把孩子送到幼稚園。這么只會讓孩子一次比一次鬧得厲害，他也更難適應(yīng)幼稚園了。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第16頁家長心理準(zhǔn)備二不要對孩子撒謊 為了設(shè)法把哭

5、鬧孩子送到幼兒園去，一些家長會采用哄騙方法把孩子送到幼兒園。這種方法不可取。因為這樣做一方面會影響孩子對你信任；其次，你是在教孩子撒謊。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第17頁家長心理準(zhǔn)備三家人意見、立場要一致“要堅持把孩子送到幼稚園去！”這應(yīng)該是一家人一致意見，并一起努力去做。假如家人意見有分歧，千萬不要在孩子面前爭吵起來。因為只要有一個人立場不堅定，聰明是孩子就知道了要向誰去求援。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第18頁行動準(zhǔn)備自理生活能力培養(yǎng)和提升對于就要入園孩子至關(guān)主要。孩子自理能力強，他生活就會降低很多困難和麻煩，他會充滿自信，少一些不安！家長也會降低很多焦慮和擔(dān)心。所以孩子入園前，培養(yǎng)孩子生活自理能力是各位家長必須重視事情。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第19頁讓孩子順利度過“分離焦慮期”幼兒面對陌生環(huán)境和陌生人群而產(chǎn)生不安心理失去家長依靠而產(chǎn)生不安心理對于在新環(huán)境中要進行活動內(nèi)容不熟悉不知所措而產(chǎn)生不安心理。 幼兒這些表現(xiàn)我們稱之為“幼兒入園分離焦慮”做好上述心理準(zhǔn)備和行動準(zhǔn)備，幫助我們孩子順利度過“入園分離焦慮期”。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)