幼兒園大班半日活動(dòng)方案

1、第 第 頁幼兒園大班半日活動(dòng)方案幼兒園大班半日活動(dòng)方案精選4篇幼兒園大班半日活動(dòng)方案 篇1一、家長(zhǎng)開放日目標(biāo)：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進(jìn)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)狀況，參加幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獵取新的教育理念和教育信息，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協(xié)作，2、老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，老師可觀測(cè)家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而予以有針對(duì)性

2、的指導(dǎo)。二、開放時(shí)間：*年11月4日7：4011：30三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室四、開放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)要求與建議：1、11月1日前老師活動(dòng)課詳案?jìng)浜貌⑸蠄?bào)給段長(zhǎng)，日班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)包括晨間活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充分，肯定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接禮儀教育：自然有序，留意上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng)常規(guī)教育及安排2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、

3、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。特別是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長(zhǎng)溝通。3、提高家長(zhǎng)的參加性，家長(zhǎng)人手一張大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀測(cè)孩子的各方面表現(xiàn)4、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，留意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮環(huán)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐煩。幼兒老師十不準(zhǔn)要求5、保證家長(zhǎng)數(shù)量家長(zhǎng)簽到表和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的愛好。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)約的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放

4、日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長(zhǎng)開放日活動(dòng)考前須知。附后“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們盼望家長(zhǎng)了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們盼望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”6、仔細(xì)收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長(zhǎng)參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)狀況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果幼兒愛好、技能的表達(dá)等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的迷惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。7、詢問

5、、個(gè)別指導(dǎo)園長(zhǎng)辦公室8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。9、家長(zhǎng)的反饋建議及兩位老師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)總結(jié)，于11月8日前上交。幼兒園大班半日活動(dòng)方案 篇2一、晨間活動(dòng)8:00-8 ：40 1、接待：老師要以飽滿的精神熱忱迎接家長(zhǎng)和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁8:00-8:40 1 能用雙腳能量駕駛小汽車前行，但不要離老師太遠(yuǎn)。2 選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。二、早點(diǎn)、晨談8:40-9:00 1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。2、早點(diǎn)：

6、會(huì)一口豆?jié){一口餅干協(xié)作吃，吃完后將杯子放到桶里。3、晨談奇妙的魔術(shù)老師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感愛好。三、教育活動(dòng)一：9:00-9:20 小班科學(xué)活動(dòng)：魔術(shù)瓶 執(zhí)教者：劉懿影活動(dòng)目標(biāo)：1、 嘗試玩色，觀測(cè)顏色改變，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。2、 對(duì)顏色改變產(chǎn)生新奇。活動(dòng)預(yù)備：礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。活動(dòng)過程：一、老師變魔術(shù)。1、老師出示裝有水的瓶子，搖擺后讓幼兒觀測(cè)瓶子內(nèi)水的改變。提問：水變成什么顏色了？2、老師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖擺，讓幼兒觀測(cè)瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么改變。提問：水又變成什么顏色了？3、幼兒嘗試，探究和觀測(cè)顏色改變的緣由每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀測(cè)自己和同伴

7、瓶子內(nèi)顏色的改變。提問：顏色一樣嗎？為什么？4、幼兒爭(zhēng)論，水會(huì)變顏色。二、老師揭秘，幼兒再次嘗試。1、老師讓幼兒觀測(cè)瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖擺遇到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么改變？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探究發(fā)覺顏色改變的奧秘和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色三、給顏色找家。按顏色分類，引導(dǎo)幼兒依據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。四、自主生活活動(dòng)、共享水果9:20 9:30 要求：能洗凈手，歡樂地與同伴共享美味水果，保持地面干凈。五、自主游戲活動(dòng)：9:30 10:10 小班區(qū)域活動(dòng)：會(huì)唱歌的瓶寶寶

8、執(zhí)教者：劉懿影活動(dòng)目標(biāo)：1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。2、 隨音樂節(jié)奏改變搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演活動(dòng)預(yù)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先預(yù)備好活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師：今日老師給帶伙伴帶來幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖擺，讓幼兒猜想每個(gè)瓶子裝了什么。2、師：瓶寶寶搖擺起來會(huì)唱歌，待會(huì)小伙伴可以隨音樂搖擺瓶寶寶。二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的改變搖擺瓶寶寶，為其配樂。2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。老師可以巡回觀測(cè)，并做相應(yīng)的指導(dǎo)

9、。五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)老師通過作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。六、課間操10 ：00 10 ：10 要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。七、戶外活動(dòng)：閱覽室 仔細(xì)看圖書10:10-10:30 目標(biāo)：1、幼兒能寧靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，對(duì)故事內(nèi)容感愛好。3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次八、餐前活動(dòng)10:30 10:50 要求：1、能依據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。2、能主動(dòng)開心的參加老師組織的游戲活動(dòng)。九、進(jìn)餐活動(dòng)10:50 11:30 要求：1、能獨(dú)立自覺、寧靜的吃完自己的飯菜。2、能盡量保持地面桌面的潔凈。1

10、1月20 日幼兒園大班半日活動(dòng)方案 篇3【活動(dòng)預(yù)備】海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小外形不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過海底總動(dòng)員。【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀測(cè)到的事物，培育制造力?！净顒?dòng)過程】1、觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入海底世界。觀賞后提問：請(qǐng)幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范畫老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?3、用魔術(shù)表演的形

11、式，分別演示幾種做畫方法。宣紙印染、油水分別、折紙?zhí)懋嫛⒕€條畫、裝飾畫4、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互溝通，相互觀賞評(píng)價(jià)。二、親子游戲活動(dòng)背景：水池中逍遙自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好伙伴擁有自己喜愛的東西是一件多么滿意的事呀!釣魚游戲圓了孩子的夢(mèng)。聽!他們說：瞧!我多棒!魚上鉤了!心愛的小魚，你別難過，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的?；顒?dòng)名稱：釣魚【活動(dòng)目標(biāo)】1、親子共同協(xié)作，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得勝利的喜悅，培育自信心和愛心。2、為家長(zhǎng)和孩子們

12、提供更為廣泛的互動(dòng)空間，加深親子間的感情，培育合作意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透亮的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布?！净顒?dòng)過程】1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起仿照魚游。2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚盆中戲弄的金魚，回答下列問題：水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?3、父母援助指導(dǎo)孩子釣魚。4、釣到的魚裝到小魚缸里。5、魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(留意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)肯定要父母幫助，離園時(shí)共同把寵物帶回家)。幼兒園大班半日活動(dòng)方案 篇4設(shè)計(jì)意圖：綱要指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的語言。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接

13、觸生活中各種美妙的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓舞幼兒別出心裁的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗(yàn)。我班幼兒看海底總動(dòng)員，對(duì)其神奇莫測(cè)的境界非常感愛好。五彩斑斕的魚，松軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動(dòng)，全都給他們帶來了無限的憧憬和興奮。立刻唧唧喳喳的談?wù)撈饋?。有的說魚的顏色，有的說魚的外形，有的喜愛珊瑚，有的喜愛海豚。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對(duì)孩子們不同的想法和探究愛好，我們以分組的形式開展親子半日活動(dòng)，嘗試用油水分別、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)奇妙的海底世界，意在通過提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀測(cè)、想象、

14、記憶、操作和性格表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思索和童心童趣。另外釣魚游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了勝利的喜悅，培育了幼兒的自信心和愛心。一、教育活動(dòng)活動(dòng)名稱：自主性繪畫海底世界【活動(dòng)預(yù)備】海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小外形不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過海底總動(dòng)員?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通?！净顒?dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀測(cè)到的事物，培育制造力?！净顒?dòng)過程】1、觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入海底世界。觀賞后提問：請(qǐng)幼兒說說自己

15、看到了什么?海底世界是怎樣的?2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)范畫老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?3、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。宣紙印染、油水分別、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫4、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。5、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過程。6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互溝通，相互觀賞評(píng)價(jià)。二、親子游戲活動(dòng)背景：水池中逍遙自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好伙伴擁有自己喜愛的東西是一件多么滿意的事呀!釣魚游戲圓了孩子的夢(mèng)。聽!他們說：瞧!我多棒!魚上鉤了!心愛的小魚，你別難過，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的?；顒?dòng)名稱：釣魚【活動(dòng)目標(biāo)】1、親子共同協(xié)作，感受釣魚的樂趣，體驗(yàn)獲得勝利的喜悅，培育自信心和愛心。2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的