小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《美麗的愿望》教案

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文美麗的愿望教案 【導(dǎo)語(yǔ)】教案是老師為順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書(shū)。以下是整理的學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文漂亮的愿望教案相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。 【篇一】學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文漂亮的愿望教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)寫(xiě)課后田字格中的6個(gè)生字“金、給、亮、豐、收、潔”，會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的5個(gè)生字“愿、望、淡、驚、暢”。能精確認(rèn)讀6個(gè)詞“金色、雪白、光明、歡樂(lè)、驚喜、歡暢”。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、理解“愿望”一詞的含義，和同學(xué)們溝通自己心中的

2、愿望。 4、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，體會(huì)人與大自然和諧共處的美妙感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)寫(xiě)課后田字格中的6個(gè)生字“金、給、亮、豐、收、潔”，會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的5個(gè)生字“愿、望、淡、驚、暢”。能精確認(rèn)讀6個(gè)詞“金色、雪白、光明、歡樂(lè)、驚喜、歡暢”。 2、能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、理解“愿望”一詞的含義，和同學(xué)們溝通自己心中的愿望。感受大自然四季的美妙，體會(huì)人與大自然和諧共處的美妙感情。 教學(xué)預(yù)備：課件、字卡 課時(shí)支配： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)讀“愿、望、淡、驚、暢”5個(gè)生字，學(xué)會(huì)田字格中的6個(gè)生字

3、“金、給、亮、豐、收、潔”并會(huì)寫(xiě)“金、給”2個(gè)生字。 2、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 能認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“金、給”2個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 能正確、流利的朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。 教具預(yù)備： 生字卡片、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、板書(shū)課題：漂亮的愿望，齊讀。 2、什么叫愿望？同學(xué)自由發(fā)言。 3、理解“愿望”的含義：“心里的盼望，盼望實(shí)現(xiàn)的想法”。 4、我們每個(gè)人都有自己的心中的愿望，就連金色的小花，綠色的小樹(shù)，光明的小河，雪白的雪花也有各自的愿望，它們的愿望是什么呢？它們想把愿望送給誰(shuí)呢？我們一起去讀讀課文就知道了。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 1、自由讀課文，找

4、出藏在課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)的字做上記號(hào)。 2、出示生字卡片，檢查生字讀音。 （1）自由認(rèn)讀。 （2）同座檢查讀音。 （3）出示生字卡片，同學(xué)齊讀，打亂挨次分組讀。 （4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。 3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（同學(xué)溝通記字方法） 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中連續(xù)識(shí)記。 4、出示詞語(yǔ)，指名領(lǐng)讀。 5、生字伴侶回到課文中你還熟悉它們嗎？請(qǐng)同學(xué)試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩(shī)有幾節(jié)。標(biāo)出序號(hào)。 6、說(shuō)說(shuō)小花、小樹(shù)、小河、雪花的愿望是什么。 三、再讀感悟。 1、同學(xué)自由讀詩(shī)歌，再把自己最喜愛(ài)的一節(jié)多讀幾遍。 2、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪

5、一節(jié)，談?wù)勛约合矏?ài)的緣由，然后讀給大家聽(tīng)；老師引導(dǎo)同學(xué)評(píng)議。 3、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 （1）課件展現(xiàn)“春天來(lái)了，金色的小花競(jìng)相開(kāi)放”的場(chǎng)景。 （2）看到金色的小花你想到了什么？ （3）誰(shuí)來(lái)讀讀小花的愿望？（“淡淡的”讀輕點(diǎn)） 四、指導(dǎo)寫(xiě)字。 1、觀看，讀記生字：“金、給”。 2、同學(xué)獨(dú)自觀看田字格中的字，看清晰字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。 3、看范寫(xiě)。 4、同學(xué)臨寫(xiě)。 5、對(duì)比觀看，品字。 要求同學(xué)寫(xiě)完后認(rèn)真端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)同學(xué)品嘗字的筆畫(huà)美，結(jié)構(gòu)美。 五、作業(yè)設(shè)計(jì)。 1、朗讀課文。 2、讀課后習(xí)題“讀一讀”。并抄寫(xiě)6個(gè)詞語(yǔ)。 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，

6、背誦課文。 2、理解“愿望”一詞的含義，和同學(xué)們溝通自己心中的愿望。 3、能正確書(shū)寫(xiě)4個(gè)字：亮、豐、收、潔。 教學(xué)重點(diǎn)： 能認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)“亮、豐、收、潔”四個(gè)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 能有感情地朗讀課文，背誦課文。 教具預(yù)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 1、指名讀六個(gè)詞語(yǔ)、全班齊讀。 2、齊讀第一小節(jié)。 二、學(xué)習(xí)新課。 1、分組讀后三個(gè)小節(jié)。 2、分節(jié)學(xué)習(xí)。 a、學(xué)習(xí)其次節(jié)。 （1）夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，假如你站在一棵綠色的小樹(shù)下，有什么感受？ （2）帶著你的感受讀一讀小樹(shù)的愿望吧。 b、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 （1）播放小河潺潺的流水聲。 （2）聽(tīng)，光明的小河在唱什么歌？ （3）誰(shuí)來(lái)讀讀小河的愿望？ c、

7、學(xué)習(xí)第四節(jié)。 （1）雪白的雪花有個(gè)雪白的愿望：冬天來(lái)了我要給小伴侶們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小伴侶們帶來(lái)哪些驚喜和歡暢？ （2）同學(xué)暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng)，相互溝通。 （3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。 三、角色扮演，入情入境 1、在小組內(nèi)選擇自己喜愛(ài)的段落朗讀表演。 2、請(qǐng)同學(xué)分別戴上小花、小樹(shù)、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。 3、全班同學(xué)一起有感情地配樂(lè)朗讀表演，進(jìn)一步體會(huì)小花、小樹(shù)、小河、雪花的漂亮愿望。 四、語(yǔ)言運(yùn)用，擴(kuò)展延長(zhǎng) 1、同學(xué)暢談一年四季中還有哪些自己喜愛(ài)的事物，仿造課文的樣子說(shuō)說(shuō)它們的愿望是什么。有愛(ài)好的可以寫(xiě)下來(lái)。 2、同學(xué)們，你有什么漂亮的

8、愿望呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起共享吧！ 五、自主探究，識(shí)字寫(xiě)字 1、用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。 2、你用什么方法記住了“亮、豐、收、潔”這幾個(gè)字的？ 3、老師范寫(xiě)“亮、潔” 4、同學(xué)在書(shū)上描紅。提示同學(xué)留意書(shū)寫(xiě)的正確姿態(tài)。 六、作業(yè)布置： 1、背誦課文。 2、完成語(yǔ)文課堂作業(yè)。 【篇二】學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文漂亮的愿望教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字“麗、亮、豐、地、潔”，會(huì)認(rèn)雙橫線(xiàn)中的4個(gè)生字“愿、望、淡、暢”和多音字“地”。 2、學(xué)習(xí)用一般話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，感受大自然四季的美妙，體會(huì)人與大自然和諧共處的美妙感情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)課

9、后田字格中的6個(gè)生字，有感情地朗讀、背誦課文，感受大自然四季的美妙，體會(huì)人與大自然和諧共處的美妙情景。 第一課時(shí) 一創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入 1、師：春天到了，金色的小花在草地上靜靜地笑了；夏天到了，綠色的小樹(shù)挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，光明的小河唱著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞它們都很歡樂(lè)，由于它們都有自己漂亮的愿望。是什么愿望呢？聽(tīng)老師來(lái)讀一讀吧。 2、配上音樂(lè)，老師真情范讀。 二自瀆詩(shī)歌，讀準(zhǔn)讀暢 1、自由讀詩(shī)，留意讀準(zhǔn)字音。 2、和生字交伴侶：老師出示本課生字、詞語(yǔ)卡片，用各種方式認(rèn)讀。 3、生字伴侶回到課文中你還熟悉它們嗎？請(qǐng)同學(xué)試著把課文讀流利，把難讀的句子多

10、讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩(shī)有幾節(jié)。 4、同座之間合作讀課文。同學(xué)可自由選擇自己喜愛(ài)的合作方式。 5、說(shuō)說(shuō)小花、小樹(shù)、小河、雪花的愿望是什么。 三自瀆自悟，激發(fā)想象 1、同學(xué)自由讀詩(shī)歌，再把自己最喜愛(ài)的一節(jié)多讀幾遍。 2、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一節(jié)，談?wù)勛约合矏?ài)的緣由，然后讀給大家聽(tīng)；老師引導(dǎo)同學(xué)評(píng)議。 3、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 （1）課件展現(xiàn)“春天來(lái)了，金色的小花競(jìng)相開(kāi)放”的場(chǎng)景。 （2）看到金色的小花你想到了什么？ （3）誰(shuí)來(lái)讀讀小花的愿望？ 4、學(xué)習(xí)其次節(jié)。 （1）夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，假如你站在一棵綠色的小樹(shù)下，有什么感受？ （2）帶著你的感受讀一讀小樹(shù)的愿望吧。 5、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 （1）播放小河潺潺的流

11、水聲。 （2）聽(tīng)，光明的小河在唱什么歌？ （3）誰(shuí)來(lái)讀讀小河的愿望？ 6、學(xué)習(xí)第四節(jié)。 （1）雪白的雪花有個(gè)雪白的愿望：冬天來(lái)了我要給小伴侶們送去驚喜和歡暢。下雪了，小雪花能給小伴侶們帶來(lái)哪些驚喜和歡暢？ （2）同學(xué)暢談下雪時(shí)自己的心情以及想做的活動(dòng)，相互溝通。 （3）帶著你的驚喜和歡暢讀一讀第四節(jié)吧。 其次課時(shí) 一、角色扮演，入情入境 1、在小組內(nèi)選擇自己喜愛(ài)的段落朗讀表演。 2、請(qǐng)同學(xué)分別戴上小花、小樹(shù)、小河、雪花的頭飾在全班朗讀表演。 3、全班同學(xué)一起有感情地配樂(lè)朗讀表演，進(jìn)一步體會(huì)小花、小樹(shù)、小河、雪花的漂亮愿望。 二、語(yǔ)言運(yùn)用，擴(kuò)展延長(zhǎng) 1、同學(xué)暢談一年四季中還有哪些自己喜愛(ài)的事物，

12、仿造課文的樣子說(shuō)說(shuō)它們的愿望是什么。 2、同學(xué)們，你有什么漂亮的愿望呢？說(shuō)出來(lái)和大家一起共享吧！ 三、自主探究，識(shí)字寫(xiě)字 1、用“摘果子”的方法復(fù)習(xí)生字。 2、你記住了哪幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)你是怎么記的？ 3、老師范寫(xiě)“亮、麗” 4、同學(xué)在書(shū)上描紅。 5、在田字格本上書(shū)寫(xiě)，提示同學(xué)留意書(shū)寫(xiě)的正確姿態(tài)。 【篇三】學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文漂亮的愿望教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、激發(fā)同學(xué)美文誦讀的愛(ài)好和喜愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 背誦自己喜愛(ài)的語(yǔ)句。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)美文誦讀的愛(ài)好和喜愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，范讀導(dǎo)入 1、師：春天到了，金色的小花在草地上靜靜

13、地笑了；夏天到了，綠色的小樹(shù)挺直了腰桿，撐起了綠色的小傘；秋天到了，光明的小河唱著歡快的歌；冬天到了，雪白的雪花在空中翩翩起舞它們都很歡樂(lè)，由于它們都有自己漂亮的愿望。是什么愿望呢？聽(tīng)老師來(lái)讀一讀吧。 2、配上音樂(lè)，老師真情范讀。 二、自瀆詩(shī)歌，讀準(zhǔn)讀暢 1、自由讀詩(shī)，留意讀準(zhǔn)字音。 2、和生字交伴侶：老師出示本課生字、詞語(yǔ)卡片，用各種方式認(rèn)讀。 3、請(qǐng)同學(xué)試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍。 4、同座之間合作讀課文。同學(xué)可自由選擇自己喜愛(ài)的合作方式。 5、說(shuō)說(shuō)小花、小樹(shù)、小河、雪花的愿望是什么。 三、自瀆自悟，激發(fā)想象 1、同學(xué)自由讀詩(shī)歌，再把自己最喜愛(ài)的一節(jié)多讀幾遍。 2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。 （1）課件展現(xiàn)“春天來(lái)了，金色的小花競(jìng)相開(kāi)放”的場(chǎng)景。 （2）誰(shuí)來(lái)讀讀小花的愿望？ 3、學(xué)習(xí)其次節(jié)。 （1）夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，假如你站在一棵綠色的小樹(shù)下，有什么感受？ （2）帶著你的感受讀一讀小樹(shù)的愿望吧。 4、學(xué)習(xí)第三節(jié)。 （1）播放小河潺潺的流水聲。 （2）聽(tīng)