高三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例

1、Word 高三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范例 【篇一】 一、工作目標(biāo) 1、全力以赴，科學(xué)苦干，團(tuán)結(jié)全體高三老師為實(shí)現(xiàn)我校20 xx年高考新的跨越，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論考綱，討論教材，討論同學(xué)，討論變化，不斷提高全組老師教育教學(xué)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬、樂(lè)觀進(jìn)取的老師隊(duì)伍。 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在教會(huì)同學(xué)做人的同時(shí)教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是規(guī)范同學(xué)的答題習(xí)慣。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的前途抱負(fù)教育，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行成人成才教育，培育他們具有集體意識(shí)和合作精神，具有良好的心理素養(yǎng)，使他們形成自立思索、自主學(xué)習(xí)的精神，形成文明健

2、康、樂(lè)觀向上的生活方式。 二、工作措施 (一)教學(xué)工作 組織全體老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)高考說(shuō)明和高考考綱的學(xué)習(xí)和討論。努力提高課堂教學(xué)效率，詳細(xì)要求是： 1、討論高考試卷及其變化，明確考試要求，把握考試方法。 2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)真正做到會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽(tīng)課、會(huì)思維、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)總結(jié)、會(huì)考試，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。 3、抓好中差生轉(zhuǎn)優(yōu)工作，這是我們高考取勝的關(guān)鍵，課堂教學(xué)切入口要對(duì)準(zhǔn)邊緣生，平常練習(xí)要對(duì)他們實(shí)行面批。本學(xué)期仍舊實(shí)行師生結(jié)對(duì)子，老師對(duì)新幫扶對(duì)子要進(jìn)行全方位關(guān)懷、指導(dǎo)。包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)信念、生活問(wèn)題、思想問(wèn)題等。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神

3、，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成果，敢于超越，扎實(shí)推動(dòng)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗?，為?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地進(jìn)展高創(chuàng)20 xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況分析 我校生源素養(yǎng)相對(duì)較差，同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)同學(xué)有弱科拖腿現(xiàn)象。20 xx屆新高三有9個(gè)班級(jí)，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。 三、班級(jí)組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)量、進(jìn)展”為核心，拓寬班級(jí)部管理思路。 2、加強(qiáng)班級(jí)組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)班級(jí)規(guī)劃，做到以身作則，領(lǐng)先垂范，管理規(guī)范，齊

4、心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效; 3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重同學(xué)的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三班級(jí)部同學(xué)的管理規(guī)定; 4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類(lèi)學(xué)校中的競(jìng)爭(zhēng)力; 5、加強(qiáng)體藝生培育，以抓體藝特長(zhǎng)生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校同學(xué)的實(shí)際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美同學(xué)的培育上，對(duì)他們進(jìn)行有序地專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，并對(duì)專(zhuān)業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專(zhuān)業(yè)成果本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上;特殊強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專(zhuān)業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面

5、都不能放松。 四、班級(jí)組工作要求： 1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。依據(jù)同學(xué)的素養(yǎng)，校長(zhǎng)室打算本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級(jí)，詳細(xì)指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專(zhuān)達(dá)線率80%以上。 2、目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)一般類(lèi)考生有所突破，藝術(shù)類(lèi)考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面對(duì)全體同學(xué)。 4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。 五、詳細(xì)工作措施 (一)班級(jí)管理 1、成立高三班級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長(zhǎng)

6、擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)、班級(jí)主任為副組長(zhǎng)，高三班主任、任課老師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級(jí)，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管班級(jí)，班主任管班級(jí)，老師管同學(xué)，要突出清晰層級(jí)。 2、各備課組必需嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)厲 性。通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務(wù)力量和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課方案，班級(jí)組加強(qiáng)檢查落實(shí)。 3、建立正常班級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成果分析會(huì))，確保班級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。 (二)班級(jí)管理 1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列

7、教育活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)愛(ài)好，樹(shù)立信念，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、班主任管理班級(jí)，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢同學(xué)狀況，做好相關(guān)記錄;在班級(jí)管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。 3、建立家校聯(lián)系，介紹班級(jí)工作思路，常常與同學(xué)家長(zhǎng)溝通，取得同學(xué)家長(zhǎng)的協(xié)作，共同解決同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 4、調(diào)動(dòng)全體老師參加班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。 (三)教學(xué)

8、管理 備課 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成果。以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學(xué)狀況，了解學(xué)科教學(xué)討論的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級(jí)組，班級(jí)組不定時(shí)抽查。留意對(duì)青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。 2、加強(qiáng)教學(xué)討論，做到：(1).討論教材教法，為教學(xué)供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說(shuō)明的對(duì)比討論，明確內(nèi)容，科學(xué)制定

9、復(fù)習(xí)策略和方案，注意分專(zhuān)題討論。(2).注意學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過(guò)后，仔細(xì)分析各校成果，明確優(yōu)勢(shì)，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)方案。(3).高度重視高考信息，了解把握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參與。(4).切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)適度的討論、學(xué)習(xí)困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)討論,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。 4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬;其次輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。 上課 1、堅(jiān)決貫徹“老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。 2、優(yōu)化課堂教

10、學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。 3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視同學(xué)的樂(lè)觀參加，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓同學(xué)對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思索，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注意把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。 4、要加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到肯定的量，要完成班級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測(cè)試要準(zhǔn)時(shí)批改，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)同學(xué)力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。 5、試卷講評(píng)要留意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)

11、統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找，即找出同學(xué)消失的學(xué)問(wèn)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的緣由;四改，即制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到要準(zhǔn)時(shí)，留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。 檢查 1、進(jìn)行自查，老師對(duì)自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂的駕馭狀況，要不斷進(jìn)行反思，依據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記(或教學(xué)建議)。 2、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的狀況檢查，要擅長(zhǎng)通過(guò)檢查對(duì)同學(xué)的水平進(jìn)行評(píng)估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏、矯正工作。 3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、班級(jí)組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課。 輔導(dǎo) 1、實(shí)行科任老師重點(diǎn)同學(xué)負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)學(xué)問(wèn)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平常多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)體藝專(zhuān)業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專(zhuān)業(yè)同學(xué)的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。 考試 1、實(shí)行周