大班蒙氏個(gè)人工作計(jì)劃7篇

1、Word 大班蒙氏個(gè)人工作計(jì)劃7篇 寫適合自己的工作方案說明你對(duì)自己的工作力量和狀況是很了解的，工作方案是我們正式開頭工作之前要先預(yù)備好的重要文件，下面是我為您共享的大班蒙氏個(gè)人工作方案7篇，感謝您的參閱。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇1 熱喧鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期了，他們即將應(yīng)對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小連接工作也將放在全部工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的方案作一展望： 一、班級(jí)概況： 我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一

2、位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)狀況比較了解，融入班群眾生活較快。 班級(jí)優(yōu)勢(shì)：透過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理潛力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能專心參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們愛好較廣泛、思維敏捷、對(duì)事物布滿奇怪 心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能專心發(fā)言。 班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控潛力較弱，留意力簡(jiǎn)單分散，遵守群眾規(guī)章意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，共性是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜愛插嘴，敬重他人的意識(shí)較薄弱。 個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方

3、面潛力較弱、動(dòng)手潛力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要老師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以幫忙他們更好的進(jìn)步、提高各方面的潛力。 二、班級(jí)工作總目標(biāo)： 針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。 2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識(shí)，增加掌握潛力。 3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。 三、詳細(xì)要求與措施： 1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將專心溝通，達(dá)成全都，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，

4、把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在群眾活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表看法，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公平、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。 生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理潛力已經(jīng)構(gòu)成，此刻的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀看、準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的構(gòu)成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更就應(yīng)到處緊盯，跟進(jìn)觀看指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點(diǎn)來開展工作，透

5、過開展比一比，誰(shuí)能坐端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過開展跳繩、整理籮筐、唱歌競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒專心向上的良好情感。 （1）自立生活潛力： 透過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的自立意識(shí)，增加自立解決問題的潛力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必需做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 （2）培育孩子

6、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；透過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 四、每月工作支配： 二月份： 1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置預(yù)備工作。 2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。 三月份： 1、開展跳繩競(jìng)賽。 2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八節(jié)。 3、做好幼小連接的階段性工作。 四月份： 1、做好去基地、掃墓的預(yù)備工

7、作。 2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。 3、家長(zhǎng)開放日的預(yù)備工作。 五月份： 1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。 2、做好六一節(jié)目的預(yù)備。 3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、參觀學(xué)校。 六月份： 1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與平安保健常識(shí)。 2、節(jié)日教育：端午節(jié)。 3、畢業(yè)典禮。 4、班級(jí)各類總結(jié)。 5、做好幼兒進(jìn)展評(píng)估工作。 6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇2 一、 基本狀況分析： 本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，情愿動(dòng)手動(dòng)腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家

8、面前展現(xiàn)自己，為了促進(jìn)幼兒更好進(jìn)展，針對(duì)幼兒不同特點(diǎn)，特制定本方案。 二、 領(lǐng)域目標(biāo)： 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 唱歌 1、能用自然好聽的聲音有表情地唱歌（音域以c1c2為主），能大膽地、自立地在集風(fēng)光前進(jìn)行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱）。 2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點(diǎn)。 3、能為熟識(shí)而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。 韻律活動(dòng) 1、喜愛參與韻律活動(dòng)，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿勢(shì)與他人溝通的樂趣。 2、能感受、記憶音樂的基本心情變化，并能準(zhǔn)時(shí)地隨音樂的變化而變換動(dòng)作，有韻律感地做各種有變化的基本動(dòng)作、

9、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。 3、能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟識(shí)地使用一些簡(jiǎn)潔的道具。 演奏活動(dòng) 1、情愿參加打擊樂演奏活動(dòng)，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識(shí)地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)全都，聲音和諧、好聽。 2、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢(shì)開頭、結(jié)束和變化演奏。 3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)。 觀賞活動(dòng) 1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加集體的音樂觀賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂觀賞過程中的歡樂。 2、能感受共性鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對(duì)進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)、不同性質(zhì)的音樂

10、的熟悉，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng)。 3、嘗試依據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)綻開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。 美術(shù) 繪畫 1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 2、初步感受中國(guó)畫的筆墨濃淡，嘗試用中國(guó)畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識(shí)的物體。 3、能嫻熟地找出不同外形紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。 4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣。 手工 1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。 2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同

11、形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識(shí)的生活物象。 3、在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。 觀賞 觀賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。 三、活動(dòng)支配 二月份 第1周 主題一 愛心對(duì)對(duì)碰 次主題一 團(tuán)團(tuán)聚圓 第2周 次主題二 甜甜美蜜 次主題三 快歡樂樂 第3周 主題二 次主題一 光影大世界 次主題二 超級(jí)變變變 第4周 次主題三 歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 次主題四 生活小百科 三月份 第5周 主題三 桃花朵朵 次主題一 花紅柳綠 次主題二 鶯歌燕舞 第6周 次主題三 歡身笑語(yǔ) 第7周 主題四 我就是

12、我 次主題一 獨(dú)特的我 第8周 次主題二 能干的我 次主題三 英勇的我 四月份 第9周 主題五 房子大觀 次主題一 我們的房子 第10周 次主題二 動(dòng)物的房子 第11周 次主題三 特別的房子 五月份 第12周 主題六 快樂大王 次主題一 歡樂在身邊 第13周 次主題二 我是快樂果 第14周 次主題三 節(jié)日大家樂 六月份 第15周 主題七 大自然的禮物 次主題一 自然 氧吧 第16周 次主題二 野生動(dòng)物 次主題三 綠色菜籃 第17周 主題八 次主題一 學(xué)校您好 第18周 次主題二 預(yù)備好了 第19周 次主題三 再見了 四、教學(xué)措施 1、通過環(huán)境設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2、通過豐富多彩的活

13、動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得學(xué)問，如：經(jīng)典嬉戲，主題教育活動(dòng)。 3、家園互動(dòng)，為幼兒供應(yīng)更多材料。 4、將學(xué)問融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會(huì)、慶祝六一等。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇3 一、班級(jí)狀況分析我們班現(xiàn)有36名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會(huì)主動(dòng)和老師溝通問題，提出自己的想法、看法，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動(dòng)、坐不住、喜愛講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期我們主要針對(duì)幼兒語(yǔ)言和計(jì)算等方面對(duì)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教育，

14、為幼兒進(jìn)入學(xué)校做好前期工作。 二、教育教學(xué)方面我們將連續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫?jiǎn)潔的字，并加強(qiáng)10到20的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。 三、老師專業(yè)成長(zhǎng)方面老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，

15、使我班孩子受到最良好的教育。 四、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以上是新學(xué)期的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇4 不知不覺，又一學(xué)年即將悄無聲息離我們遠(yuǎn)去，留下我們的只有勞碌的身影，還有我們更多美妙的記憶。在過去的一年里，我作為其他其他幼

16、兒大二班的配班老師，有幸與幼兒園里最年輕的班級(jí)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，以及工作塌實(shí)、仔細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)合作，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合里，年輕，布滿活力是我們的第一個(gè)特色，其次是三位老師皆是幼兒教育專業(yè)的老師，是我們幼兒園最強(qiáng)有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園里獨(dú)特的風(fēng)景。 我們 “ 特色組合 ” 在領(lǐng)導(dǎo)的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心、協(xié)作默契。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并始終秉承 “ 大家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做 ” 的原則，齊心協(xié)力，親密協(xié)作。不管是教育教學(xué)工作，生活保育工作，還是班級(jí)管理工作，我們始終以高度的責(zé)任感，以及協(xié)

17、商全都性原則共同把工作做好。生活中，我們相互關(guān)懷，相互關(guān)心。 同時(shí)，在 “ 特色組合 ” 里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的閱歷，但在工作中也難免存在不足。尤其是與其他老師合作，更是我難得的的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。其他老師年輕，極具活力，并且教學(xué)閱歷豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是其他老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒老師的所以必備技能。在日常生活中，時(shí)刻都是我學(xué)習(xí)的課堂。并且，其他老師也常常的關(guān)心我，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。 家長(zhǎng)工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在過去的兩年里，我始終摸索家長(zhǎng)工作

18、的方法，雖然也得到一些家長(zhǎng)的確定，但都不是很抱負(fù)。通過在 “ 特色組合 ” 里的一年，我收受益頗深。如何與家長(zhǎng)溝通，面對(duì)各種類型的家長(zhǎng)該如何溝通，如何向家長(zhǎng)呈現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)確定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。 一年的 “ 特色組合 ” 結(jié)束了，但我們的工作還要連續(xù)，我們也將開頭新的組合，但我會(huì)把 “ 特色組合 ” 里學(xué)到的帶到新的組合里，在新的組合里尋求更大的進(jìn)步。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇5 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，堅(jiān)固樹立“健康第一”的觀念，仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒園衛(wèi)生工作、病防治法、食品衛(wèi)生法、公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例等相關(guān)法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和

19、傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。 二、主要工作目標(biāo) 1、杜絕集體食物中毒大事發(fā)生。 2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績(jī)，得分99分以上。 3、加大宣揚(yáng)力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康學(xué)問知曉率達(dá)100%。 4、幼兒年度健康率達(dá)100%。 5、準(zhǔn)時(shí)掌握?qǐng)@內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例消失。 三、詳細(xì) 1、加強(qiáng)健康教育工作。 (1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，全面根據(jù)“五有要求”(有專職老師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康老師要仔細(xì)備課，寫好教案。 (2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣揚(yáng)活動(dòng)要依據(jù)時(shí)間支配組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣揚(yáng)周”，我

20、們就大力宣揚(yáng)“防近”的學(xué)問和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣揚(yáng)窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣揚(yáng)月”活動(dòng)、“520”日活動(dòng)、“920”愛牙日活動(dòng)、“121”防治宣揚(yáng)日專題宣揚(yáng)活動(dòng)。 2、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作 (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作方案，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要準(zhǔn)時(shí)、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容精確 無誤。 3、做好常見病防治工作 嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。 4、傳染病掌握工作

21、要樂觀協(xié)作疾病掌握中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)掌握，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)馬上向縣疾病掌握中心和上級(jí)主管部門，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)查處理。 5、幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇6 新學(xué)期來了，勞碌而充實(shí)、疲乏卻喜悅是啊，這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了，在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里，我和我們的孩子一起成長(zhǎng)，一起歡樂，他們雖然跳過皮，搗過蛋，可是他們?cè)缫殉蔀榱宋?/p>

22、生活中重要的一部分。立刻孩子們就要進(jìn)入了大班了，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順當(dāng)進(jìn)入大班，我將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從以下幾個(gè)方面開展工作： 一、教學(xué)方面 讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，面對(duì)幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 不斷愛惜和培育孩子的奇怪 心、求知欲，愛護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間。多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。 通過觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的

23、熟悉。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注意培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)。 二、保育方面 三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 三、樂

24、觀做好家長(zhǎng)工作 熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。樂觀邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂健康的成長(zhǎng)！ 大班蒙氏個(gè)人工作方案篇7 大班下學(xué)期個(gè)人工作方案 自從來本園工作以來已經(jīng)以來，在這里的工作和學(xué)習(xí)中，從同學(xué)到一名幼教工，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有許多的學(xué)問要學(xué)。20 xx年3月我很榮幸的加