中班語言公開課小兔家的窗教案反思

1、中班語言公開課小兔家的窗教案反思這是中班語言公開課小兔家的窗教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、通過觀看，幼兒講出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的改變。2、學習詞：擋、溶化、發(fā)抖。3、幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌?；顒訙蕚?、圖片：小兔家的窗戶。2、幼兒用書?；顒舆^程一、觀看圖片，理解圖片內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)小兔家的窗發(fā)生的改變。1、老師同時出示一、二、三幅圖，引導幼兒有序觀看圖片。老師：圖片上有誰？是什么季節(jié)，你是從哪里看出來的？2、引導幼兒逐一觀看三幅圖，了解故事內(nèi)容。圖一：（1）、小兔用什么蓋了一間

2、房子？什么季節(jié)到了？天氣怎么樣了？（2）、小兔住在屋里覺得怎么樣，為什么？他怎么想的？圖二：（1）、小兔走到哪里，搬來了什么？做什么用？圖三：（1）、窗子裝好了，如今小兔住在屋里感到怎么樣？（引導幼兒觀看小兔的神態(tài)、感受。）3、出示第四幅圖，引導幼兒感知故事的結(jié)尾。（1）、春天來了，小兔發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么樣了？（2）、這時誰來了？它告知小兔什么道理？想一想，小兔該用什么裝在窗戶上？二、運用已有經(jīng)驗，幼兒嘗試講解并描述故事。1、激勵幼兒按圖片挨次嘗試獨立講解并描述故事，老師恰當提示。2、引導個別幼兒講解并描述，提示幼兒清靜的傾聽。三、學習故事，引導幼兒能夠運用恰當?shù)脑~匯有序地講解并描述故事。1、

3、老師完好講解并描述故事，引導幼兒理解詞匯的運用。學習詞：擋、溶化、發(fā)抖。2、老師利用留白、等候等方法幫忙幼兒一起講解并描述故事。3、幼兒與伙伴相互講解并描述故事?；顒友娱L與建議在區(qū)域活動中為幼兒提供圖片，激勵幼兒與伙伴一起講解并描述故事。看圖講解并描述：小兔家的窗小兔用大蘿卜蓋了一間房，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷！大雪飄呀飄，大風吹呀吹，吹進了小兔的屋子里。小兔冷得發(fā)抖，他看看窗戶說：我得找樣東西來擋擋風。它走到小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰，擋在窗框上。冰攔住了風雪，小兔真快樂。春天來了，天氣溫暖了，小兔從外面回來，看見窗戶山的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走來，指著地上的水，告知小兔：春天，天氣溫暖，冰就溶化成水了，你去找塊玻璃裝在窗框上吧！教學反思：幼兒非常喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完好的賞識了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空