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1、第 第 頁小學(xué)英語課程教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際狀況,從同學(xué)實(shí)際狀況出發(fā),本著培育同學(xué)良好語言進(jìn)展技能,為同學(xué)終身進(jìn)展的原那么,制定本計(jì)劃。二、我校英語教學(xué)的狀況分析。1、英語開設(shè)狀況。我校在36班級共4個班開設(shè)了常規(guī)英語教學(xué),3-6班級每班級每周各五課時。2、師資狀況分析。我校共有二名英語老師,負(fù)責(zé)36班級的英語教學(xué)工作,除三班級由一個英語老師任教外,其他班級皆為跨班級教學(xué)。3、學(xué)校英語教學(xué)環(huán)境分析。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語教學(xué)工作,為我校的英語教學(xué)工作提供了最大的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo),因此,我校英語教學(xué)有著良好的進(jìn)展軟環(huán)境。三、本學(xué)期主要

2、工作及措施。1、拓寬進(jìn)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。(1)為保證同學(xué)有足夠的時間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各班級課時數(shù)的同時,充分利用輔導(dǎo)等渠道與同學(xué)進(jìn)行溝通,爭取為同學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)時間和空間,充分發(fā)揮老師在學(xué)校教學(xué)中對同學(xué)的引導(dǎo)和督促作用。;(2)加強(qiáng)我校英語學(xué)習(xí)溝通的平臺建設(shè),通過學(xué)習(xí)、溝通、探討,形成研討氛圍,提高老師學(xué)習(xí)實(shí)踐反思技能。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新老師觀念。定期組織理論學(xué)習(xí),開展英語課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討活動,開展課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價、作業(yè)改革,課外實(shí)踐活動等方面的學(xué)習(xí)和研討活動,以提高自身理論素養(yǎng)。3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。(1)規(guī)范備課,備課與教案設(shè)計(jì)嚴(yán)格根據(jù)要求落實(shí)

3、,做到細(xì)致、到位、實(shí)效。實(shí)施集體備課,本校要結(jié)合上級要求和本校的實(shí)際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨(dú)立思索,集體研討、性格修改”的原那么,每周進(jìn)行一次,將每節(jié)課的流程、教學(xué)重難點(diǎn)、老師講授方式,同學(xué)活動方式和練習(xí)的運(yùn)用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課之后的聽課溝通和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設(shè)計(jì)要恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,充分表達(dá)教學(xué)媒體的應(yīng)用,提供自制教具,設(shè)計(jì)課件等。課后提倡寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,在每節(jié)課后有簡約的教后記,每個模塊有反思。(2)改進(jìn)課堂教學(xué)積極推動英語課堂教學(xué)改革工作,深入進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)的研討。借鑒英語的評價理念,創(chuàng)建適合我校英語教

4、學(xué)的高效評價機(jī)制。(3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。細(xì)心選編作業(yè),題量適當(dāng),針對同學(xué)的學(xué)情分層布置,指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)實(shí)時,可適當(dāng)結(jié)合面批,做到表揚(yáng)鼓舞和嚴(yán)格要求相給合,使同學(xué)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評定可采納等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應(yīng)采納口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式,應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)布置的探究與實(shí)踐;三、四班級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說仿照、錄音作業(yè)為主,五、六班級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四班級每兩周一次書面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);五六班級每兩周一次書面作業(yè),一次實(shí)踐性作業(yè);另外三四班級需設(shè)立仿寫本,五六班級

5、需設(shè)立英語札記本。4、奠定同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),進(jìn)展同學(xué)技能。(1)滲透語音教學(xué),使同學(xué)了解、掌控一般發(fā)音規(guī)律,提高認(rèn)讀、拼讀的技能,指導(dǎo)同學(xué)正確運(yùn)用工具書,訓(xùn)練同學(xué)靜心聽,仔細(xì)聽示范發(fā)音,先聽仿照,再說實(shí)踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點(diǎn)。(2)提高朗讀水平,在老師著重非常標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,提倡同學(xué)自由讀,有感情朗讀,本學(xué)期開始加強(qiáng)對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學(xué)校英語風(fēng)采展示中。(3)五六班級著重閱讀和寫作策略的教學(xué),大力提倡同學(xué)大聲朗讀英語,逐步培育同學(xué)的語感。對六班級同學(xué)進(jìn)行寫作方法的指導(dǎo),進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí),并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進(jìn)行多樣化的操練,培育同學(xué)初步的寫作技

6、能。(4)重視同學(xué)書寫質(zhì)量。老師要規(guī)范板書,留意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范,培育同學(xué)正確的書寫習(xí)慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式熬煉同學(xué)寫的技能,鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語言知識。對同學(xué)的仿寫練習(xí)要實(shí)時批閱,實(shí)時給與同學(xué)正確的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。5、加重知識應(yīng)用渠道,拓展課外學(xué)習(xí)資源。(1)學(xué)校要建立教室墻壁及黑板報等設(shè)施,為同學(xué)創(chuàng)設(shè)英語氛圍;英語老師要精選經(jīng)典美文,指導(dǎo)同學(xué)提高閱讀觀賞技能。鼓舞同學(xué)開展課外視聽、課外閱讀,拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。(2)積極鼓舞和支持同學(xué)主動參加課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動同學(xué)制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關(guān)的背景知識等資源,這樣既熬煉了同學(xué)動手動腦的技能,也方便了師生在進(jìn)行課堂實(shí)踐活動時作為資源運(yùn)用,同時同學(xué)也會因自己制造的勞動果實(shí)被充分利用而欣喜與滿意,從而進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的欲望。(3)定期進(jìn)行英語展示活動,以活動促進(jìn)展。學(xué)校和老師為同學(xué)搭建舞臺,給同學(xué)提供展示自己的空間。要定期進(jìn)行英語墻報、英語小報展示。班級、班級、學(xué)校要定期進(jìn)行英語展示活動,真正讓同學(xué)展示英語才能、相互溝通學(xué)習(xí)、嘗試勝利。(4)學(xué)校及老師要與家長保持聯(lián)系,援助家長了解英語學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)狀況;援助家長創(chuàng)設(shè)家庭英語學(xué)習(xí)的氛圍,如通過每天督促孩子定時

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