高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃〔一〕

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃一物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，所以高一物理教學(xué)計(jì)劃的制定更是比不可少的.制定切實(shí)可行的高一物理教學(xué)計(jì)劃對(duì)教學(xué)過程起著舉足輕重的作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)展也同樣至關(guān)重要.那么究竟該如何制定高一物理教學(xué)計(jì)劃呢？一、精講首先，概念的引入和講解務(wù)必要清.為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué).這也是課改的要求.教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：1、明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù).2、只有明確、掌握概念的定義

2、，才可能明確掌握被定義的概念.3、了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，_種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué).若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法.4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別.5、定義的語言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同.6、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位.其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快.尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度.二、精練本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題.尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中.作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫.回家作業(yè)保證每一

3、次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多.及時(shí)的反饋是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中要求老師建立完整的反饋機(jī)制.本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制.比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí).作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn).對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通.對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個(gè)方面.一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決.對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升.在制定高一物理教學(xué)計(jì)劃時(shí)師生關(guān)系是計(jì)劃實(shí)施的靈魂元素.良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每

4、一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣.但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生.三、課堂課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合，在高一物理教學(xué)計(jì)劃中起著舉足輕重的作用.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個(gè)交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上.教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論.甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來講.但是問

5、題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具，是平臺(tái).我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的.可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑.多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示.通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余.但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡(jiǎn)單的上課講稿的.所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料.以上僅是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃的部分內(nèi)容，要制定全面

6、的物理教學(xué)計(jì)劃要涉獵廣泛的內(nèi)容，從多視角制定全面的計(jì)劃有利于我們更好的實(shí)施高一物理教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而達(dá)到更好的教學(xué)效果.對(duì)高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度.學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程.首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng).其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái).第三，要注意知識(shí)與能力的階段性，不要急于求成，對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多

7、，要求精、求活.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活.同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ). PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃一2一、教學(xué)簡(jiǎn)析1、教材分析本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的物理必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí).本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步

8、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ).有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用.全書分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律.2、學(xué)生分析本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)等.3、教法、學(xué)法分析推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的

9、主人.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力.二、教育目標(biāo)任務(wù)要求1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖.注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性.2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用.3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教育

10、技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益.4、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝蓪?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力.5、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育.三、措施1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量.每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案.全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范.2、制定教學(xué)進(jìn)度.在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排.為實(shí)現(xiàn)

11、給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證.必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中獲得滿意成績.3、提高課堂的教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索.細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo).對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑.加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，尤其是探究課.4、精選習(xí)題.針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng).分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測(cè)題、章節(jié)復(fù)習(xí)題.注重學(xué)生能力的提高過程.5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改.通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范

12、學(xué)生的答題.為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù).6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作.通過聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益.7、充分開發(fā)教學(xué)資源.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí).搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果.8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力；舉行學(xué)科競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展.開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義.9、堅(jiān)持

13、以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步.附培訓(xùn)計(jì)劃：鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師，希望通過一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，并努力做到以下幾方面：10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生.11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化.12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量.13、培養(yǎng)與提升課程改革、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力.具體的要求：制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好備課組、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課，做好階段培訓(xùn)