2022年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

1、2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)_創(chuàng)建禮儀學(xué)校工作總結(jié) 2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)。 時(shí)間過得真快呀，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了許多，我們可以對(duì)這一階段的工作做一份總結(jié)。假如您還想進(jìn)一步進(jìn)展，就必需重視工作總結(jié)。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清楚又有條理呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“2021年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校內(nèi)文化氛圍，我們的詳細(xì)做法是： 一、強(qiáng)化組織管理力度 本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度

2、。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)當(dāng)，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)詳細(xì)管理工作，做到了到處有人管，時(shí)時(shí)有人管的管理制度。 二、強(qiáng)化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校內(nèi)建設(shè)的一期工程， 一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、抱負(fù)和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸訓(xùn)練空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)中華文化。校內(nèi)文化定位在：建設(shè)特色鮮亮、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校內(nèi)文化，體現(xiàn)自

3、然美、呈現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。 目前我校校內(nèi)文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。 教學(xué)樓正廳西側(cè)以中學(xué)年進(jìn)展歷史為主版：由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年月、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。 在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版：由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。 二樓以激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。 2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，形狀是圓柱體，中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體，外側(cè)是高0.6

4、米的空心圓柱體。 3、重新改造花區(qū)4個(gè)，與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形，它們的占地面積分別為50平方米、 4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪，校內(nèi)四周栽種了100棵梧桐樹。 三、強(qiáng)化環(huán)境的訓(xùn)練力度 （一）校內(nèi)環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境訓(xùn)練 教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和同學(xué)培育目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求進(jìn)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升?！?“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、進(jìn)展的將來人”。這些反映時(shí)代意義深、訓(xùn)練意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的訓(xùn)練氛圍，反映了濃郁的校內(nèi)文化，培育了師生的環(huán)保意識(shí)，凈化了師生的心靈。 （二）課

5、堂訓(xùn)練滲透環(huán)境訓(xùn)練wwW. 課堂訓(xùn)練是對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練的主渠道。我實(shí)行的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境訓(xùn)練相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保學(xué)問，做到環(huán)境訓(xùn)練課堂化、學(xué)問化、常?；?、規(guī)范化。 各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境訓(xùn)練的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境訓(xùn)練的整合中，我們主要抓三點(diǎn)：抓學(xué)問點(diǎn)，抓訓(xùn)練點(diǎn)，抓宣揚(yáng)點(diǎn)。使學(xué)問點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、宣揚(yáng)點(diǎn)，三點(diǎn)結(jié)合，最終達(dá)到育人目的。 （三）學(xué)科活動(dòng)，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練 豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)同學(xué)環(huán)境訓(xùn)練熱忱的有效途徑。我校的做法是： 1、利用主題班會(huì)宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練 我校把反映環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作方案之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評(píng)比，納入老師的量化考核。 2、科學(xué)課利

6、用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問競賽。 3、音、美學(xué)科與藝術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 （1）組織合唱隊(duì)宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 （2）組織舞蹈隊(duì)表演宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 （3）組織樂器隊(duì)演奏，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 （4）組織書法，繪畫，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗，宣揚(yáng)環(huán)境訓(xùn)練。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 創(chuàng)建區(qū)綠色學(xué)校工作總結(jié) 創(chuàng)建區(qū)綠色學(xué)校工作總結(jié) 為了切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練工作，本年度幼兒園支配專人負(fù)責(zé)環(huán)保訓(xùn)練，有班級(jí)組、班主任老師等一系列環(huán)境訓(xùn)練工。環(huán)保訓(xùn)練工作做到有實(shí)施方案、有檢查記錄、有總結(jié)評(píng)比，活動(dòng)資料齊全，分類管

7、理，有據(jù)可查。 一、宣揚(yáng)訓(xùn)練為了增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，使環(huán)保訓(xùn)練深化人心，讓師生真正明確珍惜和愛惜人類生存環(huán)境的重要性，增加環(huán)保意識(shí)，把愛惜環(huán)境和愛護(hù)環(huán)境變?yōu)樽杂X行動(dòng)。學(xué)校把環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)工作落到實(shí)處，做了大量工作：1、每學(xué)期開展一次以環(huán)境訓(xùn)練主題活動(dòng)，目的是讓幼兒進(jìn)一步地懂得愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，做環(huán)境愛護(hù)的有心人。開展一次環(huán)境訓(xùn)練學(xué)問講座，通過環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問講解，讓幼兒懂得人類與自然環(huán)境的關(guān)系，使幼兒從小喜愛生命，喜愛大自然，進(jìn)一步深化環(huán)保學(xué)問的訓(xùn)練。2、每學(xué)期出一期以環(huán)保訓(xùn)練為內(nèi)容的宣揚(yáng)專欄，內(nèi)容包括宣揚(yáng)環(huán)保的文章，幼兒撰寫的環(huán)保習(xí)作等，讓幼兒到處感受到愛護(hù)環(huán)境的重要性和

8、必要性。學(xué)校還充分利用廣播，國旗下講話等形式開展環(huán)境訓(xùn)練的宣揚(yáng)，并結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念日，充分挖掘校內(nèi)外各種訓(xùn)練因素，通過宣揚(yáng)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)營造了深厚的環(huán)境訓(xùn)練氛圍，使環(huán)境訓(xùn)練深化人心，培育幼兒自覺環(huán)保習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練工作的開展。二、學(xué)科滲透學(xué)校在抓環(huán)境訓(xùn)練的同時(shí)，還重視抓好幼兒的素養(yǎng)訓(xùn)練，在各科教學(xué)中，老師能結(jié)合教材，適時(shí)滲透環(huán)境訓(xùn)練。如科學(xué)課上老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)美麗環(huán)境，陶冶性情；結(jié)合教材帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀、訪問等；.課上，老師結(jié)合教材開展的“我們居住的地方”的實(shí)地考察活動(dòng)，把課堂教學(xué)延長到了課外寬闊的空間。手工課上，如何將廢品再利用，制作成精致的手工作品，成了最主要的活動(dòng)。美術(shù)、音樂

9、課，幼兒通過寫生、表演，展現(xiàn)更多環(huán)保內(nèi)容。象這樣把環(huán)境訓(xùn)練與其他學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透，更能全面提高幼兒的素養(yǎng)，強(qiáng)化幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。三、實(shí)踐活動(dòng)在環(huán)保訓(xùn)練中，學(xué)校除了進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練外，還注意組織幼兒開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。1、每學(xué)期各班級(jí)都組織幼兒親自動(dòng)手編寫環(huán)保訓(xùn)練手抄報(bào)，手抄報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣。通過收集了大量的環(huán)保學(xué)問，學(xué)習(xí)了大量的環(huán)保材料，開闊了眼界，豐富了學(xué)問，同時(shí)增加孩子的綜合力量，提高了環(huán)保意識(shí)和環(huán)保力量。2、環(huán)境訓(xùn)練的愛好活動(dòng)小組有：種植小組、科技組、手工組等。種植小組的孩子在老師的指導(dǎo)下，參與了花草樹木和作物的栽培，花木的修剪等實(shí)踐活動(dòng)，了解和把握了花草樹木的栽培和管理的學(xué)

10、問技術(shù)，親身感受到了人與自然的親密關(guān)系，養(yǎng)成了愛惜花草樹木的良好行為習(xí)慣；美術(shù)和手工制作出了很多環(huán)保作品，參與一年一次學(xué)校舉辦的美術(shù)、手工作品展覽，受到了師生們的好評(píng)和贊揚(yáng)。3、學(xué)校做到每學(xué)期開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練課，由班主任利用晨間談話，結(jié)合教材、各節(jié)假日對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)不同階段的環(huán)保訓(xùn)練，讓幼兒在環(huán)保課中知道環(huán)保學(xué)問，學(xué)習(xí)環(huán)保方法，懂得環(huán)保的重要性和必要性，從小樹立環(huán)保意識(shí)。四、環(huán)境衛(wèi)生1、幼兒園衛(wèi)生保潔制度。學(xué)校衛(wèi)生有專人負(fù)責(zé)管理，定期或不定期的對(duì)校內(nèi)和廁所進(jìn)行消毒，投放鼠藥。仔細(xì)組織開展衛(wèi)生保潔活動(dòng)，室內(nèi)衛(wèi)生每天掃，公共衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪嗉?jí)包干負(fù)責(zé)，每周兩次全校性的大掃除，課間每班都有同學(xué)進(jìn)行保潔，為

11、了營造一個(gè)美麗、清潔的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校衛(wèi)生管理員對(duì)教室和公共區(qū)域衛(wèi)生每天進(jìn)行檢查，實(shí)行量化評(píng)分的方法進(jìn)行考核評(píng)比，仔細(xì)作好記錄，學(xué)期考核結(jié)果累計(jì)作為文明班級(jí)的評(píng)比條件之一，由于加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查和文明衛(wèi)生行為的訓(xùn)練，幼兒已自覺形成了文明衛(wèi)生的良好習(xí)慣，校內(nèi)常常性保持清潔衛(wèi)生，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。2、籌集資金加大教學(xué)設(shè)備和衛(wèi)生設(shè)施的投入。做好水電設(shè)備、桌椅和公共區(qū)域果皮箱等衛(wèi)生設(shè)備的添置與修理，鞏固校內(nèi)綠化美化工作。五、訓(xùn)練效果校內(nèi)文化是學(xué)校通過校內(nèi)環(huán)境和精神氛圍對(duì)幼兒施加影響的訓(xùn)練因素，愛護(hù)環(huán)境是全校師生共同的任務(wù)，在校環(huán)境訓(xùn)練的推動(dòng)下，我校的校內(nèi)發(fā)生了令人矚目的變化。黑板報(bào)、宣揚(yáng)

12、欄、講座等使學(xué)校增加了訓(xùn)練氣氛，這些都使幼兒在學(xué)校的特有訓(xùn)練環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種樂觀向上的精神力氣?？傊瑢W(xué)校的環(huán)保訓(xùn)練工作在全體師生的共同努力下，取得了肯定的成果。我們將連續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境制造更好的條件，在保持和進(jìn)展環(huán)境訓(xùn)練特色的同時(shí)，努力把學(xué)校建設(shè)成為環(huán)境訓(xùn)練示范校。 2022年創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校工作總結(jié) 第一學(xué)校創(chuàng)辦于1905年，3幢新教學(xué)大樓，新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場、高速互連的校內(nèi)網(wǎng)，布滿文化氣息的校內(nèi)環(huán)境無不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊(yùn)。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省法制訓(xùn)練宣揚(yáng)先進(jìn)集體、蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市教科研

13、先進(jìn)學(xué)校、蘇州市訓(xùn)練信息化示范學(xué)校、蘇州市少先隊(duì)示范學(xué)校和全國信息技術(shù)道德訓(xùn)練示范學(xué)校，因此在在全市學(xué)校中享有較好的聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，同學(xué)1093人，附屬幼兒園15班，幼兒511人，老師98人，本科學(xué)歷29人，擁有蘇州市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，太倉市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，校級(jí)學(xué)科帶頭人9人，市教壇新秀13人。 近年來，學(xué)校以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，加強(qiáng)管理，全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托，以德育工作為核心，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以愛好小組為延長，加強(qiáng)校內(nèi)文化的建設(shè)，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開展以環(huán)境訓(xùn)練為主旋律的綜合實(shí)踐活動(dòng)，磨練了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一

14、支樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，培育了一批素養(yǎng)好、力量強(qiáng)的優(yōu)秀同學(xué)。 20 xx年，我校成為“蘇州市綠色學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，樂觀參加，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境訓(xùn)練，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；居?xùn)練功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報(bào)，敬請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 一、高度重視，加強(qiáng)組織管理 綠色象征生命，環(huán)境愛護(hù)是基本國策。訓(xùn)練同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛惜生態(tài)環(huán)境，意義特別重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保訓(xùn)練當(dāng)作一件大事來抓，真

15、正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。 1、成立學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會(huì)、團(tuán)委、教育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊(duì)伍，建立了環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體同學(xué)這樣三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，多次召開特地會(huì)議討論環(huán)境訓(xùn)練和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練方案和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。 2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。 學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，先后制定了環(huán)境愛護(hù)常規(guī)、城學(xué)校

16、生好習(xí)慣培育序列、老師好習(xí)慣公約等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境訓(xùn)練各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即方案要求到位、活動(dòng)場地到位、受訓(xùn)練同學(xué)到位、輔導(dǎo)老師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)嘉獎(jiǎng)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛惜自己的眼睛一樣愛惜自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題準(zhǔn)時(shí)記錄并反映，實(shí)行改善措施。環(huán)境

17、訓(xùn)練還滲透進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對(duì)環(huán)境訓(xùn)練、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境訓(xùn)練和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順當(dāng)進(jìn)行。 首頁 1 2 3 4 尾頁 二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué) 我校對(duì)環(huán)境訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練兩門課程特別重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教育處常常性的進(jìn)行備課檢查，聽課，并組織評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等，切實(shí)提高環(huán)境訓(xùn)練的質(zhì)量。在抓好環(huán)境訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其他課程的任課老師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境訓(xùn)練，有滲透環(huán)境訓(xùn)練的方案、教案及有關(guān)的資料積累，并組織同學(xué)開展綜合性.環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。 例：科學(xué)老師充分

18、利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)學(xué)問向課外延長，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝通來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機(jī)地整合在一起，在教授只有一個(gè)地球、特別的葬禮、云雀的心愿等課文時(shí)，深化淺出，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。在指導(dǎo)同學(xué)寫我愛校內(nèi)、讓校內(nèi)更綠這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)同學(xué)參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使同學(xué)感受到校內(nèi)的漂亮離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。 計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與同學(xué)一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息

19、、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。 勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)同學(xué)利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣揚(yáng)結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)同學(xué)起到了樂觀的引導(dǎo)作用。 美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科老師都能充分利用教材本身的訓(xùn)練資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保學(xué)問。 孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)敘述了新加坡衛(wèi)生干凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們敘述了英國的環(huán)保狀況和大量的風(fēng)光照片。生動(dòng)的事例和美麗的照片給孩子們深深的訓(xùn)練與啟發(fā)。 學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以同學(xué)自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進(jìn)展的環(huán)境教學(xué)

20、體系。 首頁 1 2 3 4 尾頁 二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué) 我校對(duì)環(huán)境訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練兩門課程特別重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教育處常常性的進(jìn)行備課檢查，聽課，并組織評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等，切實(shí)提高環(huán)境訓(xùn)練的質(zhì)量。在抓好環(huán)境訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其他課程的任課老師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境訓(xùn)練，有滲透環(huán)境訓(xùn)練的方案、教案及有關(guān)的資料積累，并組織同學(xué)開展綜合性.環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。 例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)學(xué)問向課外延長，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝

21、通來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機(jī)地整合在一起，在教授只有一個(gè)地球、特別的葬禮、云雀的心愿等課文時(shí)，深化淺出，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。在指導(dǎo)同學(xué)寫我愛校內(nèi)、讓校內(nèi)更綠這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)同學(xué)參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使同學(xué)感受到校內(nèi)的漂亮離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。 計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與同學(xué)一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。 勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)同學(xué)利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣揚(yáng)結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)同學(xué)起到了樂觀的引導(dǎo)作用。 美術(shù)、音樂、體育

22、等學(xué)科老師都能充分利用教材本身的訓(xùn)練資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保學(xué)問。 孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)敘述了新加坡衛(wèi)生干凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們敘述了英國的環(huán)保狀況和大量的風(fēng)光照片。生動(dòng)的事例和美麗的照片給孩子們深深的訓(xùn)練與啟發(fā)。 學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以同學(xué)自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進(jìn)展的環(huán)境教學(xué)體系。 首頁 1 2 3 4 尾頁 2022年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié). 為全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，貫徹可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進(jìn)一步推動(dòng)青少年素養(yǎng)訓(xùn)練和

23、學(xué)校精神文明建設(shè)，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀參加綠色學(xué)校創(chuàng)建，加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，樂觀開展環(huán)境訓(xùn)練，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成果?，F(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)組織管理學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會(huì)、教育處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議，討論并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，準(zhǔn)時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校

24、不僅是學(xué)校的面貌轉(zhuǎn)變，更重要的是要培育師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師舉辦環(huán)保專題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法，加強(qiáng)老師環(huán)保學(xué)問培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保學(xué)問、介紹國內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建閱歷。我校先后參與了.中創(chuàng)建溝通會(huì)、東苑學(xué)校的創(chuàng)建閱歷介紹和四村學(xué)校的創(chuàng)建現(xiàn)場學(xué)習(xí)會(huì)。通過校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加了老師的環(huán)保學(xué)問。培育了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想預(yù)備。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作

25、的經(jīng)費(fèi)使用做到專款專用，并納入到學(xué)校的財(cái)務(wù)管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)管理，在厲行節(jié)省原則的指導(dǎo)下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動(dòng)的環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)我們深知培育具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不行能一蹴而就，必需把環(huán)保訓(xùn)練納入到學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的方方面面，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去，最終培育出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是：1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境訓(xùn)練為了提高環(huán)境訓(xùn)練的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)方案都要依據(jù)訓(xùn)練部下發(fā)的環(huán)境訓(xùn)練大綱要求，增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境訓(xùn)練。在學(xué)校開展的課堂教學(xué)

26、討論周活動(dòng)中，環(huán)境訓(xùn)練研討課也是其中內(nèi)容之一。老師的環(huán)境訓(xùn)練工作不僅體現(xiàn)在老師的工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己死蠋煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于老師在課堂中注意滲透環(huán)境訓(xùn)練，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境訓(xùn)練，起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。2、開設(shè)環(huán)境訓(xùn)練專題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境訓(xùn)練中的作用。依據(jù)學(xué)校生的身心進(jìn)展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)課。活動(dòng)課以班級(jí)為單位按方案開展，內(nèi)容有記錄，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境訓(xùn)練專題課是提升同學(xué)環(huán)保意識(shí)的又一重要工作。我校環(huán)境訓(xùn)練專題課有老師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校把各班每月第一周的班隊(duì)會(huì)定為環(huán)境訓(xùn)練專題課。為提高環(huán)境訓(xùn)練專題課的地位，學(xué)校支

27、配班主任兼任環(huán)境訓(xùn)練專題課老師，并與其它學(xué)科同樣的要求。教育處還支配領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師擔(dān)當(dāng)環(huán)境訓(xùn)練輔導(dǎo)員，每學(xué)期分班級(jí)舉辦環(huán)境訓(xùn)練講座。3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境愛好小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。我校在課堂主渠道中進(jìn)行環(huán)境訓(xùn)練的同時(shí)，開展了環(huán)境實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)，使環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)成為課堂訓(xùn)練的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境愛好小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境愛好小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是愛好小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)的引領(lǐng)者，并在學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練工作中起到示范作用。環(huán)境愛好小組在班級(jí)開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動(dòng)、舉辦環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣揚(yáng)欄、環(huán)保監(jiān)督等活動(dòng)，在學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練工作中起到重要作用。學(xué)校還開展了參觀水廠、

28、走進(jìn)自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校內(nèi)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展，使同學(xué)不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使同學(xué)得到“人與人”和諧相處的人文情懷的訓(xùn)練，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動(dòng)，培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境學(xué)問問答”、“環(huán)境學(xué)問”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、同學(xué)環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境訓(xùn)練的內(nèi)涵，而且把環(huán)境訓(xùn)練推到了.，推到家庭。如從同學(xué)環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨(dú)特的眼光和視角，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)

29、在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對(duì)破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁.和家庭要重視環(huán)保；對(duì)藍(lán)天綠水美妙環(huán)境憧憬等情感。這些活動(dòng)的開展，讓同學(xué)從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)省用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校內(nèi)無污染源的文明環(huán)保型校內(nèi)。 我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校進(jìn)展的校內(nèi)文化氛圍，校內(nèi)墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形

30、式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校內(nèi)文化氣息。我校良好的校內(nèi)環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校，建師生進(jìn)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)人文和諧綠色創(chuàng)建的最終目標(biāo)是為人的最優(yōu)進(jìn)展制造最優(yōu)的環(huán)境、實(shí)現(xiàn)人的最優(yōu)進(jìn)展。所以，我們將創(chuàng)建延長至對(duì)弱勢群體的關(guān)注，實(shí)現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實(shí)施“師生一對(duì)一牽手工程”，把關(guān)注弱勢群體納入學(xué)校的常規(guī)工作；對(duì)老師中的弱勢群體和退休老師倍加關(guān)懷。可以自信地說，現(xiàn)在學(xué)校的氛圍真實(shí)很好。六、創(chuàng)建帶來的變化創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌

31、發(fā)生了很大的變化。用區(qū)訓(xùn)練局領(lǐng)到的話說：“雨山中心學(xué)校已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，隨時(shí)走進(jìn)校門，都會(huì)有衛(wèi)生、干凈、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓舞，但我們也的確看到：師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大轉(zhuǎn)變，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也有肯定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚？茖W(xué)進(jìn)展的又一推動(dòng)力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學(xué)?！薄⑹小岸酒奉A(yù)防訓(xùn)練示范學(xué)?！薄⑹小拔拿餍l(wèi)生單位”、市“語言文字示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。師生的環(huán)境作品也獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如，我校尹菲小伴侶的環(huán)?？苹卯嬙趪壹?jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)、同學(xué)的環(huán)保作品在市級(jí)科技創(chuàng)新評(píng)比中獲獎(jiǎng)；美術(shù)組老師帶領(lǐng)同學(xué)繪出的大嘴鱷魚環(huán)境作品收錄

32、在學(xué)校美術(shù)教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級(jí)評(píng)比中取得好成果、同學(xué)的環(huán)境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖報(bào)上發(fā)表。七、存在問題與努力方面雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成果，但也清醒看到學(xué)校在進(jìn)展中還有很多問題，如，學(xué)校心理詢問室工作、環(huán)境訓(xùn)練的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境訓(xùn)練在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境訓(xùn)練在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。今后我們將連續(xù)努力，在連續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、老師與同學(xué)、學(xué)校與.的關(guān)系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的訓(xùn)練和行動(dòng)效果。 本章2022年創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)?？偨Y(jié) 第一學(xué)校

33、創(chuàng)辦于*年，*幢新教學(xué)大樓，新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場、高速互連的校內(nèi)網(wǎng)，布滿文化氣息的校內(nèi)環(huán)境無不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊(yùn)。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省法制訓(xùn)練宣揚(yáng)先進(jìn)集體、_市德育先進(jìn)學(xué)校、_市依法治校先進(jìn)學(xué)校、_市教科研先進(jìn)學(xué)校、_市訓(xùn)練信息化示范學(xué)校、_市少先隊(duì)示范學(xué)校和全國信息技術(shù)道德訓(xùn)練示范學(xué)校，因此在在全市學(xué)校中享有較好的聲譽(yù)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班25個(gè)，同學(xué)1093人，附屬幼兒園15班，幼兒511人，老師98人，本科學(xué)歷29人，擁有_市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，_市級(jí)學(xué)科帶頭人4人，校級(jí)學(xué)科帶頭人9人，市教壇新秀13人。 近年來，學(xué)校以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，

34、加強(qiáng)管理，全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托，以德育工作為核心，以訓(xùn)練科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以愛好小組為延長，加強(qiáng)校內(nèi)文化的建設(shè)，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，開展以環(huán)境訓(xùn)練為主旋律的綜合實(shí)踐活動(dòng)，磨練了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一支樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，培育了一批素養(yǎng)好、力量強(qiáng)的優(yōu)秀同學(xué)。 20 xx年，我校成為“_市綠色學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，樂觀參加，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境訓(xùn)練，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；居?xùn)練功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，

35、充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報(bào)，敬請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 一、高度重視，加強(qiáng)組織管理 綠色象征生命，環(huán)境愛護(hù)是基本國策。訓(xùn)練同學(xué)從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛惜生態(tài)環(huán)境，意義特別重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保訓(xùn)練當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。 1、成立學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。 學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會(huì)、團(tuán)委、教育處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊(duì)伍，建立了環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體同學(xué)這樣三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參

36、觀學(xué)習(xí)，多次召開特地會(huì)議討論環(huán)境訓(xùn)練和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保訓(xùn)練方案和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境訓(xùn)練活動(dòng)。 2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。 學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，先后制定了環(huán)境愛護(hù)常規(guī)、城學(xué)校生好習(xí)慣培育序列、老師好習(xí)慣公約等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境訓(xùn)練各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即方案要求到位、活動(dòng)場地到位、受訓(xùn)練同學(xué)到位、輔導(dǎo)老師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)嘉獎(jiǎng)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛惜自己的眼睛一樣愛

37、惜自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題準(zhǔn)時(shí)記錄并反映，實(shí)行改善措施。環(huán)境訓(xùn)練還滲透進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對(duì)環(huán)境訓(xùn)練、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境訓(xùn)練和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻槷?dāng)進(jìn)行。 二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué) 我校對(duì)環(huán)境訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練兩門課程特別重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教育處常常性的進(jìn)行備課檢查，聽課，并組織評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比、課件制作評(píng)

38、比等，切實(shí)提高環(huán)境訓(xùn)練的質(zhì)量。在抓好環(huán)境訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其他課程的任課老師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境訓(xùn)練，有滲透環(huán)境訓(xùn)練的方案、教案及有關(guān)的資料積累，并組織同學(xué)開展綜合性.環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。 例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)學(xué)問向課外延長，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝通來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機(jī)地整合在一起，在教授只有一個(gè)地球、特別的葬禮、云雀的心愿等課文時(shí)，深化淺出，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。在指導(dǎo)同學(xué)寫我愛校內(nèi)、讓校內(nèi)更綠這類作文時(shí)，有意

39、識(shí)地帶領(lǐng)同學(xué)參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使同學(xué)感受到校內(nèi)的漂亮離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。 計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與同學(xué)一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。 勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)同學(xué)利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣揚(yáng)結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)同學(xué)起到了樂觀的引導(dǎo)作用。 美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科老師都能充分利用教材本身的訓(xùn)練資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保學(xué)問。 孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)敘述了新加坡衛(wèi)生干凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們敘述了英國的環(huán)保狀況

40、和大量的風(fēng)光照片。生動(dòng)的事例和美麗的照片給孩子們深深的訓(xùn)練與啟發(fā)。 學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以同學(xué)自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進(jìn)展的環(huán)境教學(xué)體系。 三、開展綠色系列活動(dòng)，讓綠色訓(xùn)練落到實(shí)處 近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)，營造了深厚的環(huán)保氣氛，增加了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1、設(shè)立環(huán)保宣揚(yáng)陣地，營造綠色氛圍。 學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境訓(xùn)練的切入點(diǎn)，如在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保訓(xùn)練宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語（牌）、環(huán)保走廊，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽，不斷為環(huán)境訓(xùn)練營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每

41、一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有訓(xùn)練意義。 學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果，引起同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的共鳴。同學(xué)常常觀看環(huán)境訓(xùn)練錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)錄像，準(zhǔn)時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣揚(yáng)訓(xùn)練的一道亮麗的風(fēng)景。 同時(shí)，在學(xué)校網(wǎng)站上開拓了“綠色學(xué)?！睂诤汀敖】涤?xùn)練專欄”。專欄內(nèi)有環(huán)保學(xué)問、校內(nèi)環(huán)保動(dòng)態(tài)和健康小學(xué)問等，內(nèi)容豐富，更新準(zhǔn)時(shí)。 2、利用升旗儀式、主題班會(huì)、夏令營，開展環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練 學(xué)校把環(huán)境訓(xùn)練當(dāng)成素養(yǎng)訓(xùn)練

42、的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境訓(xùn)練滲透到國旗訓(xùn)練中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。 每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做伴侶”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保學(xué)問訓(xùn)練，增加同學(xué)環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新奇，有故事、詩歌、小品、歌曲、學(xué)問競答等，活躍了課堂氣氛，增加了趣味性，寓教于樂，使同學(xué)在開心的氣氛中把握環(huán)保學(xué)問。 學(xué)校每學(xué)年組織同學(xué)進(jìn)行科技環(huán)保夏令營活動(dòng)，這些已經(jīng)形成常規(guī)。 3、結(jié)合重大紀(jì)念日，樂觀組織開展專題活動(dòng) 結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日、“三二二”世界水日、“六二五”全國土地日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保學(xué)問書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文競賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)同學(xué)為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、老師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。訓(xùn)練過程中，注意把環(huán)境訓(xùn)練與藝術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，同學(xué)們不僅應(yīng)用了所學(xué)學(xué)問，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素養(yǎng)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。 4、實(shí)施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動(dòng) 每學(xué)期開學(xué)，我們都發(fā)動(dòng)同學(xué)向班級(jí)圖書櫥捐贈(zèng)看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻(xiàn)給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束，我們對(duì)同學(xué)的部分課本進(jìn)行回收。我們每學(xué)年組織一次小創(chuàng)造、小制造的擂臺(tái)賽