英語教師個人教學總結(jié)2021范文五篇

1、精品文檔Word格式 英語老師個人教學總結(jié)2021范文五篇 作為一名一線老師，踏踏實實工作，認仔細真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力進步自身素養(yǎng)。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。那英語老師個人教學總結(jié)怎么寫呢?下面是我整理的一些關(guān)于英語老師個人教學總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關(guān)心。 英語老師個人教學總結(jié)1 本學期，我擔當_班級英語教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開

2、展。為完成訓練教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想。 教材以英語課程標準為根據(jù)，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的英語學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念;初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結(jié)合。不但備同學而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學

3、的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。 三、注意課堂教學藝術(shù)，進步教學質(zhì)量。 課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究英語學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的根本指導思想，把英語教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同

4、學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有覺察，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學全面進展。 我把評價作為全面考察同學的學習狀況，鼓勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有

5、利于樹立同學學習英語的自信念，進步同學學習英語的愛好，促進同學的進展。 五、仔細修改作業(yè)，做好課后輔導工作。 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)修改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，進步后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總

6、之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 英語老師個人教學總結(jié)2 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這學期中，在訓練教學工作上，堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表。工作責任心強，聽從指導的分工，樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學全面進展。 一、政治思想方面 本人作為一名三班級老師，在該學期中學習新的訓練理論，準時更新訓練理念，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，理論聯(lián)絡實際，仔細學習認真體會新

7、形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓練教學方面 在這學期中，我努力進步教學自己教學理論力量，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的討論型的學校英語老師，我主要做了下面的工作： 1、課前預備：通覽教材，備課深化細致;仔細參閱各種資料，準確把握難重點，準時撰寫教學反思，并歸納總結(jié)閱歷。 2、進步課堂教學效率。我多方面地理解同學的學習方法和習慣，同時理解他們的愛好、需要，學習新學問可能會有哪些困難，根據(jù)不同同學學習程度和力量及其特點而實行相應的預防措施，并樂觀調(diào)整自己的教學方法去適應同學，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備

8、，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展同學的思維。 3、堅持一單元一測試的穩(wěn)固訓練工作，力爭教學扎實有效;仔細修改作業(yè)，準時理解同學的學習狀況，準時給他們反應信息，準時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，把握同學平常的學習狀況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一互助形式，大面積，大幅度進步班級的整體成果。 4、在每周按時檢查同學的背誦狀況，催促學習習慣較差的同學記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能到達良好的語言輸出。 5、樂觀參加聽課，在這學期聽課達16節(jié)以上，仔細聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學習如何

9、上好課，盡快讓自己成為成熟的學校老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。 6、樂觀參與校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓，進步自己的英語程度和自身力量。平常多抽時間研讀訓練專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。準時進展教學反思，撰寫訓練隨筆和教學反思，加強課題討論和論文寫作，在訓練科研、創(chuàng)新訓練教學討論方面有所建樹。 作為一名一線老師，踏踏實實工作，認仔細真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力進步自身素養(yǎng)。在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。 英語老師個人

10、教學總結(jié)3 每一個學期完畢，本人都會就自己教學工作做一個總結(jié)，本學期也不例外。在本學期的英語教學工作，本人仍舊根據(jù)同學在學校階段的學習特點，因材施教，努力進展課堂改革，樂觀探究歡樂課堂，激發(fā)同學英語愛好的同時，也保證同學們的英語成果可以穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學期教學詳細工作總結(jié)如下： 一、從學校生的學習特點入手，仔細備課 作為一名學校英語老師，幾年的英語教學閱歷告知我，在教學工作中，要想講的課，同學們都愛聽，那肯定得仔細備課，只有從學校生的學習特點入手來仔細備了課，才有可能讓這群不太那么聽話的學校生上課可以仔細聽講。同學在學校這個階段時，大多都沒有極好的學習態(tài)度，假設我們不能從根本上引得他們在課堂上

11、聽講的話，那想要在課后再去抓同學們的學習，可謂是一切都枉然。 二、樂觀探究歡樂課堂為目的，敏捷授課 當然，就本人多年來的學校英語教學工作閱歷來看，同學們假設可以在課堂上找到英語學習的歡樂，那么學起來也就沒有那么難了。作為學校英語老師，本人除了仔細備課之外，也樂觀探究了多種授課方式，目的都是為了打造一個歡樂的課堂，讓這群孩子們可以有愛上英語的時機，也可以有一節(jié)一節(jié)歡樂的英語課讓他們成長起來。在授課的時候，本人會根據(jù)課堂的內(nèi)容以及同學的反應來敏捷調(diào)整課堂授課的形式，以保證同學們都可以在本人的英語教學中學到學問，找到樂趣。 三、努力激發(fā)起同學英語愛好，主動學習 多年的學校英語教學工作下來，本人認為尤

12、其重要的一點就是要努力激發(fā)起同學們對英語學習的愛好，讓他們從被家長被老師催促著學習，轉(zhuǎn)變成主動去探究學習，主動去學習過去對他們來說不能算是歡樂的英語學習，只有讓同學從被動化為主動的話，同學們的學習才有了提升的盼望，不然總是靠著家長或者老師的催促逼迫來學習，學習是不行能變好的。本人在本學期教學過程中嘗試著結(jié)合多種影音設備進展聯(lián)絡實際的英語口語教學，從不同程度上進步了同學們對英語學習的樂觀性，激發(fā)了一些它們對英語學習的愛好。 在往后的教學過程中，如連續(xù)沿用此思路進展教學拓展的話，肯定可以讓同學們對英語學習的愛好深沉起來的。 英語老師個人教學總結(jié)4 不知不覺中，我的教書生涯已經(jīng)多年了。如何處理同學與

13、老師之間的關(guān)系，如何適應自己作為一名老師的心理上的轉(zhuǎn)變，如何擺正自己在學校生活和教學中的位置，始終是我苦苦考慮的問題。 社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已經(jīng)成為人類生活各個領域使用廣泛的語言。改革開放以來，我國的英語訓練規(guī)模不斷擴大，訓練獲得了顯著的成就。新課標所蘊涵的思想可用公平、共性、開放、多元來概括。公平，即：同學享受公平;共性，即：讓每個同學的共性獲得充分進展，培育多彩的人格;開放指教材的開放性;多元，提倡教材、教學方式、評價內(nèi)容、評價方式、方法的多元。 它強調(diào)成認差異、敬重差異，由原來關(guān)注學科學問轉(zhuǎn)向關(guān)注人的進展，也就是以人為本，

14、民主訓練思想。在新課標下的學校英語教學中，老師要培育和保持同學的學習愛好：應當把握時機，渲染英語課堂氣氛;充分討論教材，仔細備課;注意“以人為本，發(fā)揮同學主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生間的情感溝通等。為此，在英語教學中，我進展了一些新教學方法的嘗試： 一、注意轉(zhuǎn)變英語教學方式，激發(fā)同學內(nèi)心熱忱： 1 、多變的教學方法： ( 1)隨機應變，適當刪除添補，提早推后?！皶臼撬赖?，人是活的。所以，我們老師在教授內(nèi)容時，可以適當?shù)貙滩倪M展刪除添補，可以把一些內(nèi)容提早或推后。 ( 2 )在教學中常用各種方法，如“表演法、“競賽法、“嬉戲法等。 a 、當“小老師、“仿照秀 比方說“ talk ab

15、out it 。這一模塊中，我們就可以鼓舞同學大膽地仿照，帶表情說句子。如“ i am hungry。(可以作饑餓狀);“ i am thirty.(可以作口渴狀);還可以鼓舞同學上講臺當“小老師，領讀句子。讓他們仿照老師平常上課時的表情、動作，鼓舞他們學著使用課堂用語。比方說“ stand up “ very good ，“ sit down ,please . b 、兒歌說唱法針對孩子們天生活潑好動的性格，用英語歌曲導入，組織課堂教學，效果很好。 對于小孩子來說，他們愛表演，所以我給每首兒歌都編了簡潔的動作。例如“ dog, dog ,what can you do ?i can runa

16、fter you panda ,panda ,what can you do ? i can eat so much bamboo.(動作示范)等等，盡管有些動作特別簡潔，但是同學卻很樂于參加。 2 、多樣的教學手段 根底訓練階段英語課程的主要任務是激發(fā)和培育同學學習英語的愛好。因此，在教學英語時，教學手段是非常重要的。針對學校生的思維具有明顯的直觀性、形象性。應用實物、圖片、簡筆畫、幻燈等直觀教學手段，都能激發(fā)同學劇烈的英語學習愛好。 多出示事物，貼近同學生活。如我教一節(jié)復習課，為了避開機械枯燥的復習，事先我讓同學帶好實物apple, pear, banana 水果，還有同學現(xiàn)成的文具，上課

17、了，我先出示幻燈，讓同學逐一讀出單詞，然后再用showme_的句型，讓同學舉起所說的實物，最終進展聽音樂傳實物的嬉戲，音樂停時，實物在誰手中，誰就要說出實物名稱。這樣，同學愛好盎然，大大進步了復習效果。 二、注意同學聽說力量，培育同學良好的英語素養(yǎng) 1 、日積月累化教學 冰凍三尺非一日之寒。面對剛開頭接觸英語的學校生，可以把句子減縮成詞，就是重點詞教學。當同學理解了“詞，在用詞擴展成句。例如： car thisis my carlets lets go.這樣由易到難，循序漸進地進展聽說英語的訓練，符合同學認知規(guī)律，“雪球不知不覺中越滾越大。 另外，我每天要求同學放學回家后聽半小時左右的錄音，因

18、為，英語作為一門語言，首先要開口說，只有多聽原汁原味的發(fā)音，同學才能有信念說出來。 2 、生活、英語化教學 中國同學學習英語就是缺乏英語語言環(huán)，這就要求老師盡量用英語組織和進展教學，給同學供給深沉的英語語言學習氣氛。從同學剛接觸英語開頭，我就開頭使用英語課堂用語。首先解決常用的一些句子：hello! good morrning(afternoon).stand up sit down, pleaselisten to mereadafter me . 以后每節(jié)課堅持使用，并逐步增加句數(shù)。日積月累，同學根本聽得懂簡潔的課堂用語，增加了學習英語的信念，在課堂上營造生活中的情景，使課堂生活化，貼近同

19、學的生活，讓同學在自己熟識的環(huán)境中探究新知，為以后的學習打下堅實的根底。 3 、語言環(huán)境化教學 和諧的課堂很重要：老師要創(chuàng)設比擬真實的語言情景，調(diào)動同學的樂觀性;通過交際練習獲得語言力量;以同學為中心，老師是助學者;良好的師生關(guān)系是教學的重要保證;引導同學“樂學“巧學“會學“善學，充分表達自己的主導作用。所以，制造課外英語環(huán)境，對于同學來說是非常必要的。老師課外帶頭說，無論在校內(nèi)中還是樓梯口遇到同學，我總會用最簡潔的語句打招呼：“hi ! boy ,how are you ?一段時間后，同學課外見到我，就會爭先恐后地用英語招呼我，養(yǎng)成了用英語進展交際懂得習慣，有效地進步了同學的聽說力量。 愛好

20、、學問和力量是現(xiàn)代學校生最需要的，也是我們英語老師所追求的。教學方式的轉(zhuǎn)變，活潑了課堂與生活的間隔 ，同學在類似生活的情景中學習英語，輕松開心，同學聽說英語的整體素養(yǎng)得到了較快的進步。我們只有不斷地激發(fā)同學的學習愛好，引導他們多參加一些樂觀有效的、豐富多采的課堂活動，讓同學“動起來，讓課堂“活起來，才能最大限度地使他們快歡樂樂地獵取學問，輕輕松松進步他們的英語素養(yǎng)。作為一名學校英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務是困難的。所以更需要不斷地鼓舞自己“english ,i can do ( 教好英語我能行。)，同時也要不斷地鼓舞我們的同學“ english ,i can do(學好英語我能行。) 英語老師個人教學總結(jié)5 在臨沂第21中學進展了羅莊區(qū)學校英語新教材培訓會。此次培訓會為期一天。雖然只有短短的一天，但是我卻收獲甚豐。四堂精彩的