班主任工作計(jì)劃總結(jié)

1、第 第 頁(yè)班主任工作計(jì)劃總結(jié) 班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇一： 班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育能量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高同學(xué)的素養(yǎng)，使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。 由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學(xué)，做到勤下班級(jí)，與同學(xué)接觸，細(xì)心地觀測(cè)他們的言行舉止。我發(fā)覺(jué)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織同學(xué)學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分

2、析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學(xué)評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂(lè)于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使同學(xué)良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，馬上指出，耐煩誘導(dǎo)。 二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)期初，我讓每個(gè)同學(xué)制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束同學(xué)。如徐某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)立場(chǎng)也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐煩地教育，使之認(rèn)識(shí)自己的

3、錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，需要從自己做起。 三、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。 班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，需要領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱援助。 班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱援助。要求其他同學(xué)才會(huì)愿意接受和改正。 2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面

4、涌現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排難解紛。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、召開會(huì)議。 定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、爭(zhēng)論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)予以確定，指出他們的缺點(diǎn)，并予以指導(dǎo)，援助他們克服。 4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 (1)、首先積極了解同學(xué)，摸透同學(xué)的特點(diǎn)，從同學(xué)身上挖掘閃光點(diǎn)，并予以正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊敬后進(jìn)生。同學(xué)在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成果好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、援助他們

5、，讓他們體會(huì)到班集體的暖和。 (2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，予以孩子的是批判、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持協(xié)作。 (3)、實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些同學(xué)在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批判時(shí)，表面裝出接受批判的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓同學(xué)清除抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。 四、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：(1)、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，敬愛師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)勇猛;(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子

6、起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答下列問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。(4)、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于援助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5)、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)常常性的要求、培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。 五、抓好平常各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。 本學(xué)期競(jìng)賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓同學(xué)充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我重視去培育同學(xué)

7、的各項(xiàng)素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學(xué)勇猛地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成果。常常性去檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)同學(xué)見聞，在班上開設(shè)信息欄，定期公布全班同學(xué)成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方能量。 (1)、協(xié)調(diào)學(xué)校家庭社會(huì)。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通班中狀況。 (3)、積極實(shí)時(shí)做好家訪工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分表達(dá)出橋梁的作用。同學(xué)雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成果

8、成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會(huì)耐煩地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的立場(chǎng)，加強(qiáng)平常的培育，共同教育好下一代。 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面進(jìn)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如同學(xué)的辨別事非技能低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能用心學(xué)習(xí)。 班主任工作計(jì)劃總結(jié)篇二： 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六(2)班班主任,上學(xué)年我擔(dān)負(fù)過(guò)這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,狀況較為熟識(shí).本班有男生17人,女生23人,就學(xué)習(xí)方面而言,多數(shù)

9、同學(xué)已擁有良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實(shí),學(xué)習(xí)愛好深厚,但也有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣.就同學(xué)品質(zhì)而言,大多數(shù)同學(xué)樂(lè)于助人,集體榮譽(yù)感強(qiáng),但也有極個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松懈,不守規(guī)則,使良好的班風(fēng)受損.為了更好地抓好班級(jí)工作,特訂出以下措施: 一、加強(qiáng)思想道德教育，堅(jiān)持育人為本。 1、圍繞每個(gè)月的主題活動(dòng)，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，樹立正確觀念。 2、加強(qiáng)安全教育，要求同學(xué)上學(xué)途中仔細(xì)遵守交通規(guī)章，不騎自行車上下學(xué)，不乘“三無(wú)”小車來(lái)校，在學(xué)校做到不追趕打鬧。 3、結(jié)合班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思品教育，要求同學(xué)禮貌待人，樂(lè)于助人，有計(jì)劃、有目的地與家進(jìn)步行溝通了解。 二、加大班級(jí)常規(guī)管理力度，營(yíng)造良好的班

10、級(jí)氛圍。 1、完善班級(jí)管理制度，形成班級(jí)特色活力。組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)，定期召開班委會(huì)會(huì)議。 2、進(jìn)行細(xì)化教育，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，規(guī)范早讀、午休、自習(xí)課紀(jì)律。 三、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。 1、狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，仔細(xì)制定轉(zhuǎn)化措施。 2、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛深度，援助他們樹立信心，并建立“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，促使他們努力提高學(xué)習(xí)成果。 以上措施有待在工作實(shí)施中完善。 工作行事歷 九月份 1、安全教育周 2、規(guī)范教育周 3、法制教育周 4、慶祝國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校(主題隊(duì)會(huì)) 5、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽 十月份 1、同學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成教育 2、新隊(duì)員入隊(duì)儀式和少先隊(duì)建隊(duì)日紀(jì)念活動(dòng) 3、網(wǎng)絡(luò)讀書知識(shí)競(jìng)賽 4、文明禮儀教育 5、“慶國(guó)慶”黑板報(bào) 十一月份 1、文明禮儀行為規(guī)范教育 2、