江蘇省啟東市高中物理 描繪小燈泡的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)課件 新人教選修31

1、描繪小燈泡的伏安特性曲線2021/8/8 星期日1描繪小燈泡伏安特性曲線說課流程25341教材、學(xué)情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)反思教學(xué)過程教法學(xué)法2021/8/8 星期日2 “描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中包含非常豐富的的電學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和方法，該實(shí)驗(yàn)作為考試說明中明確的必考內(nèi)容之一，也是高考?？嫉碾妼W(xué)實(shí)驗(yàn)之一。該實(shí)驗(yàn)是聯(lián)系初高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)的紐帶，也為測(cè)金屬的電阻率、電流表的改裝、測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻、多用表的使用等實(shí)驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)，在教材中起到了承上啟下的作用。 一、教材分析 學(xué)情分析 知識(shí)層面：學(xué)生掌握了用伏安法測(cè)電阻，知道了電流表內(nèi)外接 法的選擇和滑動(dòng)變阻器的限流式接法能力層面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)

2、操作技能，會(huì)使用電學(xué) 實(shí)驗(yàn)器材和進(jìn)行電表的讀數(shù)學(xué)習(xí)困難：初中學(xué)習(xí)的是滑動(dòng)變阻器的限流式接法，對(duì)分壓式 接法的理解有一定難度，連接電路的操作較為復(fù)雜2021/8/8 星期日3知識(shí)與技能情感態(tài)度價(jià)值觀二、教學(xué)目標(biāo)及具體實(shí)施策略過程與方法 使學(xué)生了解小燈泡伏安特性曲線的物理意義1學(xué)會(huì)用圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出物理規(guī)律的方法23 通過電學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究精神4 通過問題，引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力2021/8/8 星期日4重點(diǎn)1.滑動(dòng)變阻器的分壓式接法；2.小燈泡伏安特性曲線的描繪及曲線變化規(guī)律的分析難點(diǎn)1.理解滑動(dòng)變阻器的分壓式接法；2.分析電路中I-U圖線不為直線的原因教學(xué)重

3、難點(diǎn)2021/8/8 星期日5多媒體課件視頻實(shí)驗(yàn)器材教法導(dǎo)入生疑啟發(fā)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)法實(shí)驗(yàn)操作討論探究合作交流師生三、教法學(xué)法2021/8/8 星期日6設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)有效設(shè)問引入新課實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用四、教學(xué)過程2021/8/8 星期日7 四、教學(xué)過程意圖：1.引導(dǎo)學(xué)生思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣2.溫故知新，自然引入新課歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié) 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伏安法測(cè)電阻，畫出具體的實(shí)驗(yàn)電路。另外我們理解了電流表的內(nèi)外接法。那么，什么時(shí)候用電流表的內(nèi)接法?什么時(shí)候用電流表的外接法?本節(jié)課我們通過測(cè)量小燈

4、泡的電流和電壓來研究小燈泡的伏安特性曲線。2021/8/8 星期日8歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程方式內(nèi)容限流接法分壓接法對(duì)比說明兩種接法電路圖串、并聯(lián)關(guān)系不同滑動(dòng)變阻器限流接法和分壓接法的比較2021/8/8 星期日9歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程滑動(dòng)變阻器限流接法和分壓接法的選擇2021/8/8 星期日10歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié) 小組討論分壓式接法的適用條件是什么？四、教學(xué)過程意圖：1.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

5、，提高教學(xué)效果2.合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突破難點(diǎn)2021/8/8 星期日11歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程1.電路圖的設(shè)計(jì)2.實(shí)物連接2021/8/8 星期日12連接實(shí)物圖2021/8/8 星期日13 歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié) 實(shí)驗(yàn)步驟：1.連接電路2.測(cè)出小燈泡在不同電壓下的電流3.畫出伏安特性曲線4.拆除電路、整理儀器四、教學(xué)過程意圖：增強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能，提高動(dòng)手能力小組合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)2021/8/8 星期日14 歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案

6、突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程探究實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論注意事項(xiàng)：建立坐標(biāo)系時(shí)，縱軸表示電流，橫軸表示電壓，兩坐標(biāo)軸選取的標(biāo)度要合理，使得根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的圖線盡量占滿坐標(biāo)紙誤差較大的點(diǎn)要舍去，I-U圖線應(yīng)是平滑曲線而非折線2021/8/8 星期日15 歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程探究實(shí)驗(yàn)，深入分析1.為什么得到的小燈泡的伏安特性曲線圖像不是直線？2.在小燈泡的伏安特性曲線中怎樣分析小燈泡電阻的變化？3.如果實(shí)驗(yàn)器材有兩種滑動(dòng)變阻器(020，0200),選擇哪一種？4. 實(shí)驗(yàn)誤差分析2021/8/8 星期日16歸納結(jié)論深入分析典例演

7、練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)改進(jìn)設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維1.用電壓傳感器和電流傳感器代替指針式電表2.圖像直接由計(jì)算機(jī)得到2021/8/8 星期日17 歸納結(jié)論深入分析典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程例題.在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，采用的儀器有：電源E(電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì))；額定電壓4.0V的小燈泡L；電流表A(量程0.6A，內(nèi)阻約2)；電壓表V(量程5V，內(nèi)阻約15k)；滑動(dòng)變阻器R(最大阻值15)；開關(guān)S，導(dǎo)線若干實(shí)驗(yàn)中要求加在小燈泡上的電壓從零到小燈泡的

8、額定電壓連續(xù)可調(diào)(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，構(gòu)成的實(shí)物電路如圖所示：請(qǐng)指出實(shí)物電路中的錯(cuò)誤之處：_.2021/8/8 星期日18 歸納結(jié)論揭示本質(zhì)典例演練強(qiáng)化應(yīng)用有效設(shè)問引入新課設(shè)計(jì)方案突破難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)操作注重細(xì)節(jié)四、教學(xué)過程(2)如圖所示為某同學(xué)根據(jù)正確的實(shí)驗(yàn)電路圖所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)畫出的IU圖象，圖象是一條曲線而不是直線的原因是_；從圖象中可求得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_.意圖：1.例(1)要求學(xué)生能正確區(qū)分電流表的內(nèi)外接法和滑動(dòng)變阻器分壓式和限流式接法；2.例(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)I-U圖像分析電流隨電壓變化的規(guī)律，并學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)處理。2021/8/8 星期日19五、教學(xué)反思構(gòu)建高效課堂感受物理魅力 本節(jié)課主要采取教