2022一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃5篇_第1頁
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1、Word 2022一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃5篇 為了自己的才能得到更好呈現(xiàn),相關(guān)的教學(xué)方案是的肯定要寫的,許多老師在寫好教學(xué)方案后都是可以讓自身得到成長的,范文社我今日就為您帶來了2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案5篇,信任肯定會對你有所關(guān)心。 2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇1 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進一步加強,訓(xùn)練他們對于美的事物有愛好,初步感受美的力量,由于同學(xué)的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認真所以要培育他們作畫的良好習(xí)慣。 二、教材分析 本教材的編寫注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育,強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)

2、進展,以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用為原則,選擇符合一班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。顏色:涂色練習(xí)五彩的煙花_滲色練習(xí)(水彩嬉戲)平涂形色結(jié)合(繽紛花布)在簡單形內(nèi)填色(熱帶魚樂園)嘗試顏色搭配(彩旗飄飄)-。造型(設(shè)計):用線造型(五彩的煙花)自然形(水彩嬉戲)幾何形(繽紛花布彩旗飄飄適合圖形漂亮的盤子、東西南北、紙拎袋動物造型粘貼小動物、信封紙偶、熱帶魚樂園神氣的大公雞植物造型“蘑菇”家園、,各種各樣的樹有用品造型船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具人物造型畫畫親近的人夏日。 本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自

3、然、生活有關(guān)的方方面面。例如,社會節(jié)日慶典:五彩的煙花彩旗飄飄、面具。美化環(huán)境:“蘑菇”家園。親近自然:熱帶魚樂園神氣的大公雞夏日。美術(shù)嬉戲:水彩嬉戲、信封紙偶、東西南北。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)問教育要點 (1) 感知各種隨便外形。 (2) 熟悉和運用各種平面形、常用色。 (3) 運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 (4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 (5) 觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、 力量培育要點 (1) 在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力,樂觀促進從無意想象過渡到有意想象,此

4、時從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 (2) 在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 (3) 提高手部運動的敏捷性,促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。 (4) 提高對顏色美、外形美的力量。 3、 審美教育要點 (1) 培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。 (2) 讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。 四、教學(xué)重點 1、運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想。 2、在繪畫活動中大膽用筆用色,此時鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 3、讓同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述,形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量,感受美術(shù)活動的愉悅,使兒童對藝術(shù)制

5、造活動感到愛好。 4、通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題。 五、教學(xué)措施 1、同學(xué)的行為習(xí)慣就是一個長期的養(yǎng)成過程,因此老師還應(yīng)加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點,特殊讓他們記住在預(yù)備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級同學(xué)活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結(jié)合嬉戲,講故事等方法來集中他們的留意力。 2、在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)同學(xué)綻開想像,此時進行比較。不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉,而應(yīng)當(dāng)通過比較、爭論等方法,引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷,努力提高他們的審美情趣3、以各種生動好玩的教學(xué)手段,引導(dǎo)同學(xué)增加

6、對形象的感受力量與想像力量,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇2 一、 學(xué)情分析: 同學(xué)剛?cè)胄#瑢W(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能夠主動的問好。有一部分同學(xué)有說一般話的意識,能夠用簡短的一般話去與老師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解。 二、教材分析 本一冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字 (一),10篇課文,識字(二),

7、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字1214個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的挨次編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文學(xué)問,進展語文力量。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,支配在每個單元后面,使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、 教學(xué)重點、難點: (一)、重點: 1、 漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。 2、 熟悉常用漢字40

8、0個,其中會寫100個漢字。 3、學(xué)講一般話,逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 (二)、難點: 1、漢語拼音比較抽象又很簡單混淆,因此同學(xué)把握起來就是比較的困難,因此,拼音教學(xué)是難點。 2、識字量的增加,是同學(xué)“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。 3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。 四、教學(xué)措施: 1、 關(guān)心同學(xué)了解學(xué)校常規(guī),關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、 吃透新教材,深化了解同學(xué),制造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒體,利用教材美麗的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)同學(xué)留意生活,在生活

9、中學(xué)語文。 5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓同學(xué)自主合作地開展學(xué)習(xí),培育合作探究精神。 6、 仔細批改每課作業(yè),準時作好反饋、小結(jié)。 7、 敬重同學(xué)的個體差異,準時導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會為會學(xué),教給同學(xué)學(xué)習(xí)的敏捷方法,把主動權(quán)交給同學(xué)。盡量注意教材和整合,整體地運用教材,并力求能制造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注意單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重同學(xué)負擔(dān)的狀況之下,使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)同學(xué)借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系,提倡同學(xué)運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 10、重視同學(xué)

10、寫字習(xí)慣的培育,要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不簡單寫好的筆畫、簡單寫錯的筆順,要求同學(xué)把字寫端正、寫美觀。 11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。在交際過程當(dāng)中,樂觀參加到同學(xué)的溝通中去,為同學(xué)供應(yīng)可以仿照的對象,同時關(guān)注溝通的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。此外,還要多鼓舞同學(xué)在日常生活中主動、大膽地與人進行溝通,從而不斷提高口語交際力量。 2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇3 一、學(xué)情分析: 新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一班級同學(xué)來說是新穎好玩好玩的,而且新

11、生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)新思維想象力量和自己的共性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不全都性習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩 因此,對待這些剛進入課堂的小伴侶,我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,學(xué)校生在思維的想象力創(chuàng)新力方面進展的空間很大,所以我們要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好,讓孩子們能創(chuàng)造美,有創(chuàng)新美的想法 二、教材分析: 本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容,教材內(nèi)容豐富多彩,特別適合一班級學(xué)校生的年齡特征和成長需要;形式多樣好玩,為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境,注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,還能讓

12、同學(xué)開闊視野啟迪思維,使他們在輕松開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進同學(xué)全面進展中的樂觀作用,關(guān)注同學(xué)健康成長。為使教學(xué)更便利有效,在教學(xué)中依據(jù)實際狀況靈活支配,適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)容 三、教學(xué)重點難點: 通過美術(shù)教學(xué),培育同學(xué)對美術(shù)的愛好與愛好 熟識顏色,了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,把握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進行簡潔的美術(shù)活動 通過美術(shù)活動培育同學(xué)喜愛生活的美妙情感健康的審美情趣和良好的品德情操 培育同學(xué)觀看力量想象力量形象思維力量等 四、教法學(xué)法 仔細備課,細心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作 老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,依據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地

13、向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮老師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給同學(xué)以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,接受生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,在同學(xué)不知不覺嬉戲中,激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 運用講故事猜謎等手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 多示范多激勵接受多元化評價手段 注意同學(xué)的心情,語言要親切,氣氛要輕松,要樂觀激勵同學(xué)動腦筋,大膽添畫,來培育他們的想象力量,和創(chuàng)新力量 五、檢測及評價: 1.平常成果(考核實行課堂提問作業(yè)等多種形式相結(jié)合)占30% 2.學(xué)習(xí)態(tài)度(工具的準備)占20% 3.期末測試占

14、50% 2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇4 學(xué)校美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科,也是學(xué)校全面貫徹國家“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。學(xué)校美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育,具有很強的人文性。同時,學(xué)校美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本學(xué)問和技能的傳授,對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育的一門極其重要的學(xué)科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培育,留意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上,針對我所教班級同學(xué)的身心特點,確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作方案: 一、同學(xué)學(xué)習(xí)基本狀況分析 學(xué)校生對美術(shù)學(xué)習(xí)非常

15、喜愛,熱忱很高,經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),在美術(shù)學(xué)問和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色同學(xué)對繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈,對美術(shù)課特別喜愛,對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng),能夠習(xí)慣的運用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具,學(xué)習(xí)的進程已開頭加快。部分同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)進步顯著,呈良好的勢頭進展。三四班級同學(xué)通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí),在認知和技能上有了比較顯著的提高,對美術(shù)學(xué)習(xí)信念更足,渴望學(xué)到新的學(xué)問和技能。堅持對同學(xué)的良好行為習(xí)慣的培育和要求,加強課堂教學(xué)管理,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好提高和藝術(shù)共性進展為目標(biāo),留意美術(shù)學(xué)科本位的特別性,不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,進展同學(xué)的想象力、制造力,使同

16、學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量不斷得到提高,為將來進展打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo)及要求 1、美術(shù)特色課:對水彩班同學(xué)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,在使同學(xué)進一步把握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,要堅持從同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育,文明禮貌行為習(xí)慣培育上抓起,要針對一班級同學(xué)的心理特點,從學(xué)習(xí)美術(shù)愛好動身,實行形象直觀的教學(xué)方法,急躁細致的對同學(xué)進行引導(dǎo),進一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,在原有的美術(shù)學(xué)問和技能上有逐步的積累,形成學(xué)習(xí)的力量。對國畫班同學(xué)要從嚴要求,在培育國畫技能的基礎(chǔ)上,提高他們對中國畫的熟悉和觀賞水平。教學(xué)中要留意留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他

17、班級上課。同學(xué)自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生,用品的清洗。 2、美術(shù)文化課:三四班級同學(xué)通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活,對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解,學(xué)習(xí)的力量在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了肯定程度的了解,愛好在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點,要連續(xù)地指導(dǎo)和教育同學(xué)要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生,仔細完成作業(yè),以及行為座姿的自律,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷進步,克服困難,取得更大的成果。要連續(xù)堅持和鞏固對同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培育,特殊要留意面對全體同學(xué),關(guān)注學(xué)困生,急躁細致地關(guān)心這些同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好,提高美術(shù)學(xué)習(xí)力量,與大家共同進步。要留意

18、與班主任和其他學(xué)科老師的協(xié)作,特殊是要留意與家長的聯(lián)系溝通,共同為同學(xué)的成長進展而努力工作。在詳細的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時發(fā)揮自己的制造精神,結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動同學(xué)樂觀性為主,使同學(xué)開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。組織同學(xué)多出作品,盡可能的參與各級各類的賽事。 三、本期的教學(xué)留意事項 在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上,加強對單元教學(xué)的反思和

19、追擊調(diào)整,仔細梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思索。留意同學(xué)的學(xué)習(xí)力量提高和審美情趣的培育,從提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好入手,培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力。通過對繪畫工藝和觀賞等類型課的學(xué)習(xí)進一步培育同學(xué)對物象的觀看力量和造型表現(xiàn)、想象制造的力量。 對學(xué)校生的行為習(xí)慣培育,無論是一班級同學(xué),還是中高班級同學(xué)都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解,但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性,還需要對他們進行鞏固訓(xùn)練和教育,要針對美術(shù)課教學(xué)的特點,對同學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢,工具材料預(yù)備擺放、整理、繪畫、工藝制作的完整性完成等,需要進行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)同學(xué)重視愛惜自己的美術(shù)作品,讓同學(xué)能學(xué)會對自己的作業(yè)進行肯定的評價和妥當(dāng)保管,并能得到老師的即時的全面的檢查。使同學(xué)養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí),對自己的作業(yè)仔細負責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強對同學(xué)的校內(nèi)文明行為習(xí)慣的教育與培育、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育、平安衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來,使同學(xué)在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。 2022一班級下冊美術(shù)教學(xué)方案篇5 一、學(xué)情分析: 一班級的同學(xué)想象力比較豐富,繪畫力量較幼兒園也有了較大提高,是快速提高藝術(shù)力量的好時機。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維,有些想法還特別獨到,但還有一部

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