基于教育信息化2.0的初中美術(shù)教案

1、人美版七年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 學(xué)生應(yīng)了解協(xié)調(diào)色和對(duì)比色的搭配，將所學(xué)的色彩知識(shí)靈活運(yùn)用于服裝的色彩搭配設(shè)計(jì)中，搭配出主題明確、色彩和諧的服裝。 過(guò)程與方法： 通過(guò)欣賞、討論、合作學(xué)習(xí)、積極思考，努力完成服裝設(shè)計(jì)效果圖。學(xué)以致用，將所學(xué)服裝色彩搭配知識(shí)應(yīng)用于生活。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生能以積極的心態(tài)參與學(xué)習(xí)，樂(lè)于與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“服裝美”的正確審美觀， 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)服裝藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn) 1教學(xué)重點(diǎn)：服裝色彩搭配知識(shí)。 2教學(xué)難點(diǎn): 如何把握服裝色彩搭配的效果。 三、教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法合作探究、練習(xí)法

2、 教具學(xué)具 課件、游戲插件、課本、打印范圖、馬克筆四、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入 教師活動(dòng)：出示兩張圖片鞏俐的飾演的農(nóng)村婦女形象和她本人在電影節(jié)上的照片。 引導(dǎo)學(xué)生比較并思考一個(gè)問(wèn)題：是什么改變了一個(gè)人氣質(zhì)的是什么？學(xué)生活動(dòng)：是服飾。（欣賞、感受服裝的變化。思考、簡(jiǎn)要回答）教師活動(dòng)：同是一個(gè)人，穿著了不同的服飾竟然有了千差萬(wàn)別的變化，我相信同學(xué)們也和老師一樣感受到了震撼，再思考一個(gè)問(wèn)題：色彩搭配對(duì)于服飾重要嗎？學(xué)生活動(dòng)：重要。教師活動(dòng); 通過(guò)兩幅圖片的比較我們可以總結(jié)出一句話衣冠大事，彩為先鋒，服飾是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人的第二張面孔，色彩在服飾中被賦予了各種功能和內(nèi)涵，今天讓我們一起學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配

3、。（板書(shū)） 教學(xué)意圖：直觀感受服飾的重要意義，以色彩作為切入點(diǎn)讓學(xué)生積極探索服飾藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 2、講授新課 教師活動(dòng):請(qǐng)思考-服裝給人的第一形象是形還是色？怎樣才能將服裝的色彩搭配好？ 學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答。教師活動(dòng):1、既然色彩對(duì)于服裝如此重要，那么請(qǐng)同學(xué)們和老師一起感受并說(shuō)出不同的色彩究竟帶給我們哪些不同的視覺(jué)效果呢（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生回答紅橙黃綠藍(lán)紫服裝的視覺(jué)感受。）學(xué)生活動(dòng)：思考回答。教師活動(dòng)：2、展示色相環(huán)-復(fù)習(xí)已學(xué)的色彩知識(shí)、認(rèn)識(shí)色彩之間的關(guān)系 。3展示色相環(huán)-復(fù)習(xí)同類色 、鄰近色、對(duì)比色、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比 。4圖示服裝色彩搭配的方法：協(xié)調(diào)色搭配 分為（1）同類色

4、搭配+（2）鄰近色搭配 對(duì)比色搭配。圖例講解：協(xié)調(diào)色搭配（1）同類色搭配（以協(xié)調(diào)、柔和、雅致的穩(wěn)重風(fēng)格取勝，如適當(dāng)注意明度變化會(huì)產(chǎn)生活潑的氣息,于平凡中見(jiàn)精彩。） 同類色服裝搭配需要注意哪些問(wèn)題呢？ 色與色之間的明度差異要適當(dāng)。 （2）鄰近色搭配 （鄰近色搭配比同類色搭配多了一些變化，是比較容易得取成功的搭配方法，再能把明度、純度的變化巧妙運(yùn)用其中，就會(huì)搭配出既和諧又活躍的著裝效果。） 鄰近色搭配需要注意什么問(wèn)題？ 兩個(gè)顏色的明度與純度最好錯(cuò)開(kāi)。圖例講解：對(duì)比色搭配色彩對(duì)比強(qiáng)烈，令人產(chǎn)生新奇獨(dú)特的著裝效果，彰顯個(gè)性。以民族服飾為例，用學(xué)過(guò)的對(duì)比色的協(xié)調(diào)方法運(yùn)用于服裝的色彩搭配實(shí)踐中。（在同類色

5、和鄰近色的講解中以游戲的形式進(jìn)行知識(shí)鞏固，在同類色、鄰近色和對(duì)比色講解完畢后以游戲的形式進(jìn)行知識(shí)鞏固訓(xùn)練。）學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講積極思考，并正向反饋。教學(xué)意圖：初步了解服裝色彩搭配的重要性及兩種方法。 課堂游戲?qū)嵺`鞏固知識(shí)。 講授課程第二個(gè)要點(diǎn)教師活動(dòng)：說(shuō)到服飾，我們同學(xué)們最熟悉的服飾莫過(guò)于校服，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)一段視頻品一品：關(guān)于校服色彩搭配的那些事。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻、積極思考。教學(xué)意圖：提出問(wèn)題激發(fā)學(xué)生心理共鳴，啟發(fā)求知欲。教師活動(dòng)：講解服裝色彩搭配的基本要求1、整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一。 2、美觀與功能統(tǒng)一。課堂練習(xí)教師活動(dòng)：思考二如何完成服裝色彩的設(shè)計(jì)搭配 ，講解。1）確定服裝主題2）構(gòu)思色彩搭配方案 3）涂色（均勻、細(xì)心）4）調(diào)整（色彩對(duì)比、配件等） 學(xué)生活動(dòng)：組織小組討論。 利用提供的服裝款式圖樣進(jìn)行色彩搭配。教師活動(dòng)：鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新。 巡回輔導(dǎo)。 組織學(xué)生組內(nèi)先交流，推薦作品在全班進(jìn)行展示。對(duì)各組的活動(dòng)過(guò)程給予點(diǎn)評(píng)。 知識(shí)延伸擴(kuò)展教師活動(dòng)：拓展一：服裝搭配還受哪些因素影響？ 講解擴(kuò)展二：思考中學(xué)生的服裝色彩搭配要求。教學(xué)意圖：結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，拓展關(guān)于服裝的知識(shí)面。課堂小結(jié) 教師活動(dòng)：總結(jié)本課知識(shí)。總結(jié)語(yǔ)中國(guó)服飾的款式和色彩的演變是一部精彩的文化更迭史，熱愛(ài)我們的國(guó)家，從欣賞民族文化開(kāi)始吧！請(qǐng)同學(xué)們課后收集學(xué)習(xí)服裝的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行課后