2021年珠海市斗門區(qū)幼兒園辦園行為

1、 年珠海市斗門區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告為加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園管理，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量，保障幼兒身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范有序發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法（教督20177號(hào)）和廣東省教育廳關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）（粵教督函201751號(hào)）精神，按照斗門區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作計(jì)劃（2018-2021年）安排，我局委托第三方于3至5月對(duì)納入今年評(píng)估計(jì)劃的21所幼兒園通過(guò)聽取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)觀察、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱、數(shù)據(jù)核查、系統(tǒng)上傳等方式進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估，督評(píng)內(nèi)容包括辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面?，F(xiàn)將情況報(bào)

2、告如下：一、基本情況全區(qū)納入督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園98所，其中公辦幼兒園19所、民辦幼兒園79所。教職工3506人，專任教師1704人，在園幼兒25165人。為做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作，我區(qū)統(tǒng)一部署，制定計(jì)劃，高效開展，由區(qū)教育督導(dǎo)室牽頭，組織開展督導(dǎo)評(píng)估工作。本次督導(dǎo)評(píng)估安排21所幼兒園（其中公辦園6所，民辦15所），1月13日，我局對(duì)此項(xiàng)工作面向社會(huì)公示，在幼兒園全面自查，100%完成網(wǎng)上系統(tǒng)自評(píng)的基礎(chǔ)上，由第三方組織30名學(xué)前教育專家，分五個(gè)小組對(duì)幼兒園開展督評(píng)，5月底前順利完成了區(qū)級(jí)督評(píng)任務(wù)。各督評(píng)組向幼兒園反饋督導(dǎo)評(píng)估情況，并下發(fā)整改通知書。幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見，制定整改計(jì)劃，明確整改

3、舉措，落實(shí)整改責(zé)任，限期內(nèi)完成整改任務(wù)，并以書面形式向區(qū)教育督導(dǎo)室匯報(bào)。按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，總分值為1000分（其中辦園條件250分、安全衛(wèi)生200分、保育教育200分、教職工隊(duì)伍250分、內(nèi)部管理100分）。950分以上為“優(yōu)秀”，850-950分為“良好”，750-850分為“合格”，750分以下為“不合格”。本次評(píng)估結(jié)果為：21所幼兒園總平均分為880分，其中單項(xiàng)指標(biāo)平均分值：辦園條件219分、安全衛(wèi)生193分、保育教育159分、教職工隊(duì)伍212分、內(nèi)部管理97分。優(yōu)秀等級(jí)4所、良好等級(jí)12所、合格等級(jí)4所、不合格等級(jí)1所；優(yōu)良率為76.2%，合格率為95.2%。數(shù)據(jù)

4、分析總體情況：一是平均分達(dá)到良好等級(jí)，高于全區(qū)總平均水平，優(yōu)良率比往年高；二是在安全衛(wèi)生、內(nèi)部管理方面分值比較理想，保育教育、教職工隊(duì)伍方面得分略低；三是城市園總分均值略高于農(nóng)村園，城市園的五項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容得分均值與農(nóng)村園相當(dāng)接近；四是普惠園總分值高于非普惠園。二、主要成績(jī)與亮點(diǎn)（一）辦園條件優(yōu)化提升，發(fā)揮環(huán)境育人功能幼兒園場(chǎng)所獨(dú)立完整，園舍選址符合要求，無(wú)設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)，無(wú)危房危墻，且布局合理，通風(fēng)及采光良好，均設(shè)置戶外活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的綠化、美化、兒童化、教育化環(huán)境，幼兒活動(dòng)空間寬大、舒適。7所幼兒園占地面積達(dá)3000以上，9所幼兒園生均占地面積達(dá)13以上；6所幼兒園建筑面

5、積達(dá)3000以上，17所幼兒園生均建筑面積達(dá)7以上；5所幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)2000以上，19所幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地生均面積達(dá)4以上。大部分幼兒園加大資金投入，改善辦園條件，辦學(xué)環(huán)境有較大提升，幼兒園活動(dòng)室、洗漱室、室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地和工作用房均達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)要求。室內(nèi)外設(shè)施設(shè)備和教育、安全、衛(wèi)生、生活設(shè)備達(dá)到辦園條件，教玩具、游戲材料滿足幼兒活動(dòng)需要，幼兒園圖書數(shù)量較為充足，辦園經(jīng)費(fèi)良性運(yùn)轉(zhuǎn)和持續(xù)發(fā)展。除2所幼兒園在搬遷、改制中，欠缺相關(guān)證明，其余19所幼兒園辦園資質(zhì)符合要求，園舍產(chǎn)權(quán)明晰，均取得辦園許可證（法人證），消防驗(yàn)收合格證、餐飲服務(wù)許可證，衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格報(bào)告、水質(zhì)檢測(cè)合格證，民辦幼兒園有

6、民辦非企業(yè)單位登記證。（二）安全衛(wèi)生制度規(guī)范，落實(shí)管理主體責(zé)任幼兒園安全衛(wèi)生管理制度健全，對(duì)門衛(wèi)、房屋、設(shè)備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動(dòng)組織和幼兒就寢值守等各項(xiàng)防范措施到位。制定安全預(yù)案，進(jìn)行安全常識(shí)講座、簽訂安全責(zé)任書，對(duì)園內(nèi)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢測(cè)，安全管理責(zé)任落實(shí)。制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，可操作性較強(qiáng)。開展事故預(yù)防或緊急疏散演練，大多數(shù)教職工能掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法，把安全教育作為專門內(nèi)容系統(tǒng)地納入教育體系，并融入一日生活。13所幼兒園配有校車，能嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定，做好常規(guī)性檢查，校車安全行駛。幼兒園重視衛(wèi)生保健工作，傳染病防控制度健全，建立

7、疫情防控應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生保潔和消毒工作細(xì)致到位。對(duì)入園新生接種證進(jìn)行普查，建立幼兒健康檔案，幼兒每年進(jìn)行一次全面健康檢查，出勤率較高。教職工定期進(jìn)行健康檢查，上崗前均體檢合格并取得托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康合格證。堅(jiān)持做好晨檢工作，并有詳盡的記錄，配備專兼職保健醫(yī)生，配齊保健物品。嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，實(shí)行了食品48小時(shí)留樣制度。大部分幼兒園配置帶量食譜，科學(xué)安排食譜，做到幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡，并向家長(zhǎng)公示。幼兒園無(wú)出現(xiàn)因食品衛(wèi)生管理不善而引發(fā)食品衛(wèi)生安全事故，也無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故。（三）保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，打造優(yōu)質(zhì)教育課程幼兒園辦園理念切合實(shí)際，符合新時(shí)代發(fā)展方向，育人目標(biāo)明確，抓好常規(guī)管理，能根據(jù)綱要規(guī)程和指

8、南制定教育教學(xué)計(jì)劃，采用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，抓好保教質(zhì)量提升，幼兒一日活動(dòng)安排較為合理，保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。制定班級(jí)差異化的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和操作材料，讓幼兒獲得個(gè)性發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。教師善于創(chuàng)設(shè)游戲情境，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，做到室內(nèi)外活動(dòng)兼顧。幼兒園能創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的區(qū)角主題墻，游戲區(qū)域。幼兒園課程開展較為出色，斗門區(qū)第一幼兒、白藤街道第一幼兒園、弘雅幼兒園、龍西村幼兒園、旭昇幼兒園、燈籠幼兒園、童之夢(mèng)幼兒園、康裕幼兒園等8所幼兒園申報(bào)開展省級(jí)區(qū)域推動(dòng)幼兒園課程游戲化共同體建設(shè)的實(shí)踐研究課程，落實(shí)了“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的教育教學(xué)要求，探索出支持兒童深度學(xué)習(xí)的教育模式。從小學(xué)化

9、無(wú)游戲、假游戲到回歸幼兒天性的真游戲，讓幼兒最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造性、逐步形成兒童在前、教師在后的完整課程體系，形成研究性較強(qiáng)的園本課題，更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)，教育教學(xué)效果好。被督導(dǎo)幼兒園的全體教職工和幼兒精神面貌好，班級(jí)氛圍寬松和諧，師生關(guān)系融洽，公平對(duì)待幼兒，無(wú)歧視幼兒的行為，家長(zhǎng)座談反饋滿意度較高。（四）教職員工標(biāo)準(zhǔn)配備，提升專業(yè)隊(duì)伍素養(yǎng)幼兒園按標(biāo)準(zhǔn)配備人員，均持證上崗，落實(shí)“兩教一?！?。園長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)提高較大，涌現(xiàn)了懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀園長(zhǎng)。教師持證率、專業(yè)率有所提升，取得學(xué)前教師資格證教師比例為89%；學(xué)前專業(yè)教師比例為92%；大專及以上學(xué)歷教師比例為93

10、.1%；保育員高中以上學(xué)歷比例為89%。幼兒園重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，定期開展師德教育活動(dòng)，成效較好。幼兒園注重依法保障教職工合法權(quán)益，逐年提升福利待遇。幼兒園重視教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平提高，積極參加市、區(qū)級(jí)教師素養(yǎng)大賽，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)理論水平，掌握現(xiàn)代先進(jìn)幼教理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教職工培訓(xùn)覆蓋面廣，保育、衛(wèi)生保健、炊事、安保人員每年接受專業(yè)知識(shí)或操作技能培訓(xùn)，素質(zhì)逐步提高。保教人員無(wú)出現(xiàn)虐待、體罰或變相體罰幼兒及無(wú)索取或收受家長(zhǎng)財(cái)物等行為。（五）園務(wù)管理依法規(guī)范，保障健康良性發(fā)展幼兒園依法辦園，制定幼兒園章程和發(fā)展規(guī)劃

11、，有符合本園實(shí)際的辦園理念和園所文化，組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立比較科學(xué)和完善的各項(xiàng)規(guī)章制度，保障幼兒園健康良性發(fā)展。幼兒園經(jīng)費(fèi)管理規(guī)范，使用合理，實(shí)行收費(fèi)公示制度。有獨(dú)立賬目，幼兒伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，與教職工伙食嚴(yán)格分開。成立家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)，無(wú)出現(xiàn)亂收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)擠占挪用、抽逃資金等違規(guī)現(xiàn)象。規(guī)范招生，無(wú)以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助。幼兒園在家園合作上能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，發(fā)揮家長(zhǎng)專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，多種方式加強(qiáng)家園溝通聯(lián)系，定期組織家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，有效深化家園共育。三、主要問(wèn)題與不足（一）老舊集體性質(zhì)幼兒園辦園條件較差。個(gè)別老舊集體性質(zhì)幼

12、兒園多年不投入資金改善辦園條件，園舍建筑、戶外場(chǎng)地和綠化面積小，場(chǎng)室使用規(guī)劃不夠合理，綜合活動(dòng)場(chǎng)室設(shè)置不足，空間利用不充分，功能室功能不全，設(shè)施設(shè)備和教玩具欠缺，廁所十分簡(jiǎn)陋。（二）專任教師專業(yè)率未達(dá)100%標(biāo)準(zhǔn)要求，取得學(xué)前教育教師資格證比例不高。本年度被督評(píng)的21所幼兒園中，4所幼兒園教師專業(yè)率和14所幼兒園的教師持證率達(dá)100%，比例不高。專任教師323人，學(xué)前教育專業(yè)教師256人，占比79.3%；取得教師資格證教師285人，持證率為88.2%，但未達(dá)100%的標(biāo)準(zhǔn)要求。（三）教師保留率不高，出現(xiàn)骨干教師“跳槽熱”。近兩年，由于我區(qū)與市區(qū)、金灣區(qū)學(xué)前教育教師工資差距較大，出現(xiàn)骨干教師向市

13、內(nèi)待遇高的其他區(qū)域幼兒園“跳槽”的現(xiàn)象，也出現(xiàn)民辦幼兒園骨干教師流向區(qū)域內(nèi)公辦幼兒園的內(nèi)卷現(xiàn)象，導(dǎo)致我區(qū)待遇、條件差的民辦幼兒園教師流失大，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師嚴(yán)重短缺，只能聘用實(shí)習(xí)教師代崗，阻礙了我區(qū)學(xué)前教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。（四）培訓(xùn)力度不足，保教水平參差不齊。個(gè)別幼兒園對(duì)教師缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，不注重園本培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有的教師甚至未完成每年參加繼續(xù)教育不少于72學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)，教師專業(yè)成長(zhǎng)緩慢。個(gè)別幼兒園保教水平參差不齊，教育形式和手段單調(diào)，未能很好地遵循幼兒身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)開展保教活動(dòng)，教研針對(duì)性不夠強(qiáng)，課程體系不夠完善、課程特色不夠凸顯。四、督導(dǎo)建議及整改措施（一）加大投入力度，改善辦園條

14、件。根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求，完善學(xué)前教育財(cái)政投入保障機(jī)制，繼續(xù)加大投入力度，加快老舊集體性質(zhì)幼兒園搬遷、改擴(kuò)建和機(jī)制改革進(jìn)程。相對(duì)薄弱的幼兒園按要求進(jìn)一步加大園舍建筑和設(shè)備的更新投入，優(yōu)化園舍環(huán)境，切實(shí)改善辦園條件。幼兒園要充分挖掘周邊教育資源和家長(zhǎng)資源，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動(dòng)學(xué)習(xí)的戶外場(chǎng)所，拓展幼兒社會(huì)實(shí)踐視野。（二）提高教師待遇，配強(qiáng)師資隊(duì)伍。提高學(xué)前教師待遇，逐步推進(jìn)“同工同酬”，縮小與相鄰區(qū)域教師工資差距。幫助教師做好職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注他們的專業(yè)成長(zhǎng)，幫助她們分析自身優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)歸屬感，留得住人才。繼續(xù)健全教師資格準(zhǔn)入制度和定期注冊(cè)制度，通過(guò)職前培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)

15、等方式，提高幼兒園教師資格考試通過(guò)率，力爭(zhēng)到2023年前，教師專業(yè)率及持證率達(dá)100%。（三）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升保教水平。采取措施，支持、鼓勵(lì)教師學(xué)歷、專業(yè)提升。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富培訓(xùn)形式，保障教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。加大對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)力度，通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、參觀等方式，提升園長(zhǎng)目標(biāo)、財(cái)務(wù)、人力資源及評(píng)價(jià)等管理和教學(xué)專業(yè)水平。注重園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)的有效開展，提高教科研能力，打造善思考、重研究、能實(shí)踐、會(huì)探索創(chuàng)新的優(yōu)良師資隊(duì)伍。通過(guò)“結(jié)對(duì)子”等方式，加大優(yōu)質(zhì)園對(duì)薄弱園幫扶力度，通過(guò)組織理論課程培訓(xùn)、實(shí)踐課堂觀摩、跟崗學(xué)習(xí)等方式，打好保教基本功，提高教師實(shí)際教學(xué)和課程設(shè)置的能

16、力。充分挖掘資源，充分發(fā)揮教師、幼兒和家長(zhǎng)的智慧，扎實(shí)開展實(shí)踐探索和研究，逐步構(gòu)建幼兒園的園本課程特色。五、整改落實(shí)情況上一學(xué)年度，我區(qū)接受辦園行為督導(dǎo)評(píng)估的幼兒園有28所（其中公辦園8所，民辦園20所）。評(píng)估結(jié)果：總平均分為885.91分；優(yōu)良率為75%；合格率為96.4%。其中優(yōu)秀等級(jí)8所；良好等級(jí)13所；合格等級(jí)6所；不合格等級(jí)1所。針對(duì)督導(dǎo)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題，區(qū)教育督導(dǎo)部門已發(fā)出整改通知，指導(dǎo)被督評(píng)幼兒園制定整改方案，列出整改臺(tái)賬，認(rèn)真落實(shí)整改，并進(jìn)行 “回頭看”跟蹤督查，以評(píng)促改，對(duì)未達(dá)到750分底線標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園（1所）進(jìn)行復(fù)評(píng)，所督評(píng)幼兒園均已按要求完成整改任務(wù)。本學(xué)年度，我區(qū)對(duì)

17、接受督評(píng)的21所幼兒園完成督評(píng)后立即下發(fā)整改通知書，7月底前已按要求落實(shí)整改，并向區(qū)教育督導(dǎo)室上報(bào)整改報(bào)告。其中，督評(píng)結(jié)果不合格的井岸鎮(zhèn)坭灣幼兒園已落實(shí)搬遷整改計(jì)劃，新建園計(jì)劃投資4000萬(wàn)元，規(guī)模為15個(gè)班，改制為鎮(zhèn)屬公辦幼兒園，將于明年9月1日開學(xué)，全力加大薄弱幼兒園整改力度，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量提升。珠海市斗門區(qū)教育局2021年8月16日時(shí)間一鍋米飯，放到第二天，水氣就會(huì)干一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)發(fā)餿；再放下去，恐怕就要發(fā)霉了。是什么原因，使那鍋米飯變餿變壞是時(shí)間。可是，在煙雨的江南，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一缸缸米酒，十七

18、、八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為嫁女兒、婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒也是時(shí)間。到底，時(shí)間是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？或許都不是，時(shí)間只是一個(gè)簡(jiǎn)單的指數(shù)符號(hào)，它會(huì)把原來(lái)倍增而已。開始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭，而開始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。在人世間，我們也曾經(jīng)看過(guò)天真的少年一旦開始?jí)櫬?，便不免愈陷愈深，終于變得滿面風(fēng)塵，面目可憎。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)的酒曲。皆出父母，誰(shuí)墮落如

19、禽獸，而誰(shuí)又能提升成完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊環(huán)抱不放的，捉摸不透的欲望。與其問(wèn)，時(shí)間將怎樣對(duì)待你我。不如問(wèn)，你我將如何對(duì)待時(shí)間。你就是一道風(fēng)景生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風(fēng)景！不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙，你的存在，其立身就在解釋世上所有的景致；你的存在，正注釋著時(shí)代的一種風(fēng)情！不必去擁擠了，你就站在屬于自己的位置上，不斷地展示你內(nèi)心世界

20、的豐富內(nèi)涵，給蒼白的四周以綺麗，給庸俗的日子以詩(shī)意，給沉悶的空氣以清新，每日拭亮一個(gè)太陽(yáng)，用大自然的琴弦，奏響自己喜愛的心曲。自然美具有不以人們意志為轉(zhuǎn)移的自然性，梅花自有梅花的風(fēng)韻，紅杏自有紅杏的麗姿，如今認(rèn)清自己往往比注視別人更為重要。沒必要一味褒揚(yáng)別人貶低自己，應(yīng)該果敢地站起，與最佳景觀比肩，只要你不懈追求，相信你，不比別人差。真的，你行！翠竹之秀麗，青松之壯美，楊柳之瀟灑，蘭草之溫柔，自然賦予各異風(fēng)情，都在各自的一片土地上展示生命的光輝。如今所需的不是自謙，而是自信。很久很久了，虛假的謙遜毀掉個(gè)性的展露，模仿、裝扮、整容，使人無(wú)法認(rèn)清你的真面目，不知哪個(gè)是你自己，那情景似古代磚窯燒出的

21、規(guī)格相同的陶俑。風(fēng)景這邊獨(dú)好！妙在獨(dú)好。我們太忽視這個(gè)“獨(dú)”了。世上被人們公認(rèn)的景點(diǎn)都是獨(dú)特的：埃及金字塔，中國(guó)古長(zhǎng)城；法國(guó)凱旋門，羅馬斗獸場(chǎng)世上被人贊譽(yù)的美景也別具風(fēng)采：泰山日出，威尼斯水緘，熱帶雨林，撒哈拉大沙漠大凡能被我們記住的人多富有個(gè)性特征：阿Q的“快樂(lè)”，魯濱遜的堅(jiān)毅，王熙風(fēng)的笑里藏刀，奧賽羅嫉妒殺人讓個(gè)性伴你，站著該是一座山，倒下便是路基；完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)使人警醒你不比別人多，也不比別人少，你不用注視人們的眸光便可知道，你在陽(yáng)光下用身影發(fā)表宣言：你就是一道風(fēng)景！大氣戈壁上的胡楊活著三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。飛沙走石中守住了生命的鮮活，孤苦凄然中昂起了信念的

22、不屈。胡楊的勃然生機(jī)挺拔出了撼人的大氣。秋風(fēng)中的竹子雖消瘦但不折腰，雖孤獨(dú)但不動(dòng)搖，雖憂思但不哀鳴，任憑寒夜苦雨蕭瑟，依然傲骨拔節(jié)凌空。竹子的沖天豪情正直出了高亢的大氣。池塘里的蓮花身陷污泥而不染，一身清白不自憐，縱使面對(duì)丑惡也不悲戚，昂首獨(dú)立更為清高。蓮花丹青難寫之精神頂立起風(fēng)骨的大氣。大氣，便是沖破貧瘠和困苦之折磨即使有萬(wàn)千磨難也要心揣夢(mèng)想播撒愛意的生氣。嫩嫩的企盼不滅，目光便總是向前，重重的責(zé)任肩負(fù)，生長(zhǎng)豐厚了癡迷的期待。大氣，便是卑微不失凌云之志，平凡猶有不可欺之尊的骨氣，用自己找尋使自己的足跡不欲，跌倒爬起照樣有路可走，用自己的脖子支起自己的腦袋，用自己的脊梁挺直自己的腰板，失去擁有

23、總是無(wú)愧無(wú)悔。大氣，便是受邪惡不辱不低頭、保護(hù)柔弱不自負(fù)的正氣，正因?yàn)樾闹杏袗?，才敢向不平揮劍，才肯如老牛俯首，行俠仗義呼嘯而過(guò)，即使傷痕猶在也剛毅且無(wú)淚。大氣，小而言之就是一個(gè)人的精神氣，大而言之就是一個(gè)人的英雄氣。而一個(gè)人為人之氣是否乃大，其實(shí)正面的區(qū)別就是一個(gè)“愛”字，反面的區(qū)分就是一個(gè)“私”字。愛的真，愛的誠(chéng)，愛的厚，愛的多的人一定大氣。先公后私是低層次的大氣，再高些便是大公小私，而大公無(wú)私則是最高境界的大氣。從世俗的角度看，做人大氣些，便少些煩惱，多些達(dá)觀，與人方便，自己方便。從人生追求的境界上看，做人大氣些，自己走過(guò)的路可堅(jiān)實(shí)成立起的豐碑，自己耗費(fèi)的心血可扎根成人們的敬意。大氣的人，頂天立地。大氣人生，璀璨永恒。生機(jī)生機(jī)，不僅僅是個(gè)