小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們奇妙的世界》課后作業(yè)

1、小學(xué)三年語(yǔ)文下冊(cè)們奇妙的世課后作業(yè)帶答案）一、 看拼音，寫(xiě)詞。（會(huì)寫(xiě)字）chng q zh jin z chng（_ ） （_ （_ （_ ） （_）sh zhng f tng shu nng （_ ） （_ （_ （_ ） （_）g ho h z hu n（_ ） （_ （_ （_ ） （_） 二、 先找規(guī)律，再寫(xiě)詞語(yǔ)。1小心翼翼 （ABCC 式）_ _ _2自言自語(yǔ) （ABAC 式）_ _ _3津津樂(lè)道 （AABC 式）_ _ _三、 比一比，組詞。磨（_）魔（_）蠅（）繩（）蚜（_）訝（_）膜（_）摸（_）四、 把下列四字詞補(bǔ)充完整。嚴(yán)絲（_）縫 滿(mǎn)頭大（_） 各（_）各樣景色奇（_）

2、物產(chǎn)（_）富 群星閃（_）翩翩（_）舞 名（_）中外 自（_）矛盾五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空必須必需小動(dòng)物們都貯存好了過(guò)冬的_食品。1 / 要考得好成績(jī)，你_細(xì)心答題。急忙焦急那位農(nóng)夫覺(jué)得禾苗一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)，心里十分_。他終于想出了好辦法，_跑到了田里。六、 課文我們奇的世界綜合回顧。課文圍繞“這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”這句話，從 _和_兩個(gè)方面寫(xiě)出了世界的奇妙。除了課文中提到的事 物，我還能想到流動(dòng)的小溪、_、_事物都是“有生命 的”。七、 課內(nèi)閱讀。我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽， 不久就開(kāi)花了，花很漂亮。我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻

3、桃，深紫色的李子， 淺黃色的梨。夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了，那時(shí)，道路上好像灑滿(mǎn)了光芒。蝴 蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鳥(niǎo)兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹樹(shù)枝顫動(dòng)，樹(shù)葉飄落。冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光 下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美各種形狀 的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?用“ ”畫(huà)出文中一個(gè)運(yùn)用比喻修辭手法的句子。2按文章

4、內(nèi)容填空。（_）的奇跡 （_）的顏色2 / （_）的光輝 （_）的刀劍（_）的櫻桃 （_）的羽毛3我們奇妙的世界充滿(mǎn)了什么寶藏？怎樣才能得到？ _4在文中，“我們”，從極普通的事物中找到了哪些美？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)上 “”。5選段告訴我們，只要_就能發(fā)現(xiàn)美。所以，我們要具 有善于發(fā)現(xiàn)_。3 / 參答1長(zhǎng)期認(rèn)能力展示公里昆蟲(chóng)記號(hào)修建幾乎組成阻力時(shí)鐘花粉蜜蜂聽(tīng)說(shuō)辯2、議論紛紛 神采奕奕 芳草萋萋 同心同德 西 九九歸一 落落大方 侃侃而談忙里忙外問(wèn)東問(wèn)3、琢磨4、合5、必需6、天空蒼蠅異 起必須大地蚜蟲(chóng) 薄膜 魔鬼 繩子 汗 豐 揚(yáng) 式 爍焦急 急忙茁壯的小草 被風(fēng)吹動(dòng)的風(fēng)車(chē)驚訝相摸索4 / 【答案】1冬天我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃 耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。2生長(zhǎng)誘人金黃色鋒利圓潤(rùn)顏色各異3無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。只要我們