2022年詩歌作文九篇

1、第 頁2022詩歌作文九篇詩歌作文九篇 在我們平凡的日常里，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼脑姼枳魑?篇，希望對大家有所幫助。 詩歌作文 篇1“梅子黃時日日晴,小溪泛盡卻山行瞧,弟弟正搖頭晃腦地背著?三衢道中?呢!這首詩的作者曾幾就正在去衢州的路上，想看看他嗎?那就讓我們跟著他來一場說走就走的旅行吧。首站景點梅子林追上在前面趕路的曾幾，我們一同走進一片枝繁葉茂的果梅樹中。果梅樹的枝頭上掛著許多色澤金黃,水靈靈的梅子,它們個個喝飽了水似的在枝丫上蕩秋千。有的梅子朝我們晃了晃,好似在說:“遠方的客人歡送你們，

2、請快快來嘗嘗吧!看著這些美味的梅子果，我們不禁垂涎三尺，各自摘了一顆放在嘴里。輕輕咬開果肉,酸酸甜甜的汁水在口中流淌,鼻息所觸之處連空氣中都彌漫著誘人的果香味。曾幾抬頭隨手折了一截梅子枝，在地上寫下了“梅子黃時日日睛。隨后，我們帶上幾顆梅子就繼續(xù)趕路了。第二個景點溪水山間迎著初夏溫暖的微風(fēng)，我們一路走走停停，偶爾見幾只小蝴蝶從身旁邊輕盈地飛過。我們來到了一條小溪邊，晌午的太陽照得讓人有點口渴，捧起清澈見底的溪水一飲而盡，清透甘甜的泉水瞬間讓人神清氣爽。我們便搭乘小船順著溪水隨波逐流。小溪兩旁風(fēng)景如畫，坐在小船上的我和曾幾愜意地像是在畫中游覽。很快到了小溪的盡頭。這里重巒疊嶂，曾幾思來想去，決定

3、改走山路。剛爬到一半,我們已經(jīng)筋疲力盡,不過在吃了幾顆隨身攜帶的梅子后就好了很多。沿著曲曲折折山間小道爬上山頂,我們看見有一座小廟,夕陽把小廟的屋頂照得金光閃閃?！艾F(xiàn)在正值中午,我們在此用午餐吧。曾幾說?！昂玫摹Ｎ艺f。這時我瞥見曾幾找出一疊紙和一支毛筆,在上面寫著“小溪泛盡卻山行。第三個景點綠蔭路中黃鸝園午后的陽光有些炙熱,我們辭別了小廟,順著來時的山路打道回府。多虧了一路濃密的樹蔭，為我們遮擋烈日，不知不覺來到了黃鸝園。這里的景色可真美?。r不時還會從枝頭傳來黃鸝的啼叫聲，這些黃鸝不僅會唱歌,還會模仿笛子的聲音,叫聲十分清脆。曾幾連忙取出紙筆,添上了兩句“綠陰不減來時路,添得黃鸝四五聲。并給

4、整首詩取名?三衢道中?。歸途愉快的旅行結(jié)束了,我們都踏上了回家的路途。臨走前,曾幾送給我他作的詩?三衢道中?,我送給曾幾一幅此次旅行的風(fēng)景畫。詩歌作文 篇2小時候，家里書柜里有這么一本書：深藍色的封面如同深邃的夜空，幾個燙金大字如星光一樣閃耀。每當(dāng)陽光灑落玻璃窗，墜落在這本書上時，它都在熠熠生輝。我曾在一個陽光燦爛的下午，懷著好奇，從書柜上斑駁的光影間取出這本書，翻開來，細細打量了一番。可惜，那時的我還小，沒有發(fā)現(xiàn)其中的美妙。后來，一次次在書柜前徘徊，閱讀，卻從未翻開過這本書。初三了，每天各種課程、作業(yè)、測驗讓人目不暇接，你得使出渾身解數(shù)，才能招架這迎面而來的層層巨浪。從今天開始，你們每個人都

5、準備一本?泰戈爾詩集?，每天讀10分鐘的詩。這是一項語文作業(yè)。我從作業(yè)堆里抬起頭，疑惑地望著李老師。什么？每天讀詩歌！在作業(yè)都寫不完的緊張日子里？我嘆口氣，繼續(xù)把頭埋進作業(yè)里?；氐郊?，繼續(xù)寫作業(yè)，不知過了多久，媽媽說：不要寫了，休息十分鐘吧。十分鐘，十分鐘可以寫一篇英語閱讀，十分鐘可以解一道數(shù)學(xué)題，十分鐘可以默寫一組化學(xué)方程式，十分鐘可以讀幾首詩。好吧，用這十分鐘完成一項語文作業(yè)，也許不錯。我走到書柜前，第二層第三格左邊第六本?飛鳥集?，像對老朋友一樣的熟悉，真奇怪。翻開第一頁，朗讀夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。世界上的一隊小小的

6、漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。夏去秋來，秋去冬來，冬去春來，春去夏又來，周而復(fù)始，什么在不變，什么在變化，什么在流逝，什么在停下。多么美的文字！繼續(xù)讀，那是多么美的世界?。宏柟庠诰G葉中游戲，露珠在荷葉上歌唱，向日葵在陽光下淡淡笑，金色花在樹枝上搖曳還未合上書本，我已被那花香帶入了夢境，夢中，鳥兒成了云，云兒成了鳥，花兒成了金果。不知過了多久，窗外燈火闌珊，我依依不舍地合上書，明天再讀吧。日子一天天過去，李老師什么時候講泰戈爾的詩呢？終于到了那節(jié)語文課，連上課的鈴聲似乎都有了些詩意。同學(xué)們，讓我們先來讀詩吧。李老師的聲音比往常輕柔了許多，像在呵護著什么似的。你微微地笑著，不同我說什么話

7、，而我覺得，為了這個，我已經(jīng)等待得久了李老師深深地吸了口氣，鄭重地吐出每個字音，停頓，朗讀，聲音消沉，繼而上揚。他是那樣地陶醉，似乎在詩歌里徜徉；而我們，在聆聽、在想象、在思考，李老師的朗讀把我們帶到了詩歌里。同學(xué)們，你們也能寫出這樣的詩，你們相信嗎？大家都將信將疑，心想怎么可能。李老師神秘一笑，點開一張幻燈片大家臉上露出了笑意。這是泰戈爾詩中的物象，請同學(xué)們擬定一個主題，選幾個物象，加以組合，寫一首你自己的小詩。哦同學(xué)們似乎個個胸有成竹，迫不及待地拿出紙筆。刷刷刷的寫字聲營造出又一個美好的意境。我在紙下寫下了這些句子：黃昏的暖光溫潤了冷雨雨珠一躍而起墜落在燈上又帶著燈的光滑入大海中成為海中的

8、星星這個時候，大家不愿抬頭，不愿說話。晨雀的歌聲唱走了疲憊，月光的靜謐驅(qū)走了急躁。連下課鈴也不愿打攪這詩的課堂，鈴聲小得如同茉莉花和雨珠的微語。一節(jié)語文課很快就結(jié)束了，但李老師帶著我們的詩歌之旅才剛剛啟程。詩歌作文 篇3秋天的景呈現(xiàn)在漫天落葉里面，泛黃世界一點一點隨風(fēng)而漸遠。春天的雨灌溉了無私的母親節(jié)，消失不見，母愛的碎片。翻開塵封的相片，想起和母親看過的那些老舊默片，母親送我上學(xué)的情節(jié)。畫面中母親卻依稀在浮現(xiàn)，然而母愛的另一邊，時間帶走了我的思念。一個人在世界，世界也在母愛中循環(huán)仍不變。漸漸地，我和母親之間的接觸也少了一些。直到一天，母親默默縫著陳舊的衣衫，和我一起聊天，直覺呈現(xiàn)，等待母愛也

9、是種信念！海的愛太深，時間太淺，愛母親的心怎能擱淺？母親的線緊牽，母愛的信念。歲月的帆漸行漸遠詩歌作文 篇4母親是多么神圣的稱呼因為她給了我們生命母愛是無私與博大的奉獻因為她只想付出不求索取這就是我們的母親當(dāng)我們身為母親時才懂得母親的艱辛當(dāng)我們?nèi)ピ杏约旱暮⒆訒r才懂得母愛的無私與偉大就在這一刻突然之間才想到去好好感恩母親母親啊感恩您賜予了我們生命感恩您用母愛撫育我們成人感恩您用美麗的青春換來我們的精彩母親啊我摯愛的親人是您教會我們做人的準那么是您教會我們要懂得感恩感恩社會感恩生活感恩世上一切完美的事物親愛的朋友們讓我們一齊來感恩我們的母親吧用我們真誠的孝敬好好善待我們的母親詩歌作文 篇5她來自

10、溫柔多情的江南，輕盈灑脫的身姿從夢幻中走來。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛，她就像天使講述著人世的美好。多少文人墨客因她而陶醉，流連忘返于她的詩情畫意。她的生機沉浸于春，便引發(fā)得萬物的勃勃活力，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。在桃紅柳綠間的芬芳中，她的魅力誘惑更無人能抵擋。她伴隨著春姑娘跳動優(yōu)美的旋律，抒寫出“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀的春之歌。她的聲音伴過了春就來到了夏。夏的熾熱絲毫沒有令她心生厭煩，反而使她清純可愛型變成了活潑亮麗型。充滿活力的元素頓時遍布了她的全身。夏荷在她召喚下爭相開放，其景不亞于春季中百花爭奇斗艷。她慧心一笑，將眼前的景色定格為“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。她的

11、樂章不久又在秋月的私語中彈響，或許有蕭邦的夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著翅膀南飛，在天宇間排成了一道“人字型的長隊，她用筆一揮，便有了詩人“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄的豪情絕唱。冬日的戀歌伴隨著迷漫空中的漫天雪花，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的千古佳句被醞釀了出來。春還沒有到來，她已按捺不住想要迎接春的到來。她的聲音在四季中輪回，她的精華在世間傳唱。詩仙李白伴她載歌載舞，詩圣杜甫與她沉醉不知歸路。詩歌的魅力就是這樣，我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。詩歌作文 篇6誰曾想過，五千年的華夏歷史，有多少文人墨客曾在這長河中停留，才有了如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千

12、年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情。簡短的一句，卻傳達出了一種濃厚的離別之情?！八钋С邊s遠不及“送我之情，使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩人的場景。領(lǐng)略著詩中人物的精神世界，這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而，是離別卻并不一定傷感，王勃對此就有著“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰的獨特見解。少了幾別離別的傷感，卻多了幾分非凡的胸懷，王勃的詩更有了一種開朗樂觀的心態(tài)。同是離別，詩的內(nèi)容卻各不相同，也從側(cè)面反映出了當(dāng)時文化的不同。畢竟，詩歌和文化總有著密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩歌，詩歌又開展了文化。真的無法想象，如果沒有了詩歌，中國文化史是否還能像現(xiàn)在這樣光榮照人。

13、可以說，詩歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。詩歌的魅力，還源于它能將無形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，難道還不能使你感受到她內(nèi)心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經(jīng)歷培養(yǎng)了她多愁善感的內(nèi)心，使她最終感慨道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。連船都載不動，那她的憂愁該有多么沉重啊。將無形的愁“剪不斷“載不動，雖是常理之外，詩歌卻又讓人覺得合情合理。詩歌，是中華五千年文明的產(chǎn)物，經(jīng)過了時間長河的沉淀，無數(shù)文人墨客的渲染，如今正以它獨特的魅力傳承著中華文明，影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！詩歌作文 篇

14、7我心中有許多難忘的事第一次看見大海我快樂地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波兒童詩集朗誦會。當(dāng)時，我心里快樂極了，心想，這是在那表演，胡老師會讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現(xiàn)學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。胡老師讓我朗誦?笑的花朵?。自從胡老師把這個任務(wù)分配給我，我每天晚上寫完作業(yè)都把詩讀一遍，背一遍，在讀背的時候我感受到了詩的韻律美，美得像仙女一樣。星期四下午，我們?nèi)ノ幕瘜m彩排，二點半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著胡老師來。胡老師來了，把我們帶進去并安排

15、了我們的座位，我們看著那三百多個座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當(dāng)彩排開始的時候，自然篇背得很熟，當(dāng)我上去的時候我緊張又沖動，我背完最后一名話的時候掌聲很大。到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又沖動。我們不知道一開始會有一位哥哥拿著吉它彈?天空之城?這首歌，等這首歌彈完的時候，全場都是掌聲，聲音還很大，當(dāng)?；垩派蠄觯乔宕淙寺曇羰刮覀冏哌M了一幅優(yōu)美的圖畫。該我上場的時候，我的腿微微有點顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀眾，我朗朗上口地背起了我的詩，在北詩的時候，我眼前好似出現(xiàn)一幅幅美麗的圖畫，使我心情美好，也不緊張了，當(dāng)背完的時候，全場都響起熱烈的掌聲，我

16、心里快樂得想蹦起來。自從，胡老師組織了這次活動，我愛上了寫詩背詩歌、看詩。詩歌作文 篇8本想找個清醒的時間來約見顧城，受“曉說的影響，突然想去圖書館尋找他的存在。或許他的時代已經(jīng)成為歷史，以至于我無法在羅列滿蛛網(wǎng)與塵埃的書櫥上瞻仰到詩人最初的遺容。作為一個詩歌的追尋者，或許更多時間自己是在進行一種狂熱的追逐?？墒巧羁偸沁@般喜歡玩耍。詩人走過之后，很難在人民的海洋里尋找到繼以往昔的影子與波浪。我想找到一個神似的都是那般困難。詩人離開的年代，我還是一個不會說話的半語子。心里想著，如果我可以早臨人世幾年與之同時代該多好。即便如此，我在山溝溝里，而詩人遠在新西蘭。也許我的生存環(huán)境也算得上是激流，但這

17、絕不會像詩人夫婦所在的激流島那般以此稱道來得實在。樹叢里的小屋是詩人夫婦存在的寓所。曉松只是做了片刻的停留，便匆然飄過，沒有調(diào)頭。一是當(dāng)?shù)厝思芍M死了人的屋子；二是有精神的上等人是不希望反復(fù)打攪仰慕者安息的?？匆谎垡呀?jīng)足夠，看一眼便可以記在心里，就是一個心愿嘛。樹叢里婆娑的屋影已經(jīng)連同來時的路印刻在每一個慕名而來的人的腦海里，而且他不會被任何繁雜的記憶所湮滅。因為黑夜給了我們黑色的眼睛，我們用它尋找光明。激流島上的居民一直以這里曾經(jīng)生活過一位偉大的詩人而自豪。島上的每個出租車司時機認真的記錄下幾句英文版的顧城詩歌并為慕名而來的乘客朗誦。這已經(jīng)成為當(dāng)?shù)氐囊环N文化，一種榮譽。而當(dāng)同樣的人物出現(xiàn)在以馬

18、列主義繼承者的國家，他也會成為一種文化，一種別人要問可以換幾個錢的買賣，沒有什么人會把他看作是榮譽，那些以此為生的“紅色資本家也不例外。在島上的集市，曉松在其間穿行，仿佛看到了當(dāng)年詩人夫婦在此販賣自制的煎餅與家養(yǎng)的小雞的情景。多么安恬的生活，這或許便是詩人的節(jié)奏，當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)成為了激流島的節(jié)奏。而這種舒適的節(jié)奏，很少的出現(xiàn)在國內(nèi)的城市或是鄉(xiāng)村詩人這一階層的日常生活里。此處倒是讓我想起紅場閱兵時斯大林同志經(jīng)典講話中提到的“腦力工作者，那一代的俄國文人的境遇更像是大陸詩人的現(xiàn)實寫照，也會有復(fù)出之后的身體上的饑腸轆轆與百病纏身，精神上的壓抑缺失與被驅(qū)逐被流放。就是這種對于思想的認知度，中國的路還要走

19、很久。在島上的博物館或是商店，進門的墻上總會掛著顧城的銅制雕像，當(dāng)然這是對詩人的敬仰所致。這里的工作人員會和你講顧城夫婦從前的日子?？赡苁且黄鹕钸^的人，對彼此的評價最為真實可信。一位老婦人表示：島上的人都為這里曾經(jīng)居住過一位偉大的詩人而感到驕傲。在今天如此開放的中國大陸，我們依然習(xí)慣于不區(qū)分政治與文學(xué)，依然習(xí)慣于文學(xué)為政治效勞；政治為文學(xué)埋單。在這種思想下根生出來的中國文學(xué)也只能勉為其難的被稱作“革命文學(xué)。而由此為群眾熟知的詩人，不是思鄉(xiāng)卻不愿回鄉(xiāng)的掛名作協(xié)天天做邪的“老爺子們，就是整天躲在貼吧里灌水拍磚閉眼睛說瞎話的“有為青年。還好我在年輕人的心里看到了希望，才知道刻在石板上的不一定是名言，天天叨咕在嘴邊的不一定是真理。寫到此處，我呆坐了許久，我看到靜止的紅布窗簾上鐫刻著一個十字架的暗影，哦！那是打褶兒了的窗框，哦！那是打折兒了的規(guī)矩。詩人已死太久，久的讓我無法直視我的眼睛。假設(shè)我可以本能的走進詩人之角，我希望你偉大的詩人，可以復(fù)活。詩歌作文 篇9我自幼愛讀詩詞。在我的記憶里唐詩是那“輕羅小扇撲流螢的青衣少女；宋詞是那“為伊消得人憔悴的懷春少年；元曲是那“斷腸人在天涯的思鄉(xiāng)游子。帶著憧憬，沐浴著三月的陽光，走進詩歌的殿堂。豪壯的唐詩讀唐詩，大多都有那一股豪情壯志。邊疆處，黃沙漫天，王昌齡高歌“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還，一抒豪情壯志；戰(zhàn)場上，氣氛緊張，王翰輕嘆“