寫給老師的感謝信模板集錦七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寫給老師的感謝信模板集錦七篇 【推薦】寫給老師的感謝信模板集錦七篇 在當下社會，在好多狀況下我們需要用到感謝信，在寫作上，感謝信有一定的書寫規(guī)范。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？下面是我為大家收集的寫給老師的感謝信7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 寫給老師的感謝信 篇1 尊敬的朱老師， 您好！ 我是一個剛踏入校門的新生，我用好奇的眼光觀測著新的學校，新的老師，新的同學。在新的學校里，我感受到了新的學習氣氛，新的學習要求，剛開始的幾天，我并不適應(yīng)，但這幾天，我已經(jīng)在您朱老師的幫助下逐漸適應(yīng)了這種緊張的學習生活。 朱老師做事風風火火，性格直爽，與我懶洋洋

2、的性格形成了顯明的比較，所以我暗自把您當做學習對象。我學習您不拖拉，“今日事，今日畢的良好習慣。我悄悄地改變著我的學習態(tài)度，嚴格要求自己把各科作業(yè)在當天按質(zhì)按量完成，這都是您朱老師，給了我隱形的動力。 我知道我學習不夠努力，但您為了督促我學習，還是把英語科代表的重任交給了我；我知道我的美術(shù)細胞不夠發(fā)達，但在您的推薦下，讓我和幾個并不熟的同學共同合作，完成了第一期黑板報。雖然效果不盡人意，但您并沒有責怪我。我在您朱老師的悄悄激勵中，下定決心改正小學時的壞毛病。 朱老師，我格外喜歡上您的語文課，您的語文課生動、好玩兒，您會編一些笑話或順口的打油詩讓我們記住一些本來很難理解的知識點，讓我們學習起來不

3、再吃力。 朱老師，您對我們班上每一個同學都很好，像母親對待孩子一樣，耐心，溫柔、細致。我相信，我會在這個班級體里健康成長的。 您不僅關(guān)心我們的學習，還關(guān)心我們的日常生活。操場上，教室里，宿舍里，四處都能見到你繁忙的身影。放學后，總能見到你拿著掃帚和同學們一起清潔教室衛(wèi)生；在宿舍里，總能聽到您關(guān)心學生的話語；我們吃完晚飯回到教室時，總能見到您還沒回家，還在一直批改作業(yè)。朱老師，您辛苦了！ 在教師節(jié)到來之際，祝老師工作順利！身體健康！ 您的學生：（1）班陳昭熙 20年9月10日 寫給老師的感謝信 篇2 愛戴的海麗老師： 你好! 對我們這些直升班的孩子而言，您是見證了我們從一群淘氣愛玩的初中生變成仍

4、舊逐漸成熟的高中生的過程的唯一人。在您的課上，我們尋常不如別的課上那般默然、拘謹，在您的課上，我們尋常是放松的、活躍的，不懂的就問，有拓展的問題就提，有時講講課外知識增加樂趣，完全是一個其樂融融的大家庭一般。但無論怎樣，我們都想對你說聲：感謝! 感謝您平日上課的認真負責，同時又不缺樂趣;感謝您對我們的作業(yè)細心細心，一刻不歇;感謝您平日的輕聲細語，如母親般親切。你的音容笑貌，你的舉手投足，時常呈現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛惜，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄指導，已經(jīng)銘刻在我的心中;你和我們一起時的點點滴滴，都會成為我們心底的珍藏。 您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰

5、巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 您是一支蠟燭，為后生獻出了所有的熱和光!照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您是一顆園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的感謝。 是您的悉心指導，教會了我們大量生活中瑣事的原理，讓我們更加看清、熟悉這個世界，懂得了這個世界的原理，萬物的構(gòu)成，將它運用到生活中，為大自然添韻味，使我們不禁慨嘆造物主的奇妙和世界的美好。 俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我們的恩情，我們銘刻在心。我們現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我們從現(xiàn)在開始一定會珍惜時間，好好學

6、習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，我們會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我們也不會忘掉陪伴我們度過初中、高中的您，在來母校探望您時，道一聲：“老師，我們沒有令你失望，感謝您對我們的栽培，感謝您一直以來的照料! 感謝您一直以來如母親般的和藹、親切，能夠遇上您，成為您的學生，是我們的高傲! 祝： 老師您， 身體健康，萬事如意，工作順利! 您的學生 20 xx年xx月xx日 寫給老師的感謝信 篇3 尊敬的張老師 您好! 我是一名學生家長，感謝張老師對我孩子六年來的關(guān)愛與照料 ， 孩子的成長有你更多的你的關(guān)心與輔佐 ， 孩子即將畢業(yè) ， 六年的時間里，是你把一個少不更事的孩子，培養(yǎng)成一個

7、彬彬有禮的好孩子，真的很不簡單。 感謝的話說不完， 但卻記在我心中 ， 我 祝愿張老師桃李滿天下 ， 孩子的明天會由于有你的教育而感到高傲。 有句話說得好：老師就是辛勤的園丁，培育著祖國未來的花朵?？粗裉斓暮⒆?，我最想說的是：“張老師，感謝您，陪伴孩子們六年開心的時光，給孩子們開心的回憶。我代表所有的家長、祝黑龍江省、五常市、其次小學校、六年一班的張老師衷心道聲感謝!幾句簡語，道不盡心間感謝的話，我在北京問候您，愿你萬事如意、工作順利 、生活美滿 。 寫給老師的感謝信 篇4 時光荏苒，老師你還好嗎？ 老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常呈現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛惜，一直縈繞在

8、我的腦海里；你的循循善誘，諄諄指導，至今銘刻在我的心中；你和我們一起時的一切，都宛如昨日歷歷在目。 老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)發(fā)憤圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。 老師，我想對你說：你是我開啟聰慧的敲門磚；你是我開啟幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。 老師，我想對你說：假如沒有你，或許我就會；假如沒有你，或許我就會那么沉迷下去；假如沒有你，或許就沒有我生活的前景；假如沒有你，或許就沒有今天的我。 老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我

9、的知遇之情。 老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的高興心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑?。￠_始上課了，你一直眉頭緊鎖，突然叫起一個正在開小差的同學回復(fù)問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師即刻火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W告訴我的，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好立刻閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，可能就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。 下課了，有好多同學跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可一頭繁忙的你一句：“什么事

10、？正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊??！ “笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、悲傷拋腦后。我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 結(jié)果，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快開心樂地度過每天！好人一生平安！ 寫給老師的感謝信 篇5 陳老師李老師您好： 我是您一位忠實的家長，同時也是一位內(nèi)心十分迷茫的母親。老師，我是一名教師，是一名深受學生愛戴的優(yōu)秀老師。，我曾經(jīng)認為自己很了不起，很成功，由于我教育了一屆又一屆的優(yōu)秀學生。為此，我十分高傲，并且想著在我的教育下兒子會成為同齡人

11、中的佼佼者。然而，我錯了，可能作為一名老師來說我對比優(yōu)秀；但是作為一個母親，我卻遇到一生中的難題，為此我苦惱不已。但是可能是我教學的成功感動了上蒼，一次偶然的機遇他讓我看到您的學校，看到您對教育孩子的獨到見解和科學的方法。 老師，首先感謝您，感謝您為我們這些在孩子面前無能為力的家長們提供了法寶；其次，埋怨您，埋怨您學校開的的太晚，假如您早日讓我們看到您的學校，我們這些家長將早日擺脫內(nèi)心的痛楚，我們的孩子將早日回歸自我?？傊?，白老師，我對您有的不止是感謝，而是感謝。下面我想浪費一點您寶貴的時間向您簡單的陳述一下我家兒子的狀況。 兩年前，兒子上初三，學習壓力對比大，為了讓他能夠適當?shù)姆潘尚那橐员阌?/p>

12、更高的學習效率，在他生日時我為他買了一臺電腦。本想著利用這臺電腦一方面他可以搜集更多的學習方法，另一方面可以看一些歐美原著片以提高他的英語聽說能力。然而好景不長，沒過幾天我們就發(fā)現(xiàn)他依戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。家里很少出現(xiàn)他拿著習題讓媽媽講解的情景，逐漸地我們甚至很少看見他的身影，他完全把自己封閉在哪個狹小的房間里，確鑿地說應(yīng)當是網(wǎng)絡(luò)游戲里面。為了讓他不深陷其中，我們對他進行了阻止沒收了電腦。我們以為這樣他就可以一心學習，可是適得其反，我們這一舉措不但沒能達到目的，反而滋生了他從未有的壞習慣。他走進網(wǎng)吧，為了上網(wǎng)他學會了撒謊，學會了逃課，學會了對抗父母。面對孩子一每日的墮落下去，我們看在眼里急在心里，可

13、就是束手無策，無能為力。為了孩子，我們甚至帶他去做過心理輔導，心理治療，可還是無濟于事。然而就在我們計劃放棄的時候，我看到您的學校，一開始報著試試看的態(tài)度將孩子送到你的學校，經(jīng)過你們封閉、軍事化管理、心理輔導、親子教育、孩子們的打小工、走貧訪苦等體驗式教育，在7天的時間里使孩子有了人生的一個新目標，回家后就像換了個人似的，孩子懂的了感恩，理解了親情，就是生活上也學會獨立，我做為父母的真不知該如何感謝你。孩子的老師說孩子變化很大，就是成績還跟不上，不過我相信我兒子在不長時間就會趕上。白老師，假如有時間一定來我家做客，你可比我們的救命恩人。 時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了一年的時光，家長很欣喜

14、的看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導與班主任郭老師的努力分不開的。 說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛惜著這三十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定犧牲了好多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“郭老師，您辛苦了，感謝您！ 我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達對老師的感謝，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對郭老師的感謝之情，我為孩子有這樣一位好老師而驕傲。祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意！祝我們學校取得更大的成績！ 寫給老師的感謝信 篇6 清河能動英語屋領(lǐng)

15、導： 你們好！ 我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師并不難，難能難得的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和愛好。 一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。 我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，后來由于肖老師休產(chǎn)假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家后的學習。由于爸爸媽媽工作很忙，平日回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課后有些

16、放松。在孩子學習完二期后，他也已經(jīng)升到了三年級，學校內(nèi)的課堂作業(yè)多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經(jīng)沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，準備在二期暫時中斷能動英語的學習?？僧斘覀兏⒆诱勍旰螅⒆右幌伦泳涂蘖?，他對我們說：“我一點全不累，我能堅持，以后努力學習，一定完成課后作業(yè)，爸爸媽媽讓我繼續(xù)學習能動英語吧，我想學。我喜歡那里的老師，我喜歡學能動。 雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機遇，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到結(jié)果一刻，我們?nèi)詻]有明確表示要繼續(xù)第三期的課程

17、。這時李雪老師為Tony每天給我發(fā)微信、打電話，詢問為什么前兩期的基礎(chǔ)課程全學完了，現(xiàn)在開始系統(tǒng)性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題后，李老師從老師的角度，提出了各種解決方法，對于我們父母總加班無法監(jiān)視他完成課后作業(yè)的狀況，李雪老師成立了與我們?nèi)业奈⑿湃航M，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發(fā)給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們由于排滿了課外班，沒有方法接到李雪老師的檢查作業(yè)電話，李老師都等晚上八點以后用下班后她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習把握。針對因他加入競賽或者加入其他課外班耽擱耽擱能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯(lián)系我們幫著補課。而對于我們提出To

18、ny課后放松自己的狀況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現(xiàn)，她說Tony是個很有學習熱心的孩子，二期課程中，他二期上課狀態(tài)一直極佳。學習知識快，領(lǐng)會理解透，強者回復(fù)老師的問題。她說孩子現(xiàn)在主動要求學，家長假如不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，可能孩子表現(xiàn)的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應(yīng)當激勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們?nèi)疾皇峭昝赖募议L，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機遇，結(jié)果還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續(xù)讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習

19、方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。 而且在能動學習這二期以來，我們加入過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為20 xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機遇。在本次“外研杯比賽復(fù)賽時，孩子信心滿滿地對我說：“媽媽等著我奪冠，那種骨子里透出的信心源于平日老師們對他的認可，信心勝于名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情并茂的背誦。且在“外研杯北京區(qū)的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會埋怨各種問題。但孩子們在能動他不會，由于他在這里有一種認同感，歸屬感，被確定，被認可，孩子們愛來上學，這也是十分重要的！ 我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也躊躇、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，并會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家里盡全力協(xié)同學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內(nèi)取得更好的成績。 再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新參與這個班級的陳老師，新的學期，感謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。 此致 敬禮！ 感謝人：xxx