9動起來與停下來練習(xí)題（含答案）

1、9動起來與停下來本課是蘇教版科學(xué)二年級上冊第三單元用力以后中的第9課動起來與停下來， 此單元內(nèi)容屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域。在這個單元中，是學(xué)生認(rèn)識“力”的啟蒙單元，學(xué)生認(rèn) 識推和拉是常見的用力方法、感受到推力和拉力是有大小的，并且知道力可以使物體的 形狀發(fā)生改變，在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，體驗(yàn)力作用于物體，還可以使其運(yùn)動狀態(tài) 發(fā)生改變，能夠讓物體啟動、加速、減速或者停止。為四年級常見的力物體的運(yùn) 動單元的學(xué)習(xí)做鋪墊，且激發(fā)二年級學(xué)生對觀察事物的變化現(xiàn)象的興趣，意識到世界 是不斷變化的。一、填空題。.乒乓球掉到地上滾了一會兒就停下來，是因?yàn)槭艿搅?力的作用。.在物體和地面之間產(chǎn)生的阻礙物體運(yùn)動的力叫 o

2、.在水平面上推或拉一個物體時，接觸面越粗糙，摩擦力越;被推或拉的物體 越,摩擦力越大。.如下圖，小明正在研究鞋底秘密，是采用了 的方法 （增加或減小）摩擦力。.在兩個物體 阻礙物體做 的力，叫做摩擦力。在日常生活中，摩擦有時需要增大摩擦力，有時需要減小摩擦力。例如，給機(jī)器軸承局部加潤滑油是為 了,運(yùn)動鞋底部的花紋是為了。. 一個物體在另一個物體外表 時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生 物體運(yùn)動的摩擦力。二、選擇題 TOC o 1-5 h z .下雪后穿雪地鞋，是因?yàn)檠┑匦阑梢?摩擦力，使行走更平安。（）A.增大B.減小C.不確定.在兩個物體接觸面之間阻礙物體做相對運(yùn)動的力，叫做（）A.阻力B.摩擦

3、力C.萬有引力.雪天給輪胎加防滑鏈，是為了摩擦力起防滑作用防止交通事故的發(fā)生。（）A.增大B.減小C.不改變 TOC o 1-5 h z .一個物體在另一個物體外表運(yùn)動時，按觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生阻礙物體運(yùn)動的 是直接施加在物體上的力。A.彈力B.浮力C.摩擦力.木板上放的書越多，重量越大，拖動木板時受到的摩擦力(A.越大B.越小C.不改變.以下屬于為了減小摩擦的是(A.給機(jī)器加潤滑油B.輪胎上制作花紋C.橡膠手套三、判斷題.汽車輪胎上有許多花紋，這樣是為了增大摩擦。(.不同的物體摩擦力的大小也不同。(.玻璃的摩擦力比砂紙的摩擦力大。(.摩擦力是有害的，我們要盡力防止。(.生活中只有不斷減小摩擦

4、力，才能為我們提供幫助。(.浴室地面有水時，為了防止摔倒，我們可以穿鞋底光滑的拖鞋。( 四、連線題用毛巾包著瓶蓋擰蓋下雪天給車輪套上鏈條增大摩擦力給自行車的鏈條加潤滑油鞋底的條紋減少摩擦力在軸承中使用小鋼珠五.實(shí)驗(yàn)探究題.如表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請你分析數(shù)據(jù)，回答下列問題。實(shí)驗(yàn)次序接觸面壓力彈簧測力計的讀數(shù)1木板面4N0. 5N2木板面6N0. 75N3毛巾面4N1.5N(1)比擬第1、2次實(shí)驗(yàn)我們可以得出結(jié)論：(2)比擬第1、3次實(shí)驗(yàn)我們可以得出結(jié)論:.這些例子是增大還是減小摩擦力的呢？把序號填在相應(yīng)的橫線上。給自行車軸承加潤滑油軸承內(nèi)放置滾球下雪天給輪胎加防滑鏈涂鎂粉增大摩擦的是,

5、減小摩擦的是。六.解答題.請舉出生活中增大摩擦力和減小摩擦力的例子。（各舉出2例）.汽車經(jīng)過冰雪路面時，為什么交警叔叔要讓司機(jī)給汽車輪胎安裝上鐵鏈?.說一說在日常生活中，摩擦力有哪些益處和害處?答案參考一、填空題1.摩擦2.摩擦力 3.大；重 4.摩擦力；增加或減小 5.接觸面；相對運(yùn)動； 減小摩擦；增大摩擦6.運(yùn)動；阻礙二、選擇題1. A 2. B 3. A 4. C 5. A 6. A三、判斷題1. /2/3. X 4. X 5. X 6. X四、連線題用毛巾包著瓶蓋擰蓋 一下雪天給車輪套上鏈條一二增大摩擦力。給自行車的鏈條加潤滑過鞋底的條紋減少摩擦力, 在軸承中使用小鋼珠五、實(shí)驗(yàn)探究題.（D摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大。（2）摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)，接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗 糙，摩擦力越大.增大摩擦的是：；減小摩擦的是：。六、簡答題.增大摩擦力：汽車輪胎外表?xiàng)l紋、門把手上的條紋、鞋底的條紋 減小摩擦力：使用滾