教師學年個人發(fā)展計劃

1、第 第 頁教師學年個人發(fā)展計劃老師學年個人進展計劃1在過去的一年中，我不斷的摸爬滾打，不斷地向前輩們學習，學習學科技巧，學習上課方式，學習班級的管理，學習如何和同學溝通，如何和家長聯(lián)系。在過去的一年中，在過去的磕磕碰碰中，我不遇到了不少挫折，但是也一步一步的走過來。到了第二年，沙城三小對于我不再是生疏的，同學對于我也不是全新的，我更了解他們，能夠更好的和他們進行溝通。在過去的一年中，許多狀況我都不熟識，都屬于摸爬滾打型，現(xiàn)在，對于教學，工作上的各項事務，我都有了肯定的了解，有了自己的想法和方法。在班級管理上，也有自己的一套行事作風。當然也存在著優(yōu)點和不足：進展優(yōu)勢：1我喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏

2、實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有閱歷的老師請教。2現(xiàn)有的課堂教學實踐閱歷，能夠勝任二班級的數(shù)學教學工作，并且能夠結(jié)合實際不斷改進，能協(xié)作學校做好各項工作。簡單接受新事物和新觀點，具備肯定的的教育科研技能。3能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學服務。4能正確處理和同事、家長、同學之間的關(guān)系。5喜愛閱讀各類書籍。存在的問題：1駕馭教材的技能、設計課堂教學的技能和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。2對待同學或者工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠。3在教學討論中虎

3、頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。4工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。進展目標：1巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前進展。2繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐技能，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學王國。3具有良好的教學反思技能及發(fā)覺問題和解決問題技能，能采用切實可行的措施和行為，以適應教育改革和進展。4多寫教育類的論文，德育論文，案例，使之能夠發(fā)表。5仔細輔導同學，使其能夠在各大競賽中獲得佳績。實施措施1提升個人修養(yǎng)，做一名達標的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學

4、，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。2做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學水平有肯定的提高。3加強教學理論的學習，提高研讀教材的技能，討論同學的學習心理，探究提高同學學習技能的有效策略，并組織同學仔細做好導學案。4加強練習老師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊鎸π碌慕逃n程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻

5、給同學、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿足、受同學歡迎的合格的老師。老師學年個人進展計劃2一、現(xiàn)狀分析*學校這全部著百年歷史的學校，文化積淀厚重，學習教研氛圍深厚，“博雅”教育理念深入人心，各種教學展示、研討、溝通的機會許多，為每一位老師的進展提供了平臺，作為教育教學的管理者與實踐者，能夠以討論與參加者的身份參加語文學科教學與管理工作，最利于自身快速進展。反思自己走過的路，感覺自身還需加強理論學習，擴高?？埔曇?，加強討論意識，實時調(diào)整心態(tài)，用聰慧、用激情做好本職工作。二、個人進展目標1、專業(yè)進展：對比上一年工作進行階段總結(jié)，積極查找問題，主動尋求進展，不斷加強教書育人技能。2、理論水平：樹立終身

6、學習理念，增加專業(yè)知識的寬度與厚度，讓學習成為內(nèi)需、成為習慣，努力提高自身的教育教學理論素養(yǎng)與教育教學討論水平，做勤學、善思型學科名師。3、教學討論：教育教學中，做到發(fā)覺問題、關(guān)注問題、解決問題，一切從關(guān)注同學進展規(guī)律出發(fā)，探究有效的教學方法，做一名討論型老師。每學期寫一至兩篇論文或案例，積極投稿，力爭發(fā)表或獲獎。4、課堂教學：仔細學習“同學自主學習技能培育”理論知識，創(chuàng)建有效的教學模式，打造“聰慧、歡樂、高效”課堂。5、學習成果：通過一年的努力，力爭在語文課堂教學方面質(zhì)量突出，課題討論成果顯著。6、輻射帶動：帶動青年老師快速成長，在教案設計、課堂教學、論文撰寫等方面予以青年老師引導和幫助，著

7、重培育一名市級骨干老師。三、詳細措施：1、提升師德境界著重修身正德，培育敬業(yè)愛崗、為人師表、激情奉獻的精神，工作中，講團結(jié)、講紀律、講奉獻、講合作，持續(xù)提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2、著重讀書學習每天至少爭取半小時的閱讀時間，讀有關(guān)教育、學科、課改等方面的理論書籍，常常關(guān)注教育教學動態(tài)，努力提高教學素養(yǎng)，自覺書寫讀書筆記，依托聽課的變革一書，與全體老師一起，深入探討新形勢下聽評課的新方法、新思路。3、提高教學效益仔細上好每一節(jié)課，鉆研教材，細讀文本，勤寫教學隨記。主動承受公開課教學任務，每學期進行一次校級以上的公開課教學或其它教學研討任務。 加強“自主學習技能培育”課堂教學模式的實踐與探究，學習各

8、級名師的教學特色和閱歷，努力形成自己獨特的教學風格，致力提高課堂教學效果。4、加強校本教研組織開展校本教研活動，深入實施目標導學課堂教學改革，把同學自主學習技能培育作為討論重點，擅長把教學實踐閱歷升華為理論，在推動課程改革方面發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身教育科研技能。5、著重積累反思教學過程中，主動觀測、評價、改進自己的課堂教學，多積累教學隨筆、心得體會、教學日記等，每年爭取發(fā)表一至兩篇文章。6、引領(lǐng)同伴成長用自身個體的進展引領(lǐng)更多的中青年老師走向更高層次，在上課、聽課、文章撰寫等方面首先做表率，其次多傳授、多對話、多溝通、多碰撞，以自己的能量帶動更多老師成長。總之，新的一年，自己首

9、先明確目標任務，然后加強學習、歷練提升、充盈自我，同時發(fā)揮自身應有的引領(lǐng)、帶動作用，讓自己以及更多的老師走向優(yōu)秀。老師學年個人進展計劃3現(xiàn)狀分析我在教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，積極參與各級各類培訓學習，平常著重自我學習加強。本學年，兼四班級兩個班的數(shù)學和教科室工作，老師培訓和評比工作量較大，看書和思索時間不夠，這一年總是在修改規(guī)劃和計劃。我認識到，專業(yè)本位知識的不足和教育教學理論知識的缺乏，和信息社會同學的改變，使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度，而自己在教科研方面的討論技能也是遠遠不夠，很是愧對教科室這個職務。今后，要加強專業(yè)理論學習，積極撰寫教育教學論文、案例、反思，不斷提高科研水平，多聽課

10、，主動上展示課，虛心聽取來自領(lǐng)導、同行和家長的看法，在教育教學工作中勤于反思，勇于實踐。不斷地總結(jié)閱歷教訓提高教育教學水平，不斷完善自我。并要重點在課題討論這一塊多學習多思索，能有所進步。目標定位1、在教學工作上繼續(xù)培育同學良好的數(shù)學習慣和學習方法，實現(xiàn)家校聯(lián)系的正?；?。 2、要通過努力成為有較強的專業(yè)教學水平，擅長學習，能對自己的教學實踐不斷做反思改進的討論型老師。 3、通過學習提高自己的教育教學理論和數(shù)學教學實踐水平。4、通過學習和實踐提高自己的科研和技能。5、在老師教育工作方面，通過思索和學習能使學校老師培訓工作更加有效和常規(guī)化。詳細措施1、每學期讀一本以上教育書籍，撰寫一篇以上讀書心得;堅持讀教育教學雜志，能實時記錄下自己的思索。每月堅持在博客上撰寫教育教