用科學發(fā)展觀指導高校后勤改革

1、用科學開展觀指導高校后勤改革【摘要】科學開展觀對高校后勤改革具有重要的現(xiàn)實意義。我們必須全面正確把握科學開展觀的內(nèi)涵，以科學開展觀統(tǒng)領高校后勤改革的全局，營造二十一世紀高校新型后勤保障體系，努力促進高等教育的可持續(xù)開展?！娟P(guān)鍵詞】科學開展觀高校后勤改革Guidethelgistirefrfllegesanduniversitiesithsientifiutlkndevelpent【Abstrat】Sientifiutlkndevelpenthasiprtantrealistisignifianetthelgistirefrfllegesanduniversities.eustgraspthen

2、eptfthesientifiutlkndevelpentinaprperandprehensiveanner;andtheverallsituatinfthelgistirefrfllegesanduniversitiessastbuildnelgistisupprtsystefrllegesanduniversitiesinthe21stenturyandakeeffrtstprtethesustainabledevelpentftheeduatinfllegesanduniversities.【Keyrds】SientifiutlkndevelpentLgistirefrfllegesa

3、nduniversities“堅持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展的科學開展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面開展是我們黨對現(xiàn)代化建立指導思想的新開展?！奥鋵嵖茖W開展觀，把開展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會開展的重要根底和教育工作的戰(zhàn)略重點是國務院關(guān)于大力開展職業(yè)教育的決定國發(fā)202235號。樹立和落實科學開展觀，對于把宏大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，使我國經(jīng)濟建立實在轉(zhuǎn)到依靠科技進步和進步勞動者素質(zhì)的軌道上來，具有重大而深遠的意義；對促進和推動高校后勤工作的開展也具有重要的現(xiàn)實意義。作為高校后勤工作者，必須全面認識和準確把握科學開展觀的內(nèi)涵，以科學開展觀統(tǒng)領高校后勤改革的全局，完善后勤保障體系，促進高等教

4、育的全面、安康、可持續(xù)開展。1科學開展觀的內(nèi)涵和本質(zhì)。什么是科學開展觀？科學開展觀是指導開展的世界觀和方法論的集中表達，是社會主義現(xiàn)代化建立指導思想的重大開展，對于開展的實際具有根本性、全局性的重大影響。科學開展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會開展各個領域，既有消費力和經(jīng)濟根底，又有消費關(guān)系和上層建筑；既是重大的理論問題，又是重大的理論問題?？茖W開展觀的核心是以人為本；精華是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；關(guān)鍵是可持續(xù)開展。對于高校后勤來講，其本質(zhì)是在堅持開展是學校第一要務的根底上，用新的后勤改革思路，建立新型后勤效勞體系，實現(xiàn)高校后勤更快、更好地開展，推動學校協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。2高校后勤的開展戰(zhàn)略。高

5、校后勤開展戰(zhàn)略又稱高校后勤進攻性戰(zhàn)略、增長性戰(zhàn)略，是學校充分利用外部時機，挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，求得學校后勤更高層次開展的戰(zhàn)略?？v觀歷史，在黨中央、國務院和各級政府的關(guān)心和支持下，高校后勤獲得了很大的成績，積累了豐富的經(jīng)歷，探究了一些好的改革思路，探究了一批好的開展形式。但距營造和諧后勤的需求，還需進一步落實科學開展觀，還需有長遠的戰(zhàn)略考慮和不斷深化后勤改革，走內(nèi)涵開展的道路，促進高校各項工作協(xié)調(diào)開展。我們要以科學開展觀為指導，根據(jù)?2022年中國教育開展綱要?和?全國教育事業(yè)開展“十一五規(guī)劃?來確定高校后勤改革開展的根本思路和制定相關(guān)的政策措施。各級政府、職能部門也要把握重點，明確目的，促進

6、高校后勤全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)開展；還要明確各自分擔的教育事業(yè)開展的任務，強化責任，各司其職，從人、財、物各個方面支持高校后勤的開展。建什么樣的高校后勤？怎樣開展高校后勤？我們必須搞清高校后勤社會化開展的大趨勢，摸清本校后勤的現(xiàn)狀以及改革中存在的矛盾與問題，擬定解決這些矛盾和問題的根本對策及措施。要根據(jù)建立更好層次“小康社會的要求，從開展高等教育的戰(zhàn)略高度，來制定高校后勤的開展戰(zhàn)略。每一所高校必須高瞻遠矚，把握后勤社會化方向，抓住機遇，開拓大視野，籌劃大思路，選擇施行人才強校戰(zhàn)略、科技興校戰(zhàn)略、本錢領先戰(zhàn)略、多元化戰(zhàn)略、重點集中戰(zhàn)略、適度開展戰(zhàn)略、結(jié)合開展戰(zhàn)略、師生高滿意度開展戰(zhàn)略等，努力推動高校

7、后勤事業(yè)的更大開展。3用科學開展觀指導高校后勤改革。31科學開展觀強調(diào)高校后勤要堅持以人為本：這是科學開展觀的本質(zhì)和核心。以為人本，要求我們考慮后勤開展的問題，必須首先理解學校師生的各種合理需求。我們一切工作的著眼點、出發(fā)點和落腳點都是為了滿足師生員工精神、物質(zhì)、文化的需求，都是為了師生員工的根本利益。后勤宗旨，效勞育人，我們應該從“三個代表重要思想的高度，結(jié)實樹立以人為本的思想，并貫穿到后勤各項改革中去。32科學開展觀強調(diào)高校后勤要全面協(xié)調(diào)開展：我們在開展的理念和思路上既要堅持重點開展，也應該堅持全面協(xié)調(diào)開展的觀點。協(xié)調(diào)開展就是在國家政策、社會言論和經(jīng)濟環(huán)境良好的前提下，選擇合適本校的后勤管

8、理形式，制訂配套的政策規(guī)章，走合適自己的后勤改革之路。后勤的規(guī)模、質(zhì)量、構(gòu)造、效益不是孤立的，而是相輔相成的對立統(tǒng)一體。我們要以規(guī)模為根底，以質(zhì)量為核心，以構(gòu)造為載體，以效益為目的和標尺，實現(xiàn)各個方面的有機結(jié)合，實現(xiàn)后勤經(jīng)濟效益和社會效益的共同進步。33科學開展觀強調(diào)高校后勤要可持續(xù)開展：高校后勤不僅要看當前，更要講長遠；不僅要看規(guī)模，更要講質(zhì)量。后勤的眼前增長并不等于后勤有后勁，后勤規(guī)模大并不等于后勤構(gòu)造優(yōu)，后勤速度快并不代表后勤質(zhì)量高，后勤力度大并不代表后勤效果好。因此，我們考慮后勤改革問題時，既要盡量防止決策失誤，又要充分調(diào)動各方面的積極因素，強調(diào)多管齊下，統(tǒng)籌兼顧，處理好后勤方方面面之

9、間的關(guān)系，保證和促進學校后勤的可持續(xù)開展。4貫徹落實科學開展觀，努力創(chuàng)始高校后勤工作新場面。41堅持以人為本，加強后勤人才隊伍建立，為后勤的安康開展提供智力支持，施行人才強校戰(zhàn)略：后勤事業(yè)的開展關(guān)鍵在人。高校師生員工對后勤管理人員的知識化、信息化、網(wǎng)絡化、專業(yè)化的要求也越來越高。因此，積極施行后勤人才戰(zhàn)略尤為重要。一方面要依靠高校自身強大的人力優(yōu)勢，引進急需的后勤管理人才和技術(shù)人才。另一方面，必須狠抓管理和技術(shù)人才的培養(yǎng)和教育，把后勤員工的培訓作為核心工作來抓，形成自我培訓、自我開發(fā)的長效機制，建立一支既懂技術(shù)又善管理的高效、優(yōu)質(zhì)、精干的高校后勤職工隊伍。另外，還要強化“以崗定責、以責定酬、按

10、勞分配和“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人的制度，知人善任，任人唯賢，努力創(chuàng)造一種良好的留人用人環(huán)境，為后勤員工提供施展才華的空間。42堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，著眼于長遠，將后勤事業(yè)的開展列入學校整體來部署，施行可持續(xù)開展戰(zhàn)略：后勤是學校教學、科研、管理和日常消費、生活的根本保障，其改革與開展是教育體制改革與開展不可缺少的重要組成局部，是學校整體開展的重要環(huán)節(jié)，同學校其他事業(yè)開展不可分隔。因此，我們要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，著眼于長遠，將后勤事業(yè)的開展列入學校整體來部署。社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷健全和完善，也要求高校后勤改革必須與學校的改革同步進展，必須與時俱進，改革現(xiàn)有的、落后的管理體制、運行機制、人事分配制度和

11、資源配置方式等，建立新的管理形式與機制。只有在深層次上展開改革，并獲得新打破，才能適應市場經(jīng)濟和二十一世紀高教事業(yè)的開展要求。43堅持后勤社會化改革目的，整合后勤資源，打造和提升后勤核心才能，施行精品戰(zhàn)略。以后勤效勞社會化改革為方向，以市場機制為主導，按照完好性、系統(tǒng)性、有序性與合理性的原那么，對后勤人、財、物、制度、戰(zhàn)略、經(jīng)營、文化等進展整理，集成為后勤集團，實現(xiàn)后勤與學校的標準剝離，把后勤職工推向自主經(jīng)營、自我開展的軌道，并按照產(chǎn)權(quán)和消費要素的奉獻大小來解決投入、產(chǎn)出和后勤效勞問題。通過有效整合，將后勤資源配置調(diào)整到最正確狀態(tài)，進一步打造和提升后勤核心才能，使后勤實體經(jīng)營本錢最小化，開展空

12、間最大化，創(chuàng)造效益最大化，實現(xiàn)高校后勤跨越式開展。44堅持開拓創(chuàng)新，積極導入“IS9000族國際標準，營造新型高校后勤保障體系，實行品牌開展戰(zhàn)略。目前，我國已初步形成了多層次、多形式、學科門類根本齊全的教育體系，但無論是大學、中學和小學等學歷教育，還是各種形式的非學歷教育，都有一個進步和穩(wěn)定教育與效勞質(zhì)量的問題。因此，在后勤管理和效勞過程中，我們必須堅持開拓創(chuàng)新，全面推行“IS9000族質(zhì)量管理國際標準，建立科學有效的教育效勞質(zhì)量體系。將后勤目的分解為任務目的、過程目的和終極目的，施行契約管理，建立誠信檔案，責任分解到人，形成后勤“事事有人管、人人講責任、級級講制約、事事講落實的工作格局，努力營造二十一世紀高