統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元《植物媽媽有辦法》教案(三)

1、第第 頁(yè)共5頁(yè)統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元植物媽媽有辦法教案（三）教學(xué)要求：.正確、流利、有感情地朗讀課文。有觀察植物、了解植物 知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。.會(huì)認(rèn)旅、蒲等生字。會(huì)寫(xiě)已、甲等字。背誦課文。3 ,培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積 累詞語(yǔ)的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用探究式的學(xué)習(xí)方式,注意激發(fā)學(xué)生了解植物知 識(shí)、探究大自然奧秘的興趣，把向書(shū)本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第二課時(shí)一、啟發(fā)談話(huà),導(dǎo)入新課同學(xué)們，千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們 的生活。植物王國(guó)的奇事，也十分有趣。那么，秋天來(lái)了植物是怎樣 傳播種子的，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓

2、綠色鋪滿(mǎn)大地的呢？讀了植 物媽媽有辦法一課，你就會(huì)找到問(wèn)題的答案。板書(shū)課題：植物妲妲有辦法）二、整體感知，了解課文內(nèi)容.教師范讀課文。播放有關(guān)蒲公英、蒼耳、豌豆怎樣傳播種子的配樂(lè)錄像片， 教師伴著生動(dòng)的畫(huà)面、美妙的音樂(lè)有感情地朗讀課文。學(xué)生聽(tīng)讀課文 后討論：你從這篇課文中知道了什么？.學(xué)生自讀課文。師：這些植物，他們要是想讓自己的孩子 換個(gè)地方，扎根、發(fā)芽、結(jié)果，該怎么辦呢？導(dǎo)入課文，老師朗讀第 一小節(jié)，師生用問(wèn)答的方式朗讀課文，考察學(xué)生預(yù)習(xí)情況。1)請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式朗讀課文，遇到生字借助拼音 多讀幾遍。要把課文讀正確、讀流2)小組輪流讀課文，達(dá)到讀得正確、讀得流的。開(kāi)展我會(huì)讀的競(jìng)賽。

3、鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)讀自己最喜歡 的段落，讀后評(píng)議。.討論：課文主要寫(xiě)了什么三、學(xué)生自學(xué)，初步理解課文內(nèi)容.學(xué)生自讀課文，思考：你從文中讀懂了什么？用劃 出相關(guān)的語(yǔ)句。.課堂交流，匯報(bào)自學(xué)成果。引導(dǎo)學(xué)生帶著自信，用讀了課文，我知道了句式匯報(bào)自 學(xué)的成果。四、研讀課文，探究感悟.你認(rèn)為哪位植物媽媽最聰明，她傳播種子的辦法好在哪里？ 找伙伴一起朗讀課文2、3、4節(jié)，把你的想法說(shuō)一說(shuō)，互相問(wèn)一問(wèn)、 評(píng)一評(píng)。（板書(shū)合作學(xué)習(xí)方法：讀、說(shuō)、問(wèn)、評(píng)）（學(xué)生合作學(xué)習(xí),精讀 2、3、4節(jié)，教師巡視參與）.全班交流，教師柜機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)探究和感悟：（學(xué)生說(shuō)哪 種植物，就講讀哪一節(jié)）.植物媽媽是不是只有這幾種辦法呢？自由

4、讀第5節(jié)，邊 讀邊想：從這一節(jié)中你知道了什么？.質(zhì)疑師：再讀一讀這首小詩(shī)，注意語(yǔ)氣。（指導(dǎo)朗讀）想 一想，有沒(méi)有不理解的地方？（幫助學(xué)生能順利地理解詩(shī)句的意思） 再讀，同桌交流，完成下列題目：課文講了（）（）（）三種植物傳播種子的方法。（）借助風(fēng)的幫助；（）借助動(dòng)物的幫助；（）借助太陽(yáng) 的幫助。五、拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐的能力.植物媽媽的辦法還有很多很多，你還知道哪些植物傳播種 子的方法？（如椰子樹(shù)利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后靠流動(dòng)的海水傳 播種子；柳樹(shù)的柳絮也是靠風(fēng)來(lái)傳播的）.植物媽媽傳播種子的方法這么多，那這首詩(shī)可以再寫(xiě)長(zhǎng)一 點(diǎn)，你能照著第2、3、4小節(jié)的格式自己寫(xiě)一段詩(shī)嗎？.先

5、讀一讀下面幾段小詩(shī)，再說(shuō)一說(shuō)你從這幾段小詩(shī)中知道 了什么？最后分別為這幾段小詩(shī)配上一幅畫(huà)。小詩(shī)我為小詩(shī)配的畫(huà)柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了降落傘，它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。鳳仙花妲妲很聰明,它給孩子穿上一件容易破的衣裳，小朋友用手一碰，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。椰子樹(shù)攵馬媽有辦法，它把家安在大海邊，只要孩子成熟了落下來(lái)，就能跟著海水到岸邊發(fā)芽。櫻桃妲媽給孩子穿上了漂亮的衣服，小鳥(niǎo)喜歡它吃下它，一拉出糞便，小櫻桃種子就在地里發(fā)芽啦！.擴(kuò)展閱讀。植物媽媽只會(huì)傳播種子嗎？不，植物媽媽的辦法多著呢！你 聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？植物媽媽還會(huì)捕食昆蟲(chóng)呢！不信，請(qǐng)你讀一讀捕食昆蟲(chóng) 的植物有辦法（文章略）一文，想一想：抻食昆蟲(chóng)的植物是怎樣捕食 昆蟲(chóng)的？它們各