教育的演講稿

1、第 第 頁教育的演講稿有關(guān)教育的演講稿【1】敬愛的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛的同學(xué)們：偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。雖然開始只是理想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向理想成真的彼岸。這句話一貫深深地激勵(lì)著我。12年來，我堅(jiān)守著教育的理想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命。20*年，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美妙的教育理想，走進(jìn)了剛剛成立的民族試驗(yàn)學(xué)校，成為學(xué)校的第一批老師。當(dāng)時(shí)的試驗(yàn)學(xué)校，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的學(xué)校，我們30多名教職工便迎來了500多名同學(xué)。雖然

2、有12個(gè)教學(xué)班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會(huì)上，校長就告知我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就需要靠苦干、實(shí)干!從今，我跟著老老師們邊干邊學(xué)，一切在摸索中制造。初登講臺(tái)，我特別仔細(xì)地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老老師的去做?？墒牵?，我發(fā)覺我的課堂上有的同學(xué)在下面偷偷地談天，看課外書，做小動(dòng)作，甚至有的同學(xué)干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂。我非常懊喪卻手足無措。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長楊老師語重心長地說：“老師和老師不同，同學(xué)和同學(xué)也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一

3、個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”一席話說得我茅塞頓開?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,把書籍作為自己成長的土壤。無論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書籍占滿?！爸挥新敾鄣慕逃拍芘嘤雎敾鄣娜?，只有有聰慧的老師才能培育出有聰慧的同學(xué)?！边@些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學(xué)的解讀更加深刻。讀環(huán)節(jié)決斷成敗讓我明白了教學(xué)無小事，讀吳正憲與學(xué)校數(shù)學(xué)讓我學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，讀黃愛華與聰慧課堂讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧、效率高、氣氛活，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中，制造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。漸漸地，我的課堂

4、發(fā)生了改變，孩子們懵懂的眼神變得明朗了，高高舉起的小手越來越多了大量的閱讀，大膽的思索，腳踏實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲得成長的歡樂。在2022年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，為上好認(rèn)識(shí)圓柱這節(jié)課，我請全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時(shí)間最焦灼的時(shí)候,往往是下午修改設(shè)計(jì),晚上熟識(shí)流程，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，我常常把課桌當(dāng)做同學(xué)。每講一次課，都要進(jìn)行一次反思，一個(gè)詞語，一個(gè)動(dòng)作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí)，我查遍了

5、蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。朱永新教授曾經(jīng)說過，一個(gè)人勝利有兩個(gè)前提，一是相信自己能夠勝利，二是追求勝利。幾年以來，我5次參與縣優(yōu)質(zhì)課競賽獲得一等獎(jiǎng)，先后兩次代表縣參與南寧市優(yōu)質(zhì)課競賽均榮獲一等獎(jiǎng)，我也因此獲得了“市優(yōu)秀老師”的光榮稱號。參與優(yōu)質(zhì)課競賽為我打開了另一扇窗，讓我體味了很多的精彩。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實(shí)踐中，我的教學(xué)水平有了更大的提高。由于有一次次春蠶式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;由于飽受“煎熬”，經(jīng)受了心跳與期盼、欣喜與痛楚的情感體驗(yàn)，才有了今日的冷靜和成熟?；蛟S，我不能成為專家型老師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育理想，執(zhí)著追求著自己的

6、教育人生，由于我堅(jiān)信：夢在心中，路在腳下，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)理想的人，就是一個(gè)勝利的人!有關(guān)教育的演講稿【2】敬愛的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛的同學(xué)們：大家好!接下來由我為大家進(jìn)行演講，昨天，聽完張艷老師的教育故事，我的心中充斥著感動(dòng)。其實(shí)，我也有一群和張艷老師的同學(xué)一樣的孩子：春天，我們一起看過花;夏天，我們一起淋過雨;秋天，我們一起追過風(fēng);冬天，我們一起打過雪仗，堆過雪人。而今日，我所要講的內(nèi)容也是關(guān)于我的同學(xué)的。我的演講內(nèi)容源于一句話：我都是為你好，你為什么不領(lǐng)情?這是主持人寇乃馨在說出我世界中的一次演講?！拔叶际菫槟愫茫銥槭裁床活I(lǐng)情?”聽到這句話，你的心里會(huì)想些什么呢?當(dāng)我聽完那次演講后，

7、我心中的確有了許多的反思。在家庭生活中，我常常會(huì)說我都是為你好，你為什么不領(lǐng)情。其實(shí)想想我們每一個(gè)人自小都在不同的家庭環(huán)境中成長，為人處世的方式方法不盡相同，可是我們卻總是把自己的想法強(qiáng)加于別人身上，總是覺得自己是為對方著想。殊不知，正是我們的這種想法會(huì)讓家人覺得壓抑，不舒暢。即使真是為對方好，卻沒有用別人可以接受的方式表達(dá)，別人又怎么會(huì)領(lǐng)情呢?作為一名語文老師兼班主任，談到這個(gè)話題，我覺得自己更應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深刻的反省。由于我曾經(jīng)不止一次地對我的同學(xué)說：我是為你們好!由于我是為你們好，所以你需要取得好成果;由于我是為你們好，所以你需要聽我的;由于我是為你們好，所以你需要怎樣怎樣，其實(shí)這些，不正表達(dá)

8、了我的霸道與專制嗎?或許，正是這些“為你們好”、“需要怎樣”限制了同學(xué)的身心進(jìn)展。記得暑假前的那一個(gè)學(xué)期，快要期末考試的時(shí)候，天氣特別熱，我不想出去上體育課。我就對我們班的同學(xué)說：“天氣太熱了，立刻要考試了，咱得好好復(fù)習(xí)，體育課就不上了吧。”同學(xué)們說：“老師，我們不怕熱，我們要上體育課。”我說：“咱得好好復(fù)習(xí)呀，要不考倒數(shù)多丟人啊!”同學(xué)們根本不聽我的說教，還在喊著要上體育課怎樣，怎樣。這時(shí)的我突然大喝一聲：“老師都是為你們好，你們怎么就是不明白呢?天氣這么熱，萬一中暑了怎么辦;復(fù)習(xí)不好，考不好，怎樣跟你們家長交代?”立刻，教室里鴉默雀靜，沒有人再嚷著上體育課。我用我的呵斥壓制住了同學(xué)，我用“

9、我為你們好”這句話擺平了同學(xué)。現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真的為同學(xué)好嗎?我有站在他們立場上想問題了嗎?就算是為了他們好，可我也沒有用正確的方式表達(dá)，我只是用了一個(gè)旁觀者的立場去勸服他們?？上攵矣眠@樣的立場對待他們，他們還會(huì)喜愛我嗎?由于我沒有遵循孩子成長的規(guī)律，限制了他們玩的自由與權(quán)利，所以上學(xué)期孩子們的成果并不抱負(fù)。通過這件事，我覺得“我為你們好”的表現(xiàn)不是把自己的想法強(qiáng)加于同學(xué)身上的霸道，不是一道同學(xué)需要謝恩的.圣旨，更不是一意孤行的指令。對于孩子們，或許我更應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)耐煩，陪著他們共同成長。作為一名老師，我們有轟轟烈烈的偉大事跡，有的只是平淡中的細(xì)水長流。期盼有一天，當(dāng)我想為他們好時(shí)，不論是

10、誰都可以默契十足的心照不宣。感謝大家，我的演講結(jié)束。有關(guān)教育的演講稿【3】敬愛的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，心愛的同學(xué)們：有一種立場叫享受，有一種感覺叫美滿。享受著教育美滿，你就多了一雙發(fā)覺的眼睛;享受著教育美滿，你就多了一份歡樂的心情;享受著教育美滿，你就多了一份制造的激情;享受著教育美滿，你就多了一種生活的詩意。你能從平凡中品嘗偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就。驀然回首，我很美滿，很充盈。我想只因我享受了教育，所以才盡情的享受了生活?！懊罎M就是一種感受，打開心靈去感受，美滿無處不在?！迸c同學(xué)朝夕與共的日子，我每天都在享受著：感恩的美滿，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一每天的成長，我心里有著說不出

11、的感覺，即便喜、怒、哀、樂也覺得甘之如飴。記得是開學(xué)前幾周的一個(gè)早上，我早早來到學(xué)校，剛踏入班級，班長就來告知我戴某今日沒來，有同學(xué)看見他早上騎著電動(dòng)車從學(xué)校門口路過。班長剛說完，原本正寧靜上自習(xí)的其他同學(xué)也都七嘴八舌的談?wù)撈饋恚河械恼f看見他星期六、日兩天都在網(wǎng)吧，有的說看見他和別人打架聽到這些，我的頭一下子大了起來，又是他，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的他不止一次挨家長的訓(xùn)斥，打罵。我也是口苦婆心的教育他多少次，怎么就是改不掉呢?莫非這孩子沒救了?這時(shí)班級的門突然開了，戴某一手拎著書包，低著頭直奔座位?？粗j廢不堪的樣子氣得我火冒三丈，大聲呵斥“你干什么去了?”他看著我，面容憔悴，低聲說：“沒干什么?！?/p>

12、我剛說什么，發(fā)覺立刻要上課了，所以我決斷下課再說。我讓他回座位坐好，剛想上課，門又響了，開門一看，很驚異，戴某的爸爸正手拿一個(gè)包站在門口。走出門，他很不好意思地跟我說：“楊老師又給您添麻煩了，我家孩子上網(wǎng)玩游戲，我狠狠揍了他，結(jié)果他兩天沒回家，今日來上學(xué)確定沒吃飯，老師請您把這些給他。這兩天氣得我和她媽還打起來了，怎么生了這么個(gè)不爭氣的孩子?”聽到這話我心突然一動(dòng)，誰家有這樣的孩子都頭疼啊!可憐天下父母心啊!不行我要讓家長把飯親自給這個(gè)孩子。我對戴某說：“這就是你的爸爸，在你犯了錯(cuò)打了你以后他是最難過的，他還是放不下你，你莫非就不知錯(cuò)嗎?”戴某伸手去接飯時(shí)，我看見了戴某眼中的潮濕。他哭了，當(dāng)著

13、全班同學(xué)的面哭了。這時(shí)他爸爸說：“我家孩子是最壞的人，誰也別跟他玩”!說完就走了。可以看出家長真是氣極了。我沒有擋住他，對全班同學(xué)說，這是我看到的最好的一位父親。這時(shí)班級有幾位女同學(xué)感動(dòng)得流淚了。全班同學(xué)都緘默了，我問道：“你們感受到了什么?”一個(gè)同學(xué)站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個(gè)人都要懂得真情?！甭牭竭@質(zhì)樸的答案，我被震撼了。接下來我說：“或許爸爸媽媽會(huì)告知你，他們不需要你的回報(bào)，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長，不做壞事。那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”“我這道，他們的心思就是想讓我們成果好，將來考個(gè)好高校?！薄拔乙仓?，爸爸媽媽只會(huì)予以我們，為我們悄悄的奉獻(xiàn)，他們盼望我們有美妙的前程?！甭牭剿麄冋嬲\的話語，我被他們的懂事和細(xì)膩的情感所感動(dòng)。這時(shí)，戴某突然說“我保證：今后我不再去網(wǎng)吧，我要讓父母放心!”全班一時(shí)呆了，隨即響起了激烈的掌聲。看著他們那堅(jiān)毅與鼓舞的樣子，我突然覺得心里酸酸的，一股熱的東西從眼里流出我感覺不管他說話是否算話，但就在那一刻他們長大了，懂事了，我說:“我們要用最有力的行動(dòng)來回報(bào)我們的父母，我們要呈現(xiàn)我們最完滿的一面給老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要援助戴某，讓我們相互支持，相互鼓舞，創(chuàng)出我們堅(jiān)不可摧的優(yōu)秀班集體?！边@是一堂沒上成的英語課，但他、他們卻學(xué)到了書本上沒有的知識(shí)，我看到了明天的盼望。正如他們的心語：老師，我們懂得感恩，我