教師個(gè)人研修總結(jié)5篇

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人研修總結(jié)5篇老師個(gè)人研修總結(jié)1 隨著新課程改革的實(shí)施，校本研修已成為老師可持續(xù)進(jìn)展的有效平臺(tái)，本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持校本研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修，從實(shí)踐困惑出發(fā)，在與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合”的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)同學(xué)的積極性，提高課堂效率。現(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)： 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組研修的課題是“課堂上如何進(jìn)行有效的練習(xí)”課堂是新課程實(shí)施的主要場(chǎng)所，是老師教學(xué)抱負(fù)騰飛的基地，也是校本研訓(xùn)的核心支點(diǎn)?；谡n堂教學(xué)的校本研修活動(dòng)能夠有效提高老師的課程開(kāi)發(fā)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教學(xué)科研技能。 首先是在備課組推行“議課”活動(dòng);其次，實(shí)施異步獻(xiàn)課制，即全體備課組成員

2、在總體進(jìn)度全都的前提下，采納先后上課的方法，加強(qiáng)個(gè)人反思和集體反思，汲取同學(xué)反饋看法，對(duì)閱歷進(jìn)行重構(gòu)或重組，并加以行為跟進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思再實(shí)踐”的螺旋上升式的良性循環(huán);再次是實(shí)施一課多評(píng)，多元互動(dòng)，協(xié)同進(jìn)展。 通過(guò)這些培訓(xùn)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)合作，相互聽(tīng)評(píng)，不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，提高了自身素養(yǎng);加強(qiáng)了討論意識(shí)，立足校本，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。 一、學(xué)習(xí) 1、多看。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，通過(guò)多方面，多層次的為自己補(bǔ)充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。 2、多寫(xiě)。把寫(xiě)作為一門(mén)藝術(shù)，一種提高自己的

3、手段，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)心得、備課心得、教學(xué)體會(huì)和案例反思等來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題，盡而提高自己的教學(xué)。 二、反思 依據(jù)我們數(shù)學(xué)組提出的“課堂上如何進(jìn)行有效練習(xí)”研修主題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思我有了充分的認(rèn)識(shí)，在我的課堂上為了使自己所設(shè)計(jì)的問(wèn)題得到有效地解決，我所設(shè)計(jì)的練習(xí)都是從易到難，步步為進(jìn)，層層深入，和知識(shí)能更好地融入。并且把練習(xí)和課堂提問(wèn)融合，一方面激發(fā)同學(xué)提問(wèn)，一方面對(duì)同學(xué)提問(wèn)。在同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，也使知識(shí)從問(wèn)中得到了另向的練習(xí)，這就是說(shuō)練習(xí)并不是只是動(dòng)動(dòng)筆，把一道題解決了這樣一種簡(jiǎn)約的機(jī)械的動(dòng)作，而是思維和知識(shí)融合的過(guò)程，只有讓這個(gè)過(guò)程的抽象漂亮得到充分的綻放，我們

4、所設(shè)計(jì)的問(wèn)題才以得到有效的練習(xí)。 在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)解答。這是我們所設(shè)計(jì)的課后練習(xí)，通過(guò)課后練習(xí)同學(xué)不僅漸漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)問(wèn)，提高了同學(xué)的合作技能，而且使課堂上的練習(xí)得到了有效的鞏固，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，那就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，由于山區(qū)條件有限，所以電腦很焦灼，但是我也抽時(shí)間上研修茶座上看看，發(fā)表文章，進(jìn)行評(píng)論，來(lái)不斷地提高自身的素養(yǎng)，由于自己今年剛剛走上教育崗位，所以許多方面還不是太明白，做的也不夠好，但我相信在以后的校本研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)特色 老師個(gè)人研修總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間，十天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了。從看視

5、頻、讀文本、研討溝通、觀賞佳作、閱讀簡(jiǎn)報(bào)，到反思自己的教學(xué)，做自己的作業(yè)，我們“累并收獲著，苦并歡樂(lè)著”。研修，收獲何其多。 觀看視頻，聽(tīng)專(zhuān)家講座。其內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后的確獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋找探求的地方，更是老師一生追求所在。精彩作業(yè)，耳目一新。在不斷的溝通互動(dòng)中涌現(xiàn)出許很多多優(yōu)秀的文章。有些老師對(duì)教材和歷史知識(shí)的處理讓人耳目一新，解決了我上課中一貫為之苦惱的問(wèn)題，讓我豁然開(kāi)朗這些精彩的內(nèi)容，讓我愛(ài)不釋手。精致簡(jiǎn)報(bào)，滌蕩心靈。每一期精致簡(jiǎn)報(bào)都是一次對(duì)心靈的蕩滌，都是

6、一次心靈的震撼。我經(jīng)常沉醉其中，原來(lái)，歷史老師的文章、語(yǔ)言、課堂竟然可以這么美! 收獲的不僅是新知識(shí)，更是新思想。一個(gè)優(yōu)秀老師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使老師與他人的溝通。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力。學(xué)習(xí)、討論、反思都離不開(kāi)老師的主動(dòng)精神。老師的專(zhuān)業(yè)立場(chǎng)、自我進(jìn)展的意識(shí)，也都離不開(kāi)這種主動(dòng)精神，這是老師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，自我提高的征途卻還剛剛開(kāi)始。我們收獲的不僅僅是知識(shí)，更有精神上的收獲與充盈。 三年的研修，一年比一年好;我們的收獲，一年比一年多。我們學(xué)有所獲，更要學(xué)以致用，一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)

7、，愿我們的歷史教學(xué)能夠更上一層樓! 老師個(gè)人研修總結(jié)3 本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)： 一、不斷提高業(yè)務(wù)水平 樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。 二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。 1、自主學(xué)習(xí)：依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展階段和自身面臨的專(zhuān)

8、業(yè)進(jìn)展問(wèn)題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，記好讀書(shū)筆記。 2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，體味專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的、或其它辣手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思索和冷靜地處理方式。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)：細(xì)心設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法。 4、各級(jí)培訓(xùn)：通過(guò)省青少年活動(dòng)中心科技類(lèi)、心理健康類(lèi)老師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，越來(lái)越多的青少年自殺充分說(shuō)明白心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更

9、好。 老師個(gè)人研修總結(jié)4 一學(xué)期來(lái)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素養(yǎng);加強(qiáng)討論意識(shí)，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到際問(wèn)題，立足校本，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)。 一、學(xué)習(xí)提高 讀書(shū)看報(bào)好比牛奶、面包，為我提供了充分的營(yíng)養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的孩子們，你們好一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。博大的愛(ài)心，教育工作的細(xì)心，教學(xué)設(shè)計(jì)的細(xì)心，課余生活安排的良苦上心。無(wú)不展示著一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“用心”、“傾心”。 二、完善的研修計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣。 上課前，通過(guò)觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、爭(zhēng)論、明確的

10、過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加高校生預(yù)習(xí)的力度，課前由同學(xué)生成詳細(xì)的問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出了實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性、參加性，課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái)，結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成，課堂知識(shí)的生成等狀況，寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的環(huán)節(jié)，和同事們溝通，升華為閱歷理論。 二、優(yōu)化課堂 依據(jù)我校提出的“問(wèn)題化備課”研修主題，在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： (1)課前收集問(wèn)題。 (2)備課突破問(wèn)題。 (3)課堂上解決問(wèn)題。 (4)課后再生問(wèn)題。如此循環(huán)，著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。晉代

11、學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)這樣一句讀書(shū)名言“讀書(shū)先要會(huì)疑。于不疑處有疑，方是進(jìn)也?？梢啥灰烧?，不曾學(xué)，學(xué)那么須疑?！?。他充分說(shuō)明，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程。惟其如此，課堂提問(wèn)成為主要教學(xué)手段之一。所謂“提問(wèn)”，我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)同學(xué)提問(wèn)，一個(gè)是面對(duì)同學(xué)提問(wèn)。在同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，從而精確而堅(jiān)固地掌控知識(shí)，最大限度的提高技能。平常，我每次課前讓同學(xué)預(yù)習(xí)新課，然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡，讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一起來(lái)爭(zhēng)論溝通，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)解答。這樣同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題，不僅提高

12、了同學(xué)的合作技能，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，如： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。 二、多寫(xiě)。每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。在以后的校本研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，相信在我的教同學(xué)涯中肯定能更上一層樓。 老師個(gè)人研修總結(jié)5 從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)年，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自

13、我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。 1、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 2、自我反思及案例反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么

14、困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交。 二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修。 多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。 1、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身技能的方式。 2、研修內(nèi)容豐富多彩、加強(qiáng)師德培育教書(shū)育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范和新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)足的好老師。 3、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證