幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、幼兒園小班語(yǔ)言教案 篇一：雞媽媽的翅膀【設(shè)計(jì)意圖】靠近動(dòng)物,寵愛(ài)有生命的小精靈,是幼兒特別是小班幼兒鮮明的心理特點(diǎn)之一, 也是小班生命訓(xùn)練的一個(gè)重要內(nèi)容,因此,設(shè)計(jì)本節(jié)課雞媽媽的翅膀,通過(guò)觀(guān)賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的寵愛(ài),感受媽 媽對(duì)孩子的愛(ài)；【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步感受散文的主要內(nèi)容,感受散文的節(jié)奏和韻律；重點(diǎn) 2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文, 學(xué)說(shuō)重疊詞： 烏黑烏黑、 金燦燦、 潔白潔白；難點(diǎn) 3、觀(guān)賞散文,體驗(yàn)散文中母雞對(duì)小雞的寵愛(ài),【活動(dòng)預(yù)備】1、教學(xué)課件 PPT 、視頻2、雞媽媽和小雞的頭飾；雞媽媽的翅膀【活動(dòng)過(guò)程】感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)；一、出示圖片 請(qǐng)幼兒觀(guān)賞圖片 1、提問(wèn)：圖片中有誰(shuí) .雞媽

2、媽、小雞 2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看小雞的顏色；二、觀(guān)賞課件,初步懂得散文內(nèi)容；1、老師有感情的朗誦散文,幫忙幼兒明白詩(shī)歌內(nèi)容；2、提問(wèn)：雞媽媽的翅膀是什么樣的.翅膀下藏的小花花是什么. 3、提問(wèn)：小黑花是怎樣的.小黃雞和小白雞呢 . 三、幼兒跟著老師有感情的朗誦散文；四、情感體驗(yàn),表演散文；1、提問(wèn)：雞媽媽為什么要翅膀下藏著很多小花花 .媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你們的 . 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶頭飾：小黑雞,小黃雞,小白雞；學(xué)說(shuō)重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、潔白潔白；3、老師扮演雞媽媽,邊跟隨老師朗誦散文,邊自由做動(dòng)作表演；【活動(dòng)反思】本節(jié)課我運(yùn)了 PPT 讓幼兒能懂得散文的內(nèi)容, 并出示了字寶寶讓幼 兒學(xué)習(xí)重疊詞：烏黑

3、烏黑,金燦金燦,潔白潔白；活動(dòng)中仍采納了嬉戲 的形式,進(jìn)一步鞏固懂得散文的內(nèi)容；嬉戲活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)得積極有 趣,能跟著老師念散文,并能大膽地舉手回答疑題,大膽地參加到嬉戲 中；不足的是：老師的引導(dǎo)語(yǔ)仍有待加強(qiáng)；如：通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理 解重疊詞：烏黑烏黑,金燦金燦,潔白潔白；可以通過(guò)參照物讓幼兒理 解；本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn),通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生 活體會(huì),初步讓幼兒明白散文內(nèi)容, 并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑, 金燦金燦,潔白潔白；通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答,幼兒對(duì)顏色和形容詞明白比較好；最終 環(huán)節(jié),采納了嬉戲的形式,進(jìn)行了分組及集體教學(xué),進(jìn)一步鞏固懂得散 文的內(nèi)容；嬉戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極；可以

4、改善的是：教具方面：雞媽 媽的翅膀可以做大一點(diǎn),讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面；篇二 : 愛(ài)的祝愿 活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得、學(xué)習(xí)兒歌,初步感受兒歌的比如手法；2、依據(jù)生活體會(huì)敘述爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài),語(yǔ)言完整；3、嘗試替換兒歌中的祝愿語(yǔ)進(jìn)行朗誦,之情；表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感謝活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒課前明白爸爸媽媽的工作單位、愛(ài)好等一些情形；2、磁帶、錄音機(jī)；活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)1、請(qǐng)小伴侶向你身邊的伴侶介紹一下你的爸爸媽媽,我們是干什么工作的？在家里都做哪些事情？個(gè)別介紹：誰(shuí)情愿向全班的小伴侶和老師介紹介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)坷蠋熜〗Y(jié)：爸爸媽媽很愛(ài)我們,他們不怕辛苦,每天都為我們做很多事情；2、小伴侶你們

5、愛(ài)不愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)磕阆雽?duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話(huà)？（勉勵(lì)幼兒對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝或祝愿的話(huà)）二、懂得并學(xué)習(xí)兒歌1、有一首兒歌, 說(shuō)的就是小伴侶祝愿爸爸媽媽的話(huà),兒歌的名字叫愛(ài)的祝愿,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)；2、老師朗誦兒歌, 提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？3、放錄音,再次觀(guān)賞兒歌,提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锇寻职謰寢尩膼?ài)比作什么？為什么？最終小伴侶是怎么祝愿爸爸媽媽的？（引導(dǎo)運(yùn)用兒歌中的語(yǔ)言進(jìn)行回答；）4、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌；5、老師引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦兒歌；6、幼兒完整朗誦兒歌；三、仿編兒歌1、除了祝爸爸媽媽歡樂(lè)又健康,你仍想祝他們什么呢？2、依據(jù)幼兒的回答,替換祝愿與并示范朗

6、誦；勉勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編兒歌；3、帶領(lǐng)幼兒朗誦新編兒歌；篇三 : 我是誰(shuí)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)覺(jué)自己到熟悉自己；2.開(kāi)拓和錘煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能,使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的講話(huà)；3.利用幻燈片進(jìn)展和錘煉幼兒的觀(guān)看力和動(dòng)手操作才能；活動(dòng)預(yù)備：幻燈機(jī)一臺(tái)和紅紅的星期天幻燈片一套、小鏡子如干面（等于幼兒人數(shù)）、紅綠紙片各一張、男孩的畫(huà)像、女孩的畫(huà)像；活動(dòng)過(guò)程 ：一.幻燈機(jī)演示（發(fā)覺(jué)自己）1.老師利用幻燈機(jī)演示,介紹故事主角紅紅；2.通過(guò)幻燈機(jī)敘述故事紅紅的星期天二.鏡子嬉戲（熟悉自己）1.教室里放了很多好玩的東西（讓幼兒查找）,這些好玩的東西是什么？（鏡子）你們拿著鏡子照照看,鏡子里是誰(shuí)？叫什么名字？然后告知老師,同時(shí)向老師介紹自己；2.兩個(gè)小伴侶一起照鏡子,相互敘述彼此的不同地方,老師小結(jié)：雖然每個(gè)人