中職車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目八電子教案

1、(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目八電子教案(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目八電子教案(中職）車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝 項(xiàng)目八電子教案【課題】 汽車車門附件的拆裝（ 汽車車門內(nèi)飾板的拆裝）【教材版本】 汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝鐘文浩 李賢林 主編【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： （1）知道車門內(nèi)飾板的作用、結(jié)構(gòu)； （2）能夠指出汽車車門內(nèi)飾板的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)： （3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行車門內(nèi)飾板的拆裝工作；情感目標(biāo)： （4）通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成車門內(nèi)飾板調(diào)整工作，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：車門內(nèi)飾板的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教

2、學(xué)難點(diǎn)：車門內(nèi)飾板的間隙調(diào)整和整車配合。【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實(shí)操演示，學(xué)生觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，然后通過(guò)“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評(píng)價(jià)反饋”等四步來(lái)進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過(guò)視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問(wèn)題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來(lái)；通過(guò) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問(wèn)題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專

3、業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章 整車4臺(tái)，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘6）【教學(xué)建議】 教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘） 一輛豐田卡羅拉發(fā)生了碰撞事故，車門需要維修，為此車門內(nèi)飾板、玻璃升降器及車門鎖機(jī)需要拆裝。 要對(duì)車門內(nèi)飾板進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識(shí)車門內(nèi)飾板結(jié)構(gòu)及其與車門的連接方式。二、新授（180分鐘）1概述（60分鐘）教師講解： 車門內(nèi)飾板的結(jié)構(gòu):前門內(nèi)飾板結(jié)構(gòu)

4、，通過(guò)門飾板卡扣把前門飾板和前門連接在一起。后門內(nèi)飾板結(jié)構(gòu)，通過(guò)門飾板卡扣把后門飾板和后門連接在一起。 2拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（120分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解車門內(nèi)飾板的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示車門內(nèi)飾板的拆裝過(guò)程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對(duì)照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行車門內(nèi)飾板的拆裝練習(xí)，沒(méi)有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識(shí)展示（75分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說(shuō)出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場(chǎng)記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的

5、錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對(duì)本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及作業(yè)（10分鐘） 老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生通犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)注意這些細(xì)節(jié)，最后挑選一個(gè)表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進(jìn)行榜樣的樹(shù)立。填寫評(píng)價(jià)反饋表做出正確評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)）。布置作業(yè)前，簡(jiǎn)要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問(wèn)題。作業(yè) 1。

6、簡(jiǎn)單說(shuō)明前門內(nèi)飾的結(jié)構(gòu)？ 2.簡(jiǎn)單說(shuō)明后門內(nèi)飾的結(jié)構(gòu)？ 3.簡(jiǎn)述前門內(nèi)飾的拆卸順序？ 4.簡(jiǎn)述后門內(nèi)飾的安裝順序？ 【課題】 汽車車門附件的拆裝（汽車車門玻璃升降器的拆裝）【教材版本】 汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝鐘文浩 李賢林 主編【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： （1）知道車門玻璃升降器的作用、結(jié)構(gòu)； （2）能夠指出車門玻璃升降器的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)： （3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行車門玻璃升降器的拆裝工作；情感目標(biāo)： （4）通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成車門玻璃升降器調(diào)整工作，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：車門玻璃升降器的組成結(jié)構(gòu)和拆裝

7、方法。教學(xué)難點(diǎn)：車門玻璃升降器的調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實(shí)操演示，學(xué)生觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，然后通過(guò)“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評(píng)價(jià)反饋”等四步來(lái)進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過(guò)視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問(wèn)題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來(lái)；通過(guò) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問(wèn)題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)

8、生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章 整車4臺(tái)，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源。【課時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘6）【教學(xué)建議】 教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘） 一輛豐田卡羅拉發(fā)生了碰撞事故，車門需要維修，為此車門內(nèi)飾板、玻璃升降器及車門鎖機(jī)需要拆裝。 要對(duì)車門玻璃升降器進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識(shí)車門玻璃升降器及其與車門的連接方式。二、新授（180分鐘）1概述（60分鐘）教師講解： 車門玻璃升降器的結(jié)構(gòu)

9、如圖，分解車門玻璃升降器的各個(gè)組成部分。 2拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（120分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解車門玻璃升降器的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示車門玻璃升降器的拆裝過(guò)程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對(duì)照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行車車門玻璃升降器的拆裝練習(xí)，沒(méi)有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識(shí)展示（75分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說(shuō)出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場(chǎng)記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對(duì)本階段

10、同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及作業(yè)（10分鐘） 老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生通犯的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)注意這些細(xì)節(jié)，最后挑選一個(gè)表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進(jìn)行榜樣的樹(shù)立。填寫評(píng)價(jià)反饋表做出正確評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)）。布置作業(yè)前，簡(jiǎn)要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問(wèn)題。作業(yè) 1.拆卸前門玻璃升降器時(shí)，應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 2.拆卸

11、后門玻璃升降器時(shí)，應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 3.簡(jiǎn)述前門玻璃升降器拆卸順序？ 4.簡(jiǎn)述后門玻璃升降器的拆卸順序？ 5.簡(jiǎn)述前門玻璃升降器安裝順序？ 6.簡(jiǎn)述后門玻璃升降器的安裝順序？【課題】 汽車車門附件的拆裝（ 汽車車門鎖的拆裝的拆裝）【教材版本】 汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝鐘文浩 李賢林 主編【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： （1）知道汽車車門鎖的拆裝的作用、結(jié)構(gòu)； （2）能夠指出汽車車門鎖的拆裝的連接形式、連接附件的位置。能力目標(biāo)： （3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進(jìn)行汽車車門鎖的拆裝工作；情感目標(biāo)： （4）通過(guò)本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨(dú)立或小組合作熟練完成汽車車門鎖調(diào)整工作，為今后的整車拆裝工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【教

12、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：汽車車門鎖的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點(diǎn)：汽車車門鎖的調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實(shí)操演示，學(xué)生觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，然后通過(guò)“明確任務(wù)”、“制定計(jì)劃”、“計(jì)劃實(shí)施”、“評(píng)價(jià)反饋”等四步來(lái)進(jìn)行本課程的教學(xué)組織，通過(guò)視頻及實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問(wèn)題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動(dòng)式”學(xué)習(xí)，從“個(gè)體學(xué)習(xí)”到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”學(xué)習(xí)中來(lái)；通過(guò) “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問(wèn)題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過(guò)程中學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、

13、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團(tuán)隊(duì)精神，5S素養(yǎng)，獨(dú)立思考能力等）。使用教材第三章 整車4臺(tái)，海報(bào)紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時(shí)安排】6課時(shí)（45分鐘6）【教學(xué)建議】 教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實(shí)物和動(dòng)畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（5分鐘） 一輛豐田卡羅拉發(fā)生了碰撞事故，車門需要維修，為此車門內(nèi)飾板、玻璃升降器及車門鎖機(jī)需要拆裝。 要對(duì)汽車車門鎖進(jìn)行拆裝，首先要認(rèn)識(shí)汽車車門鎖及其與車門的連接方式。二、新授（180分鐘）1概述（60

14、分鐘）教師講解： 車門鎖機(jī)結(jié)構(gòu)如圖。 2拆裝工作演示和學(xué)生分組實(shí)踐（120分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進(jìn)行分組，然后在整車上講解車門鎖機(jī)的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示車門鎖機(jī)的拆裝過(guò)程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實(shí)施：每組的同學(xué)對(duì)照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進(jìn)行車汽車車門鎖的拆裝練習(xí)，沒(méi)有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識(shí)展示（75分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說(shuō)出拆裝的全流程及操作中的注意事項(xiàng)和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場(chǎng)記錄各組的錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯(cuò)誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對(duì)本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及作業(yè)（10分鐘） 老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生做得不夠完善的地方加以補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生通犯的錯(cuò)誤進(jìn)行