幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師節(jié)教育活動(dòng)方案 【幼兒園老師節(jié)教育活動(dòng)方案一】 活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬愛(ài)老師的美德。2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。3.進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)技能和進(jìn)展動(dòng)手操作技能?；顒?dòng)預(yù)備：1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌老師本事大。4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花活動(dòng)時(shí)間：9月10日上午活動(dòng)過(guò)程：一、各班在晨間談話(huà)環(huán)節(jié)中，以老師節(jié)為主題，開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)。二、第一節(jié)活動(dòng)課1.用兒老師本事大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老師本事大，

2、我們一起說(shuō)一邊。老師本事大老師老師本事大，會(huì)折紙，會(huì)畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛(ài)她。我們大家都愛(ài)她。2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))3.講解老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高老師在社會(huì)中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師究竟有了自己的節(jié)日，三、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開(kāi)展慶祝老師節(jié)我愛(ài)老師活動(dòng)。1、祝愿送老師：(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)(2)大班幼兒代表講話(huà)2、愛(ài)心手工送祝愿(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。(2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活

3、動(dòng)。(3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。3、深情擁抱愛(ài)升華。與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。四、作品展示：活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫(huà)展，主題墻的形式展示幼兒的作品?！居變簣@老師節(jié)教育活動(dòng)方案二】活動(dòng)目標(biāo)：1、知道9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。3、培育對(duì)老師的愛(ài)，做到敬愛(ài)老師?；顒?dòng)預(yù)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入(通過(guò)談話(huà)了解老師節(jié)是哪一天)老師：小伙伴們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(幼兒回答)讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。二、基本部分(情境表演生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)

4、致照看。)請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)覺(jué)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)覺(jué)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話(huà)，幼兒感覺(jué)到舒暢一些，就睡著了。老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。老師：剛才那位小伙伴怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)懷下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒暢呢?(幼兒回答)老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們最好的伙伴。)三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講解并描述老師關(guān)懷小伙伴的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。老師：請(qǐng)小伙伴們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)懷過(guò)或者援助過(guò)的事情)老師：那書(shū)上小伙伴是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?(爭(zhēng)論老師本事大)老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小伙伴們，你們知道老師有哪些本事嗎?你喜愛(ài)他們嗎?(幼兒自由發(fā)表)老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣感謝老師的關(guān)懷呢?(幼兒回答)四